Ма?саты: Жо?ары, арнайы орта, к?сіптік о?у орындарыны? студенттерін кездесуге ша?ыра отырып, о?ушылар?а маманды? та?дау, оны? адам ?мірінде алатын орны, ма?ызы туралы т?сініктерін ?алыптастыру; ?р маманды? иесіне т?н ?асиеттер мен ерекшеліктер, оны дамыту, жетістікке жету жолдары туралы білімдерін ке?ейту; б?рын?ы бітіріп кеткен т?лектерді? жа?сы ?асиеттерін, озы? ?абілеттерін кейінгіге ?лгі ету; маманды?тарды? т?рлері, ?рт?рлі о?у орындары туралы жарнамалар жасау;
1-ж?рг: Кеш жары?, ??рметті ?стаздар, о?ушылар!
2-ж?рг: Армысыздар, осы кешті? арнайы ша?ырыл?ан ?она?тары - студенттер!
деп Абай атамыз айтпа?шы, ?асиетті де ?адірлі мекен – алтын ?я мектебінен сан тарап?а ?анат ?а??ан ш?кірттері б?гінгі к?н алтын ?ясында ?айтадан бас ?осты.
1-ж?рг:
Бол?анда а?ылы? дария, кеуде? кеме,
Кемесіз дариядан ?тем деме.
Кеуде?де сана? болса, талап ізде,
Талапсыз ма?саты?а жетем деме.
2-ж?рг:
Со??ы ?олда бар м?ліметтерге ?ара?анда, №2Теректі орта мектебін бітіруші 2012 жыл?ы т?лектерден -.., 2011 жыл?ы т?лектерден -., 2010 жылы бітірген т?лектерден-.. жас ?азіргі та?да студенттер ?атарында екен.
1-ж?рг:
Оларды? –.41..жо?ар?ы, ?ал?андары .22. арнаулы ж?не к?сіптік о?у орындарында о?иды екен.
2-жург:
Б?л студенттер ?скемен, Семей, Алматы, Астана Павлодар ?алаларында білім алуда!
1-ж?р: –
Б?лар – болаша? сан т?рлі маманды?тар иелері!
2-ж?рг:
Б?лар – болаша? ?аза?, орыс, а?ылшын тіліні? мамандар!
1-ж?рг: .Жанарбек., бізді? білуімізше сізді? о?ып жа?тан о?у орны?ыз?а бізді? мектепті? т?лектері к?п бара бермейді. Сіз неге сол о?уды та?дады?ыз.
2-ж?рг: .., сіз ?ай кезде де адам жаныны? тамыршысы саналатын ?ызы?ы мен ?иынды?ы ?атар ж?ретін ерекше маманды?-д?рігер маманды?ын та?дапсыз. Оны? сыры неде?
дей келе б?гінгі кешімізге келген ?она?тарымыз, я?ни студенттер сіздерге арнап.10-. сынып о?ушы. Атаманов Азаматты?... орындауында?ы
?нді тарту етеміз.
1-ж?рг: Ары ?арай кешімізді студенттер тобы мен мектеп бітіруші т?лектерді? к??ілді де тартысты ойынымен жал?астырайы?. Орта?а 3 студентті., ж?не 11- сыныпты ша?ырамыз.
2-ж?рг: Ойынымызды? 1 кезе?і «Маманды? ?леміне шолу» деп аталады. Б?л кезе?де сіздер ж?мба?тар шешесіздер. Ж?мба?та п?н аттары жасырын?ан. Осы п?нге байланысты болатын маманды?тарды топта?ы ойыншылар кезекпен атайсыздар. ?ай топты? к?п маманды?ты білетінін санай отыра білетін боламыз.
С?ра?тар беріледі, жауабы ал?ан ?ріптерден басталуы керек.
Е, С, М
Студенттерге:
?ай ?алада о?исы??
С?йікті ?нші??
?андай та?амды ?натасы??
Мінез-??л?ы? ?андай?
Жаз?ы демалысы?ды ?айда ?ткізді??
?андай а?нан ?ор?асы??/жа?сы к?ресі?/
А, Б, Ш
О?ушылар?а:
?ай ауылда т?расы??
?андай маманды?ты ?алайсы??
Кімге ??са?ы? келеді?
?андай г?лді ?натасы??
Мектепке немен келесі??
?ыста ауа райы ?андай?
4-кезе?: «?ара ж?шік» ішіндегі затты? атын табу.
1-тапсырма: Б?л зат шеберге де ?ажет, д?рігерге де ?ажет, етікшіге де ?ажет. Ол нелер? /ине, ?айшы, жіп/
2-тапсырма: Б?л ?нші, кенші, ?ойшы, тіпті ?йдегі ата, ?жені? е?бегіні? жемісі. Ол отбасыны? барлы? м?шесіне ?ажет. Онсыз тіпті кішкентай бауыр-?арындастары? да балаба?ша?а бара алмайды. Ол не? /те?ге/
5-кезе?:«Ты?ыры?тан шы?у»
1-о?ушы:
Кезі жо? салы кетіп су?а бат?ан,
Шы?ады к?ймей, жанбай ?андай оттан!
К?рейік енді ?алай шы?ады екен,
Келесі тосын келген жа?даяттан-
деп жа?даятты? с?ра?тар?а жауап берулері?із керек.
Студенттерге:
Д?рігер: Анасы 4 жасар ?ызын д?рігерге ?келді. Бала жылап д?рігерден ?ор?ып тексеруге м?мкіншілік бермеді. Сен балалар д?рігерісі?, не істер еді??
М??алім: Саба??а директор ?атысып отыр. Сіз м??алімсіз. ?й тапсырмасын с?рады?ыз. Ешбір о?ушы ?ол к?термеді, дайын емес немесе ?ор?ып отыр. Не істер еді?із?
1. Сіз сертификат алды?ыз. Біра? ??жат тапсырар кезде сізге та?да?ан маманды?ы?ыз бойынша толы? акпарат ал?ан кезде к??ілі?ізден шы?пады, (о?итын ?имараты ?намауы м?мкін, о?итын п?ндері?із ?ызы?тырмауы м?мкін) сіз не істейсіз, сол маманды??а тапсыра бересіз бе, ?лде бас?а маманды?ты та?дар ма еді?із?
2. Марат деген о?ушы ?БТ-ге ?йінен ?немі ?з бетімен дайындалады, кейбір с?ра?тарын ата –анасымен бірлесіп талдап та отырады. Біра?, ба?ылау сына?тарында ?з де?гейінен к?ріне алмай келді. Ал мектепке келгенде м??алімні? айт?анын ты?дамайды, арт?ы парта?а барып ?ялы телефонмен ойнап отырады. Ата-анасы баласына сенімді, ал ?стаздары Маратты? сына?тан д?рыс н?тиже к?рсете алмайтынын айтып, мектепте д?ст?рлі емтихан тапсыруына ?гіттеуде … Маратты ?алай т?сінесі?, орнында болса? не істер еді??
3. Сен ?БТ болатын к?ні ?обалжыды? ба, ?лде денсаулы?ы? сыр берді ме т?німен ?йы?тамады?, ата-ана? да ?обалжыды, та??а жа?ын ?ана к?з ілді? де ?БТ орталы?ына жиналатын уа?ыттан с?л кешігіп ?алды?. Бас?а сыныптастары?ны? алды ?БТ орталы?ына кетіп ?алыпты сіз не істейсіз?
?р топ ?здеріні? алып келген сыйларын тартады, я?ни ?нерлерін к?рсетеді.
1-ж?рг:
– «?рбір адам ?андай да бір іс ?шін туады. Жер басып ж?рген ?рбір адамны? ?з міндеті бар»-деген екен даналар с?зінде. Олай болса, ?р?айсысы? да та?да?ан маманды?тары?ны? алтын ?олды иесі болып, маманды?тары?ыз- ?нерге, ?нерлері?із – ?мірге айналып, ?лкен ?мірде сіздерді тек БА?ЫТ ?ана к?тсін деген тілекпен мектеп о?ушыларыны? ?йымдастыруымен ?ткен кездесу кешін ая?таймыз.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Талапты? мініп т?лпарын»
Талаптың мініп тұлпарын
(Студентермен кездесу кешінің сценарийі)
Мақсаты: Жоғары, арнайы орта, кәсіптік оқу орындарының студенттерін кездесуге шақыра отырып, оқушыларға мамандық таңдау, оның адам өмірінде алатын орны, маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру; әр мамандық иесіне тән қасиеттер мен ерекшеліктер, оны дамыту, жетістікке жету жолдары туралы білімдерін кеңейту; бұрынғы бітіріп кеткен түлектердің жақсы қасиеттерін, озық қабілеттерін кейінгіге үлгі ету; мамандықтардың түрлері, әртүрлі оқу орындары туралы жарнамалар жасау;
1-жүрг: Кеш жарық, құрметті ұстаздар, оқушылар!
2-жүрг: Армысыздар, осы кештің арнайы шақырылған қонақтары - студенттер!
деп Абай атамыз айтпақшы, қасиетті де қадірлі мекен – алтын ұя мектебінен сан тарапқа қанат қаққан шәкірттері бүгінгі күн алтын ұясында қайтадан бас қосты.
1-жүрг:
Болғанда ақылың дария, кеудең кеме,
Кемесіз дариядан өтем деме.
Кеудеңде санаң болса, талап ізде,
Талапсыз мақсатыңа жетем деме.
2-жүрг:
Соңғы қолда бар мәліметтерге қарағанда, №2Теректі орта мектебін бітіруші 2012 жылғы түлектерден - ..... , 2011 жылғы түлектерден - ...., 2010 жылы бітірген түлектерден- ..... жас қазіргі таңда студенттер қатарында екен.
1-жүрг:
Олардың – .41.....жоғарғы, қалғандары ...22.... арнаулы және кәсіптік оқу орындарында оқиды екен.
2-жург:
Бұл студенттер Өскемен, Семей, Алматы, Астана Павлодар қалаларында білім алуда!
1-жүр: –
Бұлар – болашақ сан түрлі мамандықтар иелері!
2-жүрг:
Бұлар – болашақ қазақ, орыс, ағылшын тілінің мамандар!
1-жүрг:
Бұлар – болашақ физика, биология, география, информатика, тарих, психология, сурет, спорт, экология, бастауыш сынып мұғалімдері!
2-жүр:
Бұлар – болашақ заңгерлер мен бағдарламашылар, ұйымдастырушы-менеджерлер мен инженер-технологтар, экономистер мен металлургтер!
1-жүрг:
Бұлар – болашақ ауылшаруашылық мамандары мен радиотехника саласының қызметкерлері!
2-жүрг:
Бұлар – еліміздің болашағы!
1-жүрг: Еліміздің болашағы – білімді жастарға қошемет, ағайын!
2-жүрг: Сіздерге қойғымыз келген көкейімізде сан сұрақтар бар, сол сауалдарымызды сіздерге қоюға рұқсат етіңіздер.
1-жүрг: Олай болса, бүгінгі кездесу кешіміздің алғашқы қонақтарын қарсы алайық.
2-жүрг: жүрг аты , сен қалай ойлайсың, төменнен бастаймыз ба, әлде жоғарыдан бастасақ па екен?
1-жүрг: Үлкенді сыйлайтын қазақпыз ғой, әуелі 4-курс студенттерінен бастайық.
2-жүрг: 4-курс студенттері бәрін айтып қойып, 1 мен 2,3-курстағыларға сөз қалмай қалмай ма?
1-жүрг: Олай болса, , 2,3,4курс студенттерін ортаға шақырған абзал болар. Бұл студенттердің әрқайсысының көкірегінде алтын ұя мектебіне, ұстаздарына деген ақ тілектері, сағыныштары жатқаны сөзсіз.
2-жүргз: Олай болса ...................................................ортағашақырамыз.
1-жүрг: ......Жанарбек..., біздің білуімізше сіздің оқып жақтан оқу орныңызға біздің мектептің түлектері көп бара бермейді. Сіз неге сол оқуды таңдадыңыз.
2-жүрг: ........., сіз қай кезде де адам жанының тамыршысы саналатын қызығы мен қиындығы қатар жүретін ерекше мамандық-дәрігер мамандығын таңдапсыз. Оның сыры неде?
1-жүрг: ......., ару қала, әсем қала Алматыдан келдіңіздер. Алматыны аралай алдыңыз ба? Сіздер оқитын оқу-орны несімен ерекшеленеді?
2-жүрг: .... Гулназ......, барша студенттердің арманы болған айбынды да, көрікті қала, Қазақстанның жүрегі – Астанада оқисыздар, армандарыңыз бар ма? Астанада оқуды бала күннен мақсат қылдыңыз ба? Сіз оқитын оқуорының ерекшеліктері туралы кеңінен баяндап берсеңіз.
1-жүрг: Сахнаға .....курс студентерін .......................... шақырамыз. Мектебімізге қош келдіңіздер. Барлықтарыңыз болашақ мамандарсыздар . Бұл мамандықты таңдауға кімдер әсер етті?
.
2-жүрг: Ортамызда Семейден келген студенттерін отыр екен сол кісілерге бірер сұрақ қойсақ? ................
- Студенттік өмір несімен ерекше?
1-жүрг:Мектеп мұғалімдері мен жоғары оқу орны мұғалімдерінің айырмашылығы бар ма екен, бар болса қандай?
2-жүрг: Болашақ түлектерге өздеріңіз оқып жатқан оқуға тапсыруға, баруға ұсыныс жасар ма едіңіздер?
-Не себепті, не үшін?
.
2-жүрг: ..................................., оқып жатқан оқуларыныз бала күнгі армандарыңыз ба?
1-жүрг: .............................., би билегенді жақсы көресіздер ме?
2-жүрг: Олай болса, мектебіміздің мың бұралған бишілерін ортаға шақырайық «кәріс биі» .
1-жүрг: Ортаға мед.колледждің студенті Аяужанға : ................., .
Шындарыңызды айтыңыздаршы «Кей кезде мен медке емес басқа оқуға тапсыру керек еді» деген ой бола ма?
2-жүрг:................., ........, Ауылды сағындыңыздар ма? Соның ішінде, атап айтқанда, нені сағындыңыздар?
дей келе бүгінгі кешімізге келген қонақтарымыз, яғни студенттер сіздерге арнап ...10-... сынып оқушы... Атаманов Азаматтың ............... орындауындағы
әнді тарту етеміз.
1-жүрг: Ары қарай кешімізді студенттер тобы мен мектеп бітіруші түлектердің көңілді де тартысты ойынымен жалғастырайық. Ортаға 3 студентті..., және 11- сыныпты шақырамыз.
2-жүрг: Ойынымыздың 1 кезеңі «Мамандық әлеміне шолу» деп аталады. Бұл кезеңде сіздер жұмбақтар шешесіздер. Жұмбақта пән аттары жасырынған. Осы пәнге байланысты болатын мамандықтарды топтағы ойыншылар кезекпен атайсыздар. Қай топтың көп мамандықты білетінін санай отыра білетін боламыз.
2-оқушы:
Үлкен – кіші кәрі де,
Сөйлей тұғын бәрі де.
Білімнің нағыз сусыны,
Осы пәнді қадірле. (Қазақ тілі)
2-оқушы:
Түсінбейтін, білмейтін,
Оқушы жоқ бұл пәнді.
Батырлық пен ерлікке,
Әркез бізді үндейтін.
Ғасырлардың қойнауына,
Еріксіз сені сүйрейтін. (Тарих)
1-оқушы:
Күш, қуат пен кедергі,
Жылдамдық пен уақыттың.
Анықталар себебі, -
Ойлана білсең ойыншым,
Бұл пәннің бар керегі. (Физика)
Қазба байлық, тау тастарды,
Жалықтырмай оқытатын.
Тұңғиығына мұхиттардың,
Еріксіз сені батыратын.
Талаптанып шын іздесең,
Бәрі картадан табылатын .
Ел мен жердің атаулары ,
Осы пәннен басталатын. (География)
1-оқушы: Ойынымыздың келесі кезеңі «Дананың сөзі – ақылдың көзі». Бұл кезеңде жазған нақыл сөздеріне, өлеңдеріне байланысты даналардың, ұлы тұлғалардың аттарын табатын боламыз.
2-оқушы:
Ғалым болмай немене
Балалықты қисаңыз?
Болмасаң да ұқсап бақ,
Бір ғалымды көрсеңіз.
өлеңінің авторы кім? /Абай Құнанбаев/
1-оқушы:
Кел,балалар оқылық
Оқығанды көңілге ықыласпен тоқылық
Оқысаңыз балалар
Шамнан шырақ жағылар . /Ы.Алтынсарин)
2-оқушы:
Қарағым, оқу оқы, босқа жүрме
Ойынға құр қаларсың көңіл бөлме.
Жолама, шақырса да қасына ерме,
Кідірме, аялдама, алға ұмтыл! /Мағжан Жұмабаев/
1-оқушы:
Әсемпаз болма әр неге,
Өнерпаз болсаң арқалан.
Сен де бір кірпіш дүниеге
Тетігін тап та, бар қалан. /Абай Құнанбаев/
3- кезеңге бастамас бұрын 11- сынып оқушысы биылғы жас түлек Жұмабектің орындауында «беріп кет орамалыңды »атты әнін қабыл алыңыздар
3-кезең: «Сөз тапқанға қолқа жоқ»
Бұл кезеңде 3 әріптің біреуін таңдайсыздар.
Сұрақтар беріледі, жауабы алған әріптерден басталуы керек.
Е, С, М
Студенттерге:
Қай қалада оқисың?
Сүйікті әншің?
Қандай тағамды ұнатасың?
Мінез-құлқың қандай?
Жазғы демалысыңды қайда өткіздің?
Қандай аңнан қорқасың?/жақсы көресің/
А, Б, Ш
Оқушыларға:
Қай ауылда тұрасың?
Қандай мамандықты қалайсың?
Кімге ұқсағың келеді?
Қандай гүлді ұнатасың?
Мектепке немен келесің?
Қыста ауа райы қандай?
4-кезең: «Қара жәшік» ішіндегі заттың атын табу.
1-тапсырма: Бұл зат шеберге де қажет, дәрігерге де қажет, етікшіге де қажет. Ол нелер? /ине, қайшы, жіп/
2-тапсырма: Бұл әнші, кенші, қойшы, тіпті үйдегі ата, әженің еңбегінің жемісі. Ол отбасының барлық мүшесіне қажет. Онсыз тіпті кішкентай бауыр-қарындастарың да балабақшаға бара алмайды. Ол не? /теңге/
5-кезең:«Тығырықтан шығу»
1-оқушы:
Кезі жоқ салы кетіп суға батқан,
Шығады күймей, жанбай қандай оттан!
Көрейік енді қалай шығады екен,
Келесі тосын келген жағдаяттан-
деп жағдаяттық сұрақтарға жауап берулеріңіз керек.
Студенттерге:
Дәрігер: Анасы 4 жасар қызын дәрігерге әкелді. Бала жылап дәрігерден қорқып тексеруге мүмкіншілік бермеді. Сен балалар дәрігерісің, не істер едің?
Мұғалім: Сабаққа директор қатысып отыр. Сіз мұғалімсіз. Үй тапсырмасын сұрадыңыз. Ешбір оқушы қол көтермеді, дайын емес немесе қорқып отыр. Не істер едіңіз?
Аспазшы: Асханаға келген қонақ жасаған тағамға көңілі толмай қайтарып әкелді, ақшасын сұрады. Сіздің жауабыңыз?
Оқушыларға:
1. Сіз сертификат алдыңыз. Бірақ құжат тапсырар кезде сізге таңдаған мамандығыңыз бойынша толық акпарат алған кезде көңіліңізден шықпады, (оқитын ғимараты ұнамауы мүмкін, оқитын пәндеріңіз қызықтырмауы мүмкін) сіз не істейсіз, сол мамандыққа тапсыра бересіз бе, әлде басқа мамандықты таңдар ма едіңіз?
2. Марат деген оқушы ҰБТ-ге үйінен үнемі өз бетімен дайындалады, кейбір сұрақтарын ата –анасымен бірлесіп талдап та отырады. Бірақ, бақылау сынақтарында өз деңгейінен көріне алмай келді. Ал мектепке келгенде мұғалімнің айтқанын тыңдамайды, артқы партаға барып ұялы телефонмен ойнап отырады. Ата-анасы баласына сенімді, ал ұстаздары Мараттың сынақтан дұрыс нәтиже көрсете алмайтынын айтып, мектепте дәстүрлі емтихан тапсыруына үгіттеуде … Маратты қалай түсінесің, орнында болсаң не істер едің?
3. Сен ҰБТ болатын күні қобалжыдың ба, әлде денсаулығың сыр берді ме түнімен ұйықтамадың, ата-анаң да қобалжыды, таңға жақын ғана көз ілдің де ҰБТ орталығына жиналатын уақыттан сәл кешігіп қалдың. Басқа сыныптастарыңның алды ҰБТ орталығына кетіп қалыпты сіз не істейсіз?
1-жүрг
Енді, сіздерге арналған 8- сынып оқушыларының күлдірткі көрінісін тамашалаңыздар
«Сый тарту»
Әр топ өздерінің алып келген сыйларын тартады, яғни өнерлерін көрсетеді.
1-жүрг:
– «Әрбір адам қандай да бір іс үшін туады. Жер басып жүрген әрбір адамның өз міндеті бар»-деген екен даналар сөзінде. Олай болса, әрқайсысың да таңдаған мамандықтарыңның алтын қолды иесі болып, мамандықтарыңыз- өнерге, өнерлеріңіз – өмірге айналып, үлкен өмірде сіздерді тек БАҚЫТ қана күтсін деген тілекпен мектеп оқушыларының ұйымдастыруымен өткен кездесу кешін аяқтаймыз.
