Сценарий литературного вечера по творчеству Н.Н. Носова

Цель: вызвать интерес к чтению книг; расширить знания детей о писателе Н.Н.Носова и его произведениях; воспитывать любовь к книгам.

(Дети сидят на стульчиках, на стене портрет Н.Н. Носова, иллюстрации к произведениям Носова)

-Добрый вечер! Приглашаем вас принять участие в литературной викторине, посвященный творчеству Н.Н.Носова – известного детского писателя.

-Рассказы Носова учат добру, отзывчивости, внимательному и чуткому отношению к окружающим, трудолюбию, честности.

-Все герои Н.Н.Носова «Как живые» , а их фантазия , их поступки и даже проделки учат честности и добру.

-Отгадайте загадку:

Хоть не шляпа , а с полями,

Не цветок, а с корешком

Разговаривает с нами

Всем понятным языком . (Книга)

-А что значит для каждого из вас книга ?

(Дети передают книгу из рук в руки и говорят свои высказывания)

-Мы прочитали много произведений замечательного писателя Н.Н.Носова. А давайте вспомним, какие рассказы мы с вами читали.

(Ответы детей)

- Ребята, что интересного вы узнали из книг Н.Носова?

-Вам нравятся произведения Носова?

-Как вы думаете, почему рассказы Носова не стареют?

- А сейчас я предлагаю вам вспомнить названия рассказов, прочитав их отрывки.

«Написали мы этих записок штук 20 и пошли их по городу расклеивать»

(«Дружок»)

«Он развинтил трубку, вынул из неё какие-то железки и стал отковыривать круглую пластину, которая была внутри»

(«Телефон»)

«Все удивились и никак не могли понять, как очутился в пылесосе свисток, который пропал в прошлом году. Ведь в прошлом году пылесоса не было»

(«Приключение Незнайки и его друзей»)

«Такие свистки не продаются. Это настоящий милицейский свисток.»

(«Карасик»)

-Молодцы! А теперь назовите рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы.

(«Фантазёры»)

Ответьте на вопросы:

• О чём разговаривали, сидя на скамейке, Мишутка и Стасик? (Кто переврёт).

• Кто «откусил» голову Мишутке? (Акула)

• Куда летал Стасик? (На луну)

• Что без разрешения съел Игорь? (Варенье)

(Прочитать отрывки)

Обсудить с детьми поступок Игоря .

-А теперь дадим задание родителям- определить из какого рассказа отрывок.

• Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»? (Картофель)

• В какой сказке Н.Носов рассказал нам о человечках-коротышках? ( Приключение Незнайки и его друзей»

• Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы)

• Как звали мальчика в рассказе «Заплатка»? (Бобка)

• На что обменял Виталик рыбку? (Свисток)

Игра «Попади в цель»

- Сейчас нужно будет определить из каких произведений Н.Носова потерялись предметы.

• Шляпа («Живая шляпа»)

• Нитки, иголка, ткань («Заплатка»)

• Лопата, песок («На горке»)

• Огурцы («Огурцы»)

• Отвертки, винтики («Приключение Незнайки и его друзей»)

Игра «Четвёртый лишний»

(Определить, какой предмет из них лишний и назвать из какого произведения).

• Рыба, удочка, огурцы, помидоры («Огурцы»)

• Шляпа, картофель, лыжная палка, собака («Живая шляпа»)

• Брюки, иголка, нитки, швейная машинка («Заплатка»)

• Милицейский свисток, рыба, кот, конфета («Карасик»)

- Молодцы!

Игра «Рифма»

-А теперь конкурс поэтов «Рифма»

• Котёнок- ребёнок

• Речка-печка

• Шар-комар

• Малыш- коротыш

• Бочка-точка

• Огурец- молодец

-Молодцы!

-Что интересного вы узнали из книг Н.Носова? Почему вам нравятся произведения Носова? Как вы думаете. Почему рассказы Носова не стареют?

- Как нужно обращаться с книгами? Какую книгу приятно держать в руках?

Пока книга делается книгой

Огромный путь она пройти должна.

И столько знаний требуется разных.

Труда, забот, чтоб родилась она.

- Книги рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш ум. Книги помогают преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми.

Читая книги, важно думать над их содержанием. Я думаю, что с сегодняшнего дня вы ещё бережнее будете обращаться с книгой.

Литературный вечер

по творчеству Н.Н.Носова

в подготовительной группе №8

Подготовила: Мустафина Л.Р.

2016 год