Сценарий сюжетно-ролевой игры по финансовой грамотности

сцерий сюжетно-ролевой игры по финансовой грамотности "Сбербанк"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Сценарий сюжетно-ролевой игры по финансовой грамотности»

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области начальной школы с. Красноармейское муниципального района Красноармейский Самарской области детский сад «Чебурашка»

Сюжетно-ролевая игра

с детьми подготовительной к школе группы

Тема: «Сбербанк»

(финансовая грамотность)

Составила:

воспитатель Мухамбеталиева Асия Уликановна

с. Красноармейское, 2024 г

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

- закреплять представления детей о финансово-экономических понятиях: «деньги», «купюра», «монета»;

- формировать умение ;

- уточнять знание о том, что;

- развивать интерес к ; («Познавательное развитие»)

- развивать познавательный интерес, речь детей, зрительное восприятие, память, воображение, логическое мышление, коммуникативные навыки;

( «Социально-коммуникативное развитие»)

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважительное, бережное отношение к растительному и животному миру («Социально- коммуникативное развитие»)

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная.

Предварительная работа. Методы и приемы:

- словесные (беседа, вопросы к детям);

- практические (ситуации поиска, проблемные вопросы);

- наглядные (демонстрация карточек с изображением видов транспорта);

- игровые (дидактическая игра);

- игровая мотивация.

Материалы и оборудование:

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Физминутка
Игровая	Игровые ситуации, дидактические игры
Коммуникативная	Беседы, вопросы
Познавательно-исследовательская деятельность	Исследование свойств песка, глины, камня
Изобразительная	Рисование
Восприятие художественной литературы и фольклора	Заучивание
Музыкальная	-
Самообслуживание	Подготовка рабочего места

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1	Воспитатель сообщает ребятам, что сегодня им предстоит почувствовать себя	Дети выражают желание принять участие в поисках клада
2	Воспитатель предлагает: 1	Дети рассматривают карту-схему, отвечают на вопросы первой станции	Ребенок правильно определяет карточки с изображением российских рублей
3	Воспитатель предлагает
4
5
6		Дети рассматривают камни и определяют разную окраску, поверхность образцов.	Ребёнок способен эмоционально реагировать на предложения воспитателя
7	Воспитатель предлагае.	Дети рисуют, объясняют свой выбор. Дети рассматривают раскрашенные камушки	Ребёнок способен проявлять творчество и фантазию
8	.		Ребёнок способен проявлять эмоциональный отклик на предложение воспитателя