Оформление: Выставка художественной литературы, дидактических игр и макета по БПД.
Серии сюжетных картинок по БПД и профилактике ДДТТ.
Дорожные знаки.
Ход игры:
Вступительное слово.
Сегодня наша встреча будет посвящена безопасному поведению на дороге и предупреждению ДДТТ.
Видеофрагмент «Это же ребенок!»
Я считаю, что ребенок — это тот живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Чем раньше мы научим детей культуре поведения на дорогах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части. Но, чтобы передать ребенку знания, мы сами должны ими обладать.
И, сейчас я предлагаю вам продолжить нашу встречу в форме квиз – игры «Зеленый огонек». (Участники делятся на 4 команды).
Победивших или проигравших сегодня не будет. Каждый участник сегодняшней игры совершит личную победу, узнав то, чего не знал, вспомнив то, о чем забыл. И, конечно, поделится своими впечатлениями с окружающими.
Правила работы в группах:
- Все члены группы равны.
- Все участники должны быть активны.
- Все участники должны получать удовольствие от работы.
- Каждый несет ответственность за результат своей группы.
- Пользоваться телефонами(смартфонами, планшетами и пр.) не разрешается.
Ведущий: По городу, по улице
Не ходят просто так!
Когда не знаешь правила –
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным!
И помни на перёд:
Свои имеют правила
Водитель и пешеход!
Ведущий: Сегодня соревнуются 4 команды.
Уважаемые игроки, представьте название ваших команд.
Участники: команды по очереди представляются друг другу.
Разминка «Вопрос - ответ»
Каждой команде, по очереди, предлагаю ответить на следующие вопросы:
За каждый правильный ответ команде начисляется по 1 баллу.
Каждой команде задается вопрос, за каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл.
- Кто такой пешеход? (лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге либо на пешеходной или велопешеходной дорожке и не производящее на них работу)
- Какая часть дороги предназначена для пешеходов? (Тротуар)
- Что означает красный сигнал светофора? (Движение запрещено)
- Какой сигнал светофора разрешает движение? (Зеленый сигнал светофора)
- Где чаще всего можно увидеть светофор? (На перекрестке)
- Что такое перекресток? (Пересечение дорог)
-Как взрослый с ребёнком должен входить в автобус? (ребёнок первый, а взрослый за ним)
– Как обходить маршрутные транспортные средства (автобус, трамвай, троллейбус)? (дождаться когда отъедет)
- Сколько видов транспорта существует? (три: воздушный, наземный, водный)
- С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по обочине и проезжей части? (с 14 лет).
- С какого возраста детям разрешается ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет)
- Что такое СИМ, и что к ним относится (это транспортное средство с одним или несколькими колёсами (роликами), предназначенное для индивидуального передвижения человека с помощью электродвигателя или мускульной силы. Примеры: электросамокаты, гироскутеры, моноколёса, сигвеи, электроскейтборды и другие схожие устройства)
Ведущий: Однако не всё, что движется на электричестве, считается СИМ: транспортное средство должно весить не более 35 кг, иметь мощность до 0,25 кВт и развивать скорость не выше 25 км/ч. Более мощные устройства уже приравниваются к мопедам или мотоциклам, для которых нужны права и регистрация).
1 Раунд «Городская перекличка»
Команды по очереди называют 3 проспекта нашего города (Набережные Челны).
Дополнительные 5 баллов можно получить, если назвать все проспекты города.
2 Раунд «Разгадайте ребусы»
Каждой команде дается лист с ребусами. На ответ дается 2 минуты. За каждый правильный ответ – начисляется балл.
3 Раунд «Лишнее слово».
Ведущий: Нужно найти лишнее слово из перечисленных и пояснить почему оно лишнее…
Сигвей, мопед, моноколесо, скейтборд (скейтборд, остальное электрические виды СИМ)
Красный, синий, зеленый, желтый (синий, остальные цвета означают сигналы транспортного светофора)
аэроэкспресс, автобус, аэроплан, автомобиль специального назначения (аэроплан, остальное – наземный транспорт)
проезжая часть, полосы движения, разделительная полоса, дорога (дорога, все стальное и есть составляющие части дороги)
Музыкальная пауза. Выступление агитбригады ДОУ («Безопасный путь» или «Засветись в темноте»)
4 Раунд «Хорошенько подумай!».
Задания озвучиваются ведущим, кто готов – нажимает звонок. Балл ставится первой, верно ответившей команде.
Ведущий:
- Что придумал британский дорожный рабочий, увидев ночью кота на обочине? (он придумал фликер, глаза кота отражают свет фар. Глаза кошки меют отражающий слой, который отражает свет таким оразом, что часть лучей возвращается по тому же пути, по которому они попали в глаза).
- За что поставлен памятник Павлу Кирилловичу Гречихиу в г.Белгород на месте, где раньше располагался пост ГАИ? (Гречихин П.А известен как самый неподкупный и беспристрастный милиционер, служивший инспектором ГАИ более 35 лет. Однажды он оштрафовал своего сына за неправильную парковку, жену – за переход улицы в неположенном месте, себе штраф выписал - за проезд на красный сигнал светофора)
- Когда в России появились первые правила дорожного движения?Кто их устанавливал? (В России первые правила дорожного движения устанавливались согласно царским указам. Например, в 1683 году Пётр I запретил быструю езду по городским улицам, езду без возниц и на невзнузданных лошадях)
Когда появился (где) первый в мире светофор?(Первый в мире светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне. Это был не электрический, а механический прибор, который управлялся вручную. На шестиметровом столбе были закреплены две семафорные стрелки: если они поднимались горизонтально, это означало «стоп», а если опускались под углом в 45 градусов — «движение с осторожностью».)
5 Раунд «Дорожный лабиринт»
Нужно пройти по лабиринту, соблюдая правила дорожного движения и собирая по пути буквы, найти выход и собрать фразу из букв. Полученную фразу вписать в поле для ответа.
6 Раунд «Говорят дети»
Готовясь к сегодняшней игре, мы поговорили с ребятами из нашего детского сада о безопасном поведении на дорогах. Оказалось, что они знают об этом достаточно много. А вот о чем они говорили, мы предлагаем угадать вам, уважаемые команды. Итак, наш следующий раундназывается«Говорят дети». Вы должны выслушать объяснение детей и назвать то, о чем идет речь.
Знак «Главная дорога»
Он такой ровненький, похож на заплатку. А еще он желтый, яркий, как солнышко
Знак «Кемпинг»
Это такая табличка с палаткой
3. Знак «Стоянка запрещена»
Если там транспортное средство оставишь, то всё…его заберут
Знак «Пешеходная дорожка»
Там человек, один
5. Автобус
- на нём люди ездят на работу или в гости;
- он бывает под разными номерами, может быть 5, а может 7;
- он бывает и в городе и в поселке, а иногда на нем едут в другой город.
6. Дорожный знак
- их можно встретить на любой улице;
- они очень важные и для пешеходов, и для водителей;
- они разного цвета, бывают круглые, квадратные, треугольные.
7. Пешеходный переход
- это такое место на дороге, где ходят люди;
- его всегда рисуют белой и желтой краской;
- если бы его не было, пешеходам пришлось бы трудно
8. Пассажир
- он участник дорожного движения, но не водитель;
- ему приходится покупать проездной билет;
- нельзя ездить зайцем.
9. Пешеход
- может идти, но может и воспользоваться транспортным средством;
- для него нарисована «зебра».
10. Светофор
- он помогает пройти проезжую часть;
- горит и днём, и ночью, у него бывает 3 «глаза», а иногда и больше или меньше;
- бывает двухцветный.
11. Велосипед
- у него есть педали, но это не рояль;
- не требует дозаправки;
- когда я катаюсь на нём, у него спадает цепь
12. Тротуар
- это такая дорога, ну ее часть;
- мы с мамой ходим там, когда идём в детский сад;
- по этой дороге нельзя ездить машинам.
Ведущий: пока жюри подводит итоги давайте с вами проведем рефлексию…
Рефлексия «Не знаю как вам, а мне…»
Ведущий: Дорогие родители! Поделитесь своими впечатлениями о прошедшей игре, закончив фразу ««Не знаю как вам, а мне…» (Вы можете говорить о своем эмоциональном состоянии, о знаниях, которые получили либо освежили в памяти и т. д.)
Ведущий: Продолжите фразу: Сегодня я ещё раз напомню своему ребёнку о том, что…
Слово жюри, подведение итогов, награждение победителей и вручение памяток каждому участнику.
