Сценарий квест-игры в подготовительной к школе группе "В школу готов"

Сценарий квест-игры в подготовительной к школе группе

«В школу готов»

Цель: выявление степени готовности дошкольников к школьному обучению через развитие познавательного интереса в игровой деятельности у детей подготовительной к школе группы.
Задачи:  1. Способствовать развитию диалогической речи для обмена информации. 
2. Формировать личностные качества ребенка: наблюдательность, любознательность, мыслительные операции. 3. Вызвать у детей интерес и положительное отношение к учебе. 4. Способствовать сплочению коллектива детей.
5. Воспитывать коммуникабельность, дружелюбие, уважение друг к другу и взрослым, желание работать в команде.
Материал: иллюстрации, карточки - символы обозначающие качества, разрезная картинка, простые карандаши, тетради в клетку, медальки для детей «К школе готов», подарки детям.
Предварительная работа: Беседа «Скоро в школу», проведение сюжетно-ролевой игры «Школа», слушание аудиозаписи «Песни о школе», рассматривание иллюстраций с изображением школы, классов, школьных принадлежностей.
Ход игры:

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Ребята, скажите ,пожалуйста а кто такие школьники?

Ребята, вы все хотите пойти в школу?

А зачем детям нужно учиться?

Ответы детей: Да, хотим идти в школу. В школе нужно учиться, чтобы всё знать, чтобы стать умными, чтобы научиться читать и писать (вовлечение детей в игру).

Вопрос родителям - какими качествами должен обладать школьник?

Родитель:

Ребята, у меня есть знакомый школьник он передал Вам письмо. 

- Хотите узнать в нем написано? (даем читать родителям)

- Может кто- то желает его сам прочитать?

ПИСЬМО ОТ ВЫПУСКНИКОВ:

«Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро и вы пойдёте в школу. Вас ждёт интересная и непростая школьная жизнь. Вы готовы к ней? Давайте проверим! Предлагаем вам задания, которые находятся в конвертах с цифрами. Выполнить задания вам помогут подсказки. Скажем вам прямо, вас ждут трудные испытания. Но если вы будете внимательными, дружно отвечать на вопросы, помогать друг другу, тогда справитесь со всеми заданиями. В конце игры вас ждёт коробочка с сюрпризом- и звание «Будущий первоклассник». Желаем вам удачи!»

 РОДИТЕЛЬ: выполните все задания выпускников и получите ПРИЗ.

Воспитатель: Ну что готовы? Тогда начинаем.

На листе схема движения с изображением, у каждого предмета-конверт с заданиями. Развивать умение детей ориентироваться на плоскости, используя схему маршрута.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Но сначала нам нужно выполнить разминку. 

Разминка.

- Слушайте внимательно и отвечайте.

- Сколько дней в неделе?

- Как называется здание, где учатся дети?

- В детском саду — воспитательница, а в школе кто?

- В детском саду вас называют дошкольниками, а в школе?

- В детском саду – группа, а в школе?

- В детском саду – занятия, а в школе?

- В детском саду дети играют, а в школе, что делают?

- А сейчас задания посложнее.

- У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

- Лена тратит на дорогу в школу 7 минут. Сколько времени она потратит на дорогу, если пойдёт вместе с подругой?

- Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?

- Кто быстрее плавает – утёнок или цыплёнок?

- Кто весной с юга раньше прилетает – ласточки или воробьи?

- Молодцы. Вот Вам первая часть картинки

Задание 1. «Собери слово школа»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Первое задание. Конверт с заданием вы можете найти в школьном рюкзаке.

Для того чтобы выполнить следующее задание объединитесь пожалуйста в пары.

1.Соединение букв по точкам Ш,К,О,Л,А.

. Составление слова ШКОЛА из букв.

З. Назовите в этом слове гласные буквы.

4. Придумайте предложение со словом ШКОЛА.

- Молодцы с этим заданием вы все справились! Получайте вторую часть нашего обьекта.

Задание 2.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас второе задание и подсказка. Конверт вы найдете около шкафа в колобке с пеналами

-Занимайте все свои места за столами. (детям раздаются тетради в клетку). ДЛЯ НАЧАЛА ДАВАЙТЕ ПОДГОТОВИМ НАШИ ПАЛЬЧИКИ. ЧТОБЫ ВАШИ ПАЛЬЦЫ РУК БЫЛИ ГИБКИМИ ЛОВКИМИ И УМЕЛЫМИ-ДАВАЙТЕ С НИМИ ПОИГРАЕМ?

КАРАНДАШ В РУКАХ КАТАЮ

МЕЖДУ ПАЛЬЧИКОВ ВЕРЧУ

НЕПРЕМЕННО КАЖДЫЙ ПАЛЬЧИК

БЫТЬ ПОСЛУШНЫМ НАУЧУ

-ПАЛЬЧИКИ ПРИГОТОВИЛИ! - Слушайте внимательно задание! Открывайте последнюю страницу своей тетради. В неё вы найдёте задание

-Посмотрите на фигуры, подумайте, какая фигура должна быть дальше?..

-Закончите ряд фигур да конца строчки…

Задание 3 - рисование по клеточкам. - Найдите точку. От точки вниз 5 клеточек, вправо- 4, вниз-4, влево- 4, вниз 2, вправо- 7, вверх- 8, влево- 5, верх- 2, вправо- 5, вверх- 1, влево7.

Светлана Александровна (родитель): Какая цифра у вас получилась? -Как она связана со школой?

- Я желаю вам всегда получать такие отметки в школе. - Молодцы. С этим заданием вы справились.

ФИЗМИНУТКА - А ТЕПЕРЬ ПРЕДСТАВЬТЕ К ВАМ ПРИШЛИ ГОСТИ. ВЫ С НИМИ ПОЗДОРОВАЛИСЬ, СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО ЗДРАВСТВУЙТЕ (ЗДОРОВЬЯ ПОЖЕЛАТЬ)

-КАК ВЫ ДУМАЕТЕ,ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ ЧТОБЫ СОХРАНИТЬ И УКРЕПИТЬ СВОЁ ЗДОРОВЬЕ? (ДЕЛАТЬ ЗАРЯДКУ, ГУЛЯТЬ,ТРЕНИРОВАТЬСЯ.ХОДИТЬ НА УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ)-ПРОВЕСТИ ФИЗМИНУТКУ-ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЕ ПО СХЕМЕ (ИГРА С КУБИКОМ)

-С ЭТИМ ЗАДАНИЕМ ВЫ СПРАВИЛИСЬ БЕЗ ТРУДА, КАК ПРОСТО СОХРАНЯТЬ СВОЁ ЗДОРОВЬЕ! МОЛОДЦЫ!ДЕРЖИТЕ ЕЩЁ ОДНУ ЧАСТЬ!

Задание 4. «Найди лишнее»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Четвертое задание находится у стеллажа с книгами.

- Вам нужно найти картинки с противоположным значением. Молодцы держите еще одну часть

Задание 5. «Сложи разрезанную картинку»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вам нужно собрать разрезанную картинку.

Действия детей : дети складывают разрезанную картинку из 7 частей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что на ней изображено?

Ответы детей. На картинке изображена (класс школьный). В классе дети сидят за партами и выполняют задания.

III Этап Рефлексивно- оценочный

ВОСПИТАТЕЛИ –Вот для чего мы с вами выполняли задания? Чтобы понять готовы ли мы с вами пойти куда?

(в школу)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, но так как все задания были выполнены и выполнены достаточно хорошо, я могу сказать, что к школе вы уже готовы, поэтому вас ждет коробочка сюрпризом, которая находится в РАЗДЕВАЛКЕ У ЛЕСЕНКИ С ЛЕПКОЙ

Действия детей. Дети находят и открывают коробочку - там медальки «К школе готов», карандаши и ластики).

-Совместная рефлексивная деятельность детей и взрослого : умение анализировать и оценивать свою деятельность.

ПИСЬМО ОТ УЧИТЕЛЯ:

«Дорогие ребята! Если вы получили эти призы, значит, выполнили все задания! Вы большие молодцы! Только умные, дружные, активные, самостоятельные дети готовы идти в школу. Вы это доказали! Я жду вас всех 1 сентября в школе»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что больше всего запомнилось?

- А научились ли вы чему-то новому?

- А что вам помогло правильно выполнить все задания и получить заветный приз?

- Кому вы расскажете?

-Кому сегодня было интересно - дружно похлопайте, а кто скучал и грустил- потопайте.- До новых встреч!