Спортивное развлечение по ПДД в младшей группе "Наш друг Светофор"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 8 «Звездочка»

Автор проекта: воспитатель Науменко Н.В.

Ст. Егорлыкская

2022-2023 уч.год

Программное содержание:

Содействовать расширению представлений детей о правилах дорожного движения. Закреплять знания детей о работе светофора и о том, где и как нужно переходить улицу.

Познакомить со специальными знаками - указателями пешеходных переходов, ввести в активный словарь детей слово «переход».

Способствовать развитию мышления, памяти, внимания, связной речи детей, умения  ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу; 

Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу

Словарная работа: Ввести в активный словарь детей слова «пешеходный переход», «зебра», «светофор».

Предварительная работа с детьми: Рассматривание плакатов и иллюстраций из серии «Правила дорожного движения», беседы, создание проблемных ситуации, чтение произведений художественной литературы.

Материал : письмо, игрушки - Красная шапочка, солнышко, ёлочка. ; макет Светофора; белые полоски, цветные рули по количеству детей, флажки по количеству детей, обруч трех цветов: красный, желтый, зеленый; игра «Собери светофор»

Ход мероприятия

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Очень рада, что вы сегодня пришли в детский сад. Кто шёл пешком? А кто приехал на машине? А давайте все вместе покажем как мы спешили в детский сад?! Становитесь в круг.

Наши ребята идут в детский сад (ходьба друг за другом)

Наши ребята спешат в детский сад (бегут друг за другом)

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите - красный цвет (дети останавливаются и хлопают в ладоши, воспитатель поднимает красный флажок)

Желтый цвет засветил, (показывает желтый флажок)

Приготовьтесь в путь идти (берутся за руки)

Свет зеленый впереди,

Вот теперь – переходи. (шагают по кругу)

Воспитатель:

Утром я пришла в детский сад, а у нас в группе лежит письмо. Ребята, посмотрим, от кого же это письмо?

(Воспитатель читаем детям). Написано детям младшей группы детского сада «Звёздочка»

«Шлю письмо я Вам друзья,

У меня всего три глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что вам делать подскажу»

Воспитатель: Ребята, от кого же это письмо?

Дети: От светофора.

Воспитатель: Правильно ребята. Это письмо от светофора. Читаем дальше?

Дорогие ребята у меня приключилась беда. Мои сигналы  светофора  сломались и разбежались. Прошу Вас мне помочь. Помогите мне найти мне мои огоньки :желтый, зелёный и красный.

Воспитатель:

Ребята, поможем светофору найти его огоньки?

Мы с Вами отправимся в разноцветную страну весёлых огоньков и вернем светофору его огоньки. Чтобы нам попасть в разноцветную страну и не заблудится, надо выполнить несколько заданий:

Ребята, скажите мне, какой знак помогает нам переходить через дорогу?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель:

Правильно, ребята.

Если ты спешишь в пути,

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ

Там, где знак «Пешеходный переход».

Игра «Перешагиваем через белые полоски» (надо перешагивать не наступая на белые плоски)

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. Отправляемся за красным цветом. Мы поедем на машине.

Едем-едем на машине (руки держат руль)

Нажимаем на педаль (двигают стопой ноги)

Газ включаем выключаем-(двигают рукой)

Пристально мы смотрим вдаль (всматриваются вдаль)

Дворники счищают капли (руками делают круговые движения)

Вправо – влево – чистота!

Ветер волосы ерошит (руками ерошат волосы)

Мы шоферы хоть куда!

Вот мы и приехали, посмотрите кто это там нас встречает?.

Звучит музыка, выходит Красная шапочка. (кукла)

Красная шапочка: Здравствуйте, ребята! Что привело вас ко мне?

Воспитатель: Здравствуй, Красная шапочка. Мы ищем краски для светофора. Дай нам, пожалуйста, немного красной краски.

Красная шапочка: Конечно, дам. Но сначала помогите мне собрать светофоры.

Игра «Собери светофор»

Красная шапочка. А сейчас хочу проверить, какие вы внимательные.

Игра «Найди свой цвет»

( У детей в руках флажки трех цветов: красные, желтые, зеленые. Под музыку вы ходите, гуляете по залу. С окончанием музыки нужно как можно быстрее найти свой обруч соответствующего цвета)

Красная шапочка: Молодцы, ребята. Вот вам красная краска (протягивает красный кружок)

Ведущий: Ну что же в путь! Мы идём, мы идём, никогда не устаём!   Все преграды на пути можем запросто пройти. (Звучит музыка, выходит Солнышко) (игрушка)

Солнышко: Здравствуйте, ребята очень я очень радо вас видеть.

Воспитатель : Здравствуй, Солнышко! Помоги нам! Дай нам немного жёлтой краски для Светофора. 

Солнышко: С радостью помогу. Но вы должны будете выполнить моё задание. Давайте поиграем в игру «Можно – нельзя».

Я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечать «можно» или «нельзя». Итак, начинаем.

- Переходить улицу на зеленый свет, можно? (Можно)

- На остановке стоять рядом с мамой, можно? (Можно)

- Играть на проезжей части дороги, можно? (Нельзя)

- Переходить улицу на красный сигнал светофора, можно? (Нельзя)

- При переходе улицы держать маму за руку, можно? (Можно)

Солнышко: Молодцы, ребята. Вот вам жёлтая краска (протягивает жёлтый кружок).

Ведущий: Продолжим путь?

( Дети двигаются друг за другом по залу. Появляется елочка)

Ё лочка: Здравствуйте, ребята. Что привело вас ко мне в лес?

Ведущий: Добрый день, Ёлочка. Мы ищем краски для светофора. Дай нам немного зелёной краски.

Ё лочка: Конечно, дам. Но сначала давайте поиграем в игру «Цветные автомобили»

Подвижная игра "Цветные автомобили" (младший дошкольный возраст) По краям площадки располагаются дети с цветными кружками в руках - это рули. Воспитатель в центре с цветными флажками. Он поднимает флажок какого-нибудь цвета. Дети, имеющие кружок такого же цвета, бегают по площадке в любом направлении, гудят, поворачивая кружок как руль. Когда флажок опускается, все возвращаются на места. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети. Можно поднять одновременно два или три флажка, и тогда выезжают все автомобили.

Ё лочка: Молодцы, ребята. Вот вам зелёная краска. (протягивает зелёный кружок)

Вот мы и нашли все цвета Светофора. Давайте вернем их.  (показываю макет светофора без огоньков. Дети прикрепляют на липучки цветные кружочки)

С виду грозный и серьёзный

Долговязый светофор.

Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Посмотрите и назовите, какого цвета глаза у светофора.

Ответы детей.

Воспитатель. Скажите ребята, а для чего нужен светофор?

Ответы детей.

- Правильно, светофор помогает людям переходить через дорогу, а также регулирует движение машин, чтобы не было аварий. А как называют людей, которые ходят пешком? (пешеходы)

Вопросы к детям:

1. Какой свет наверху, в середине, внизу?

2. На какой свет можно переходить дорогу?

3. На какой нельзя?

4. Что можно делать на жёлтый свет?

Красный свет, красный свет -

Это значит – хода нет.

Это – стоп, остановись,

Это значит – берегись.

Если жёлтый свет в окошке,

Подожди ещё немножко.

Подожди ещё чуть – чуть

Свет зелёный появился,

Перекрёсток оживился.

Стал свободным переход,

Смело двигайся вперёд.

Игра «Красный, жёлтый, зелёный»

Дети идут по кругу друг за другом. На сигнал «красный» - стоят, на сигнал «зелёный» - едут, на сигнал «жёлтый» - хлопают в ладоши.

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда

Чтоб не случилась с вами беда!»

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо справились со всеми заданиями. А теперь пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся со светофором.