Спортивное развлечение для детей старшей группы "23 февраля"

Звучит торжественный марш, дети входят в зал .

Дети строятся в колонну по 3, по 4, через центр зала.

Дети читают стихи. 23 февраля , в этот день хороший

Пап мы будем поздравлять и братишек тоже.

Пусть всегда царит любовь на планете нашей.

Счастья всем. Пусть дом любой будет полной чашей.

Песня «Бравые солдаты».

Звучит марш, дети перестраиваются в кол. по 1 , рассаживаются по 2-м сторонам зала.

Вед. Ребята с самых давних времён русскому народу приходилось защищать свою землю от врагов. И поэтому во многих сказках мы читаем о борьбе добра и зла. А как чудо богатыри защищали свою землю, мы сейчас постараемся узнать. Я предлагаю вам отправиться в интересное путешествие во времени, на много – много лет назад. Вы готовы?

Звучит таинственная музыка.

Вед. Время, время не торопись, ненадолго остановись и назад скорей беги, нас всех в далёкое прошлое перенеси.

Звучит звон колоколов. Входит Старец.

Старец. Ох, горюшко – горюшко. Напало на наше царство – государство Чудо – Юдо - поганое, хочет всех людей истребить, города и сёла огнём спалить. Кто же нашу землю от беды спасёт?

Вед. Здравствуйте, дедушка!

Старец. Кто вы? Что за юные молодцы, красные девицы, да ещё важные мужи собрались здесь?

Вед. Мы все из будущего времени. Решили заглянуть в старину, посмотреть на сказочных богатырей.

Старец. Да где же вы их сейчас увидите? Все заняты : Илья Муромец борется с Соловьём – разбойником, Никита Добрынич с нечистой силой сражается. А время идёт , кто же Чудо – Юдо остановит?

Вед. Дедушка, а может мы чем – нибудь поможем, вон нас сколько?

Старец. Да вы, как я погляжу, очень маленькие, слабенькие, а сразиться вам придется с врагом сильным и грозным.

Вед. Дорогой, дедушка, у нас ребята хоть и малы, но врага не побоятся и с ним сразятся. Правда, ребята? Давайте покажем свою удаль молодецкую, богатырскую силушку.

Дети встают, берут гантели (гантели под стульями) в кол. по 1 под марш, перестраиваются в кол по 3 и по 4.

Звучит «Богатырская сила» Выполнятся упражнения с гантелями. В конце упражнений гантели положить в обручи и сесть на стулья на свои места.

Вед. Вот, дедушка, вот мы какие богатыри!

Старец. Да, вижу я, вы сильные и отважные. Таких героев на страшно отпускать на Чудо –Юдо. Вы – то сильные , да нужен вам ещё меч булатный, без него не справиться с чудовищем.

Вед. Да где ж его взять?

Старец. А я вам подскажу. Поезжайте, вы добры молодцы, на конях вороных по извилистой дороге. Доедите до высокой горы, а в той горе пещера глубокая есть. Вход в пещеру завален камнями. Там и найдете меч кладинец, меч булатный.

Вед. Может и вы, дедушка, с нами отправитесь?

Старец. Нет, не могу, стар я уже стал, но мой голос всегда придет вам на помощь в трудную минуту, вы только позовите. Удачи вам , друзья.

Вед. Дорогие , ребята, отправляемся в путь за мечами булатными на вороных конях по извилистой дороге. А где же мы коней возьмём, да вот же они, наши папы, братья помогут нам.

Сор. 1 . «Дорога» Взрослые сажают своих детей на плечи и «змейкой» преодолевают расстояние до конуса и обратно.

Вед. Ребята, мы преодолели извилистую дорогу. Вот и пещера у нас на пути. Вход в пещеру завален камнями, надо расчистить от камней вход.

Сор. 2. «Камни». Дети командами садятся на пол, ноги врозь. По сигналу дети передают по одной гантели друг другу, и последний кладёт гантели в корзину.

Вед. Мы все расчистили вход в пещеру, теперь отправимся в пещеру за мечом булатным, для этого мы попросим взрослых изобразить пещеру.

( у конусов положить мечи 2 штуки, прикрыть их тканью)

Сор. 3. «Пещера». Взрослые встают друг за другом, широко расставив ноги. Дети пролезают на четвереньках в этот туннель, обратно бегут и передают эстафету. Последние достают мечи из - под ткани и бегут обратно к команде

Вед. Достали мы , ребята, мячи булатные, можно теперь и на бой с Чудо – Юдо идти. Но куда ехать, мы не знаем. Может нам дедушку позвать?

Дети зовут «Дедушка».

Голос Старца. Вы, молодцы! Теперь поезжайте в чужедальнюю страну, на речку Смородинку., к Калиновому мосту. Будьте осторожны. Ко всему прислушивайтесь, осматривайтесь. Дорога туда опасно и трудна.

Вед. Ребята, на речку Смородинку мы можем отправиться на волшебных конях, вот на этих хоппах.

Сор. 4. « Скачки на хоппах». Дети садятся на мячи и прыгают.

Вед. До речки Смородинки мы добрались, а чтобы мост преодолеть, надо туннель пройти, вот это трудно, без взрослых нам не обойтись.

Сор. 5. «Туннель» Дети с родителями стоят у старта. Перед ними туннель, который держат воспитатели. Дети бегут и ползут первыми в туннель, в конце встают и зовут взрослых, которые тоже ползут по туннелю. Обратно все вместе бегут до финиша, взявшись за руки.

Вед. Мы преодолели и речку Смородинку и мост Калиновый, а где же Чудо – Юдо? Вы, ребята не видите его?

Звучит грозная музыка, появляется Чудо – Юдо.

Чудо – Юдо. Чую, чую, русским духом пахнет, добыча хорошая ко мне идёт. Сейчас я вас всех в плен возьму. Начну с девиц красных. Ух, поохочусь!!

Вед. Мальчики, скорее вставайте в круг, сделайте ворота, защитим девочек.

Игра «Кошки - мышки».

Чудо – Юдо. Ничего у меня не получается. Тогда я силой померяюсь с мальчишками. Берегитесь, я грозен и силён, где ваши богатыри?

Звучит музыка. Выходят 2 ребёнка, берут мечи булатные и сражаются с чудищем. Отрубив ему 2 головы, богатыри побеждают, а Чудо – Юдо уходит с рёвом. Ведущая хвали ребят.

Старец. (Входит) Молодцы, победили вы Чудо – Юдо, освободили наше царство – государство от нечисти, показали свою удаль молодецкую. Низкий вам поклон, люди добрые. Видно и в 21 веке живут отважные , смелые люди. А мне пора, прощайте, друзья. (уходит).ед. До свидания дедушка. Ребята, нам тоже пора возвращаться в своё время.

Музыка. Время, время, вперёд беги, нас всех в свой век верни!

Вед. Вот , ребята мы и вернулись в наше время Наше путешествие окончено. Спасибо взрослым за помощь. Поздравляем вас с праздником!.

Вручение подарков.

Спросим у дедушки, позовём его.

Дети зовут Старца.

Старец. Ой, ребятушки, не хотел я вас пугать раньше времени. Но У Чуда – Юда есть какая – то тайна, он всегда остаётся жив. Тайна хранится под большими валунами.

Вед. Трудная задача, но с ней мы справимся, мы же сильные, и валуны сдвинем. Тогда мы узнаем тайну Чуда – Юда и победим его.

Сор 6. «Тайна». В команде по 4 ребёнка. Дети бегут к скамейке, идут по скамейке, в обруче берут один набивной мяч, встают в обруч и бросают его в корзину, бегом возвращаются к команде. Последний находит лапу и бежит к команде.

Вед. Вот мы и узнали тайну Чуда – Юда. На его страшной лапе есть волшебный коготь, с помощью которого он приращивает свои отрубленные головы, поэтому чудовище не победимо.

Звучит музыка появляется Чудо – Юдо.

Чудо – Юдо. О, горе мне! Тайна моя раскрыта, но я всё равно ещё могущественный и сейчас вас всех в плен возьму! Начну , пожалуй, с девиц красных.

Вед. Мальчики скорее вставайте в круг, сделали ворота, защитим девочек. Не дадим Чуду – Юду схватить девочек.

Игра «Кошки - мыши»

Чудо – Юдо. О, ничего у меня не получается. Тогда я силой померяюсь с мальчиками. Берегитесь, я грозен и силён. Где ваши богатыри?

Ведущий даёт мечи 2 мальчикам. Дети сражаются с Чудо – Юдо.

Чудовище уходит побежденное.

Вед. Ура, ребята, справились вы с чудищем.

Старец. ( входит) Молодцы! Победили вы Чудо – Юдо, освободили наше царство – государство, показали свою удаль молодецкую. Низкий поклон вам, люди добрые. Видно и в 21 веке живут отважные, смелые люди. А мне пора, прощайте, друзья.

Вед. До свидания, дедушка. Ребята, нам тоже пора возвращаться в своё время. Время, время, вперёд беги. Нас всех в свой век верни.

Вот , ребята, мы и вернулись в наше время. Поздравляем вас с праздником , днём защитника Отечества. Желаем всего доброго, здоровья, счастья. Дорогие гости, спасибо за ваше участие в нашем празднике.

Наш праздник окончен.