Шал?ан ертегісі

Шал?ан ертегісі

"Шал?ан" ертегісі

О?О Сайрам ауданы
Т?рбиеші:Салметова Клара Юлдашбековна

Білім беру салалары: «?леуметтік орта»
Б?лімдері: «К?ркем ?дебиет»
Та?ырыбы: «Шал?ан» ертегісі
Ма?саты: Ертегі ар?ылы балаларды? тілдері? дамыту.
1.Білімділік: Ертегі мазм?нын т?сініп, ж?йелі ??гімелей білуге да?дыландыру.
2.Дамытушылы?: Кейіпкерлерді? іс-?рекетін, мінез-??л?ын, айта алу?а ?йрету.Театр т?рлерімен таныстыру. (?стел ?сті, сауса? театры, к?ле?ке театры, ?ол?ап театры, фланелеграф театры)
3.Т?рбиелік: Досты??а, бір-біріне ?ам?орлы? жасау?а, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
К?рнекіліктер:К?кеністер суреттері, «шал?ан» ертегісіні? кейіпкерлері.
?ажетті ??ралдар: ?йді? макеті.
С?здік ж?мыс: К?к?ністер, жемістер.
Билингвалды компоненті: Шал?ан-репка, т?рнип.
?рекет кезе?дері Т?рбиешіні? іс- ?рекеті Балаларды? іс- ?рекеті
Мотивациялы? - ?оз?аушылы? Шатты? ше?бері: «Біз ба?ытты балдыр?ан»

- Балалар ?азір жылды? ?ай мезгілі?
-Д?рыс айтасы?дар. К?ктемде жыл ??стары ?шып келеді.
?ажайып с?т.
(Біреу есік ?а?ады)
- Балалар бізге кона??а тор?ай ?шып келді.
Амандасайы?.

- Балалар, ?ара?даршы тор?ай ?зімен бірге к?птеген суреттер ?келіпті. ?анеки
к?рейік, ?андай суреттер екен?
-?ара?даршы балалар мынау ?андай сурет?
-Балалар м?ны? б?рін бір с?збен «к?к?ністер» деп айтамыз.
-Шал?ан-репка, к?к?ніс-овощь.
-К?кеністер ?айда ?седі?
- Тор?ай сен білесі? бе, бізді? балалар к?птеген ертегілер біледі ж?не театр т?рлерімен к?рсете алады.
-Солай ?ой балалар? ?ане, кане т?рамыз.
?лкен ше?бер ??рамыз.
Біз ба?ытты балдыр?ан
Біз к??ілді балдыр?ан Ойыншы?пен ойнаймыз.
Тату-т?тті боламыз.
-С?леметсіздер ме, ?она?тар?
-?азір жыл мезгілі к?ктем.

-?ош келді? тор?ай

-С?біз, орамжапыра?,
шал?ан, сарымса?.
-Балалар хормен ?айталайды.

-Ба?шада ?седі.

-И?,солай.
?йымдастыру-іздестіру -Олай болса балалар тор?аймен бірге ертегі арман, ?иялым атты саяхат?а барайы?. ?шып келеміз, б?лттардан ?ттік, биік-биік таулардан ?ттік, ?зендерден ?ттік. Балалар біз ертегілер еліне келдік. Енді тор?ай?а айтып берейікші бізде ?андай театр т?рлері бар екен. –Тор?ай сен театр т?рлерімен танысты?, енді б?ріміз ?рі ?арай ?шайы?. ?шып келеміз, таулардан ?ттік, ?зен-к?лдерден ?ттік. -?ара?даршы балалар ?андай ?демі ?й. Б?л ?йде апа мен ата т?рады екен. -Ата ба?шасына к?к?ністер мен жемістер егіпті. Ба?шада?ы к?к?ністер мен жемістерді атайы?.
-Біз ?ай к?к?ніс туралы ертегі
білеміз?
-Олай болса балалар осы «Шал?ан» ертегісін мен сендерге фланелеграф ар?ылы к?рсетіп айтып берейін.
Т?рбиеші: -Атай ба?шасына шал?ан егіпті. Шал?ан?а су ??йып, к?тіп баптапты. К?зде шал?ан ?лкен болып ?сіпті. Атай шал?анды жерден суырып алма? боп, шал?алай тартады. Олай тарт?ылайды, былай тарт?ылайды, ж?ла алмайды.
-Атай ?жейді ша?ырады.

-?жей келіпті, ?жей атайды? белбеуінен ?стайды, атай шал?анны? желегінен ?стайды. Олай тарткылайды, былай тарт?ылайды, ж?ла алмайды. ?жей немере ?ызын ша?ырады.
-Немере ?ызы келеді, ол ?жейді? белінен ?стайды. Атасы, ?жесі, немересі ?шеуі шал?анды олай тарт?ылайды, былай тарт?ылайды, ж?ла алмайды. Немересі к?шігін ша?ырады.
-К?шік келеді. Атасы, ?жесі, немересі ж?не к?шік т?ртеуі шал?анды олай тарт?ылайды, былай тарт?ылайды, ж?ла алмайды. К?шік мысы?ты ша?ырады.
-Мысы? келеді. Атасы, ?жесі, немересі ж?не к?шік, мысы? бесеуі шал?анды олай тарт?ылайды, былай тарт?ылайды, ж?ла алмайды. Мысы? тыш?анды ша?ырады.
-Тыш?ан келеді. Атасы, ?жесі, немересі ж?не к?шік, мысы?, тыш?ан барлы?ы шал?анды олай тарт?ылап, былай тарт?ылап, ж?лып алады.
С?йтіп балалар ертегі ая?талады.
Сергіту с?ті: 06-04 -«?» №42

-Енді балалар осы «Шал?ан» ертегісін ?она?тар?а кейіптендіріп берейікші.

-Тор?ай са?ан ертегі ?нады ма?
Балалар ??сша ?анат ?а?ып ертегі арман, ?иялым ?леміне келеді.
-?стел ?сті, сауса? театры, ?ол?ап театры, к?ле?ке театры, фланелеграф театры.

- с?біз, шал?ан, ?ияр, ж?не алма ?сіп т?р екен.

-«Шал?ан» ертегісін білеміз.

-Кемпірім, кемпірім тез кел, шал?ан ?лкен болып ?сіпті. Жал?ыз ?зім ж?ла алмай жатырмын, к?мектес.

-Немерем, немерем тез кел. Ба?шада?ы шал?ан ?лкен болып ?сіпті.

-К?шігім, к?шігім тез кел. Ба?шада?ы шал?ан ?лкен болып ?сіпті. Ж?ла алмай жатырмыз, к?мектес

-Мысы?, мысы? тез кел. Ба?шада?ы шал?ан ?лкен болып ?сіпті. Ж?ла алмай жатырмыз, к?мектес.
-Тыш?ан, тыш?ан тез кел. Бакшада?ы шал?ан ?лкен болып ?сіпті. Ж?ла алмай жатырмыз, к?мектес.

?зын к?ла? с?р ?оян,
Естіп калып сыбдырды.
Ойлы -?ырлы жерлермен. Ыт?ып - ыт?ып ж?гірді. ?арап еді артына
?иы?ын салып к?зіні? Келе жат?ан томпа?дап, К?жегі екен ?зіні?.

-Балалар маска киіп ертегіні к?рсетіп берейікші.
-И?, ертегі ?нады
Рефлексивті - ?орытындылау -Балалар біз кандай ертегіні
тамашалады??
-Ол ?андай болды?
-Атай?а кімдер к?мектесті ?
-Міне ?андай тату - т?тті отбасы! Бір - біріне к?мектесіп, ?з
туыс?андарына ?ам?орлы?
к?рсетеді.
Ал сендар ата-?желері?е к?мектесесі?дер ме?
-Балалар Тор?ай?а бізді? ойындарымыз ?нады. Сендерді? ?нерлері?е риза болды.
-Тор?ай бізді? балалар ?те мейрімді, ?ам?оршыл.
Сен осы топта балаларды? ?асында ?ал.
-«Шал?ан» ертегісі.

-?лкен болып ?сті
-?жей, немере ?ызы, к?шік, мысы?, тыш?ан.

-Бізде ата-?желерімізге к?мектесеміз.

К?тілген н?тиже:
Нені білу керек: Балалар шал?ан ертегісімен танысты. Ертегіні р?лге б?ліп
ойнай алады.
Нені игереді: Ертегіні ??гімелеп, 2-3 с?йлем ??рауды біледі.
Нені біледі: Балалар кейіпкерлерді айта алады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Шал?ан ертегісі»

"Шалқан" ертегісі

ОҚО Сайрам ауданы
Тәрбиеші:Салметова Клара Юлдашбековна

Білім беру салалары: «Әлеуметтік орта»
Бөлімдері: «Көркем әдебиет»
Тақырыбы: «Шалқан» ертегісі
Мақсаты: Ертегі арқылы балалардың тілдерің дамыту.
1.Білімділік: Ертегі мазмұнын түсініп, жүйелі әңгімелей білуге дағдыландыру.
2.Дамытушылық: Кейіпкерлердің іс-әрекетін, мінез-құлқын, айта алуға үйрету.Театр түрлерімен таныстыру. (үстел үсті, саусақ театры, көлеңке театры, қолғап театры, фланелеграф театры)
3.Тәрбиелік: Достыққа, бір-біріне қамқорлық жасауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:Көкеністер суреттері, «шалқан» ертегісінің кейіпкерлері.
Қажетті құралдар: Үйдің макеті.
Сөздік жұмыс: Көкөністер, жемістер.
Билингвалды компоненті: Шалқан-репка, төрнип.
Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс- әрекеті Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық - қозғаушылық Шаттық шеңбері: «Біз бақытты балдырған»

- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Дұрыс айтасыңдар. Көктемде жыл құстары ұшып келеді.
Ғажайып сәт.
(Біреу есік қағады)
- Балалар бізге конаққа торғай ұшып келді.
Амандасайық.

- Балалар, қараңдаршы торғай өзімен бірге көптеген суреттер әкеліпті. Қанеки
көрейік, қандай суреттер екен?
-Қараңдаршы балалар мынау қандай сурет?
-Балалар мұның бәрін бір сөзбен «көкөністер» деп айтамыз.
-Шалқан-репка, көкөніс-овощь.
-Көкеністер қайда өседі?
- Торғай сен білесің бе, біздің балалар көптеген ертегілер біледі және театр түрлерімен көрсете алады.
-Солай ғой балалар? Қане, кане түрамыз.
Үлкен шеңбер құрамыз.
Біз бақытты балдырған
Біз көңілді балдырған Ойыншықпен ойнаймыз.
Тату-тәтті боламыз.
-Сәлеметсіздер ме, қонақтар?
-Қазір жыл мезгілі көктем.

-Қош келдің торғай

-Сәбіз, орамжапырақ,
шалқан, сарымсақ.
-Балалар хормен қайталайды.

-Бақшада өседі.

-Иә,солай.
Ұйымдастыру-іздестіру -Олай болса балалар торғаймен бірге ертегі арман, қиялым атты саяхатқа барайық. Ұшып келеміз, бұлттардан өттік, биік-биік таулардан өттік, өзендерден өттік. Балалар біз ертегілер еліне келдік. Енді торғайға айтып берейікші бізде қандай театр түрлері бар екен. –Торғай сен театр түрлерімен таныстың, енді бәріміз әрі қарай ұшайық. Ұшып келеміз, таулардан өттік, өзен-көлдерден өттік. -Қараңдаршы балалар қандай әдемі үй. Бұл үйде апа мен ата тұрады екен. -Ата бақшасына көкөністер мен жемістер егіпті. Бақшадағы көкөністер мен жемістерді атайық.
-Біз қай көкөніс туралы ертегі
білеміз?
-Олай болса балалар осы «Шалқан» ертегісін мен сендерге фланелеграф арқылы көрсетіп айтып берейін.
Тәрбиеші: -Атай бақшасына шалқан егіпті. Шалқанға су құйып, күтіп баптапты. Күзде шалқан үлкен болып өсіпті. Атай шалқанды жерден суырып алмақ боп, шалқалай тартады. Олай тартқылайды, былай тартқылайды, жұла алмайды.
-Атай әжейді шақырады.

-Әжей келіпті, әжей атайдың белбеуінен ұстайды, атай шалқанның желегінен ұстайды. Олай тарткылайды, былай тартқылайды, жұла алмайды. Әжей немере қызын шақырады.
-Немере қызы келеді, ол әжейдің белінен ұстайды. Атасы, әжесі, немересі үшеуі шалқанды олай тартқылайды, былай тартқылайды, жұла алмайды. Немересі күшігін шақырады.
-Күшік келеді. Атасы, әжесі, немересі және күшік төртеуі шалқанды олай тартқылайды, былай тартқылайды, жұла алмайды. Күшік мысықты шақырады.
-Мысық келеді. Атасы, әжесі, немересі және күшік, мысық бесеуі шалқанды олай тартқылайды, былай тартқылайды, жұла алмайды. Мысық тышқанды шақырады.
-Тышқан келеді. Атасы, әжесі, немересі және күшік, мысық, тышқан барлығы шалқанды олай тартқылап, былай тартқылап, жұлып алады.
Сөйтіп балалар ертегі аяқталады.
Сергіту сәті: 06-04 -«Ә» №42

-Енді балалар осы «Шалқан» ертегісін қонақтарға кейіптендіріп берейікші.

-Торғай саған ертегі ұнады ма?
Балалар құсша қанат қағып ертегі арман, қиялым әлеміне келеді.
-Үстел үсті, саусақ театры, қолғап театры, көлеңке театры, фланелеграф театры.

- сәбіз, шалқан, қияр, және алма өсіп тұр екен.

-«Шалқан» ертегісін білеміз.

-Кемпірім, кемпірім тез кел, шалқан үлкен болып өсіпті. Жалғыз өзім жұла алмай жатырмын, көмектес.

-Немерем, немерем тез кел. Бақшадағы шалқан үлкен болып өсіпті .

-Күшігім, күшігім тез кел. Бақшадағы шалқан үлкен болып өсіпті. Жұла алмай жатырмыз, көмектес

-Мысық, мысық тез кел. Бақшадағы шалқан үлкен болып өсіпті. Жұла алмай жатырмыз, көмектес.
-Тышқан, тышқан тез кел. Бакшадағы шалқан үлкен болып өсіпті. Жұла алмай жатырмыз, көмектес.

Ұзын кұлақ сұр қоян,
Естіп калып сыбдырды.
Ойлы -қырлы жерлермен. Ытқып - ытқып жүгірді. Қарап еді артына
Қиығын салып көзінің Келе жатқан томпаңдап, Көжегі екен өзінің.

-Балалар маска киіп ертегіні көрсетіп берейікші.
-Иә, ертегі үнады
Рефлексивті - қорытындылау -Балалар біз кандай ертегіні
тамашаладық?
-Ол қандай болды?
-Атайға кімдер көмектесті ?
-Міне қандай тату - тәтті отбасы! Бір - біріне көмектесіп, өз
туысқандарына қамқорлық
көрсетеді.
Ал сендар ата-әжелеріңе көмектесесіңдер ме?
-Балалар Торғайға біздің ойындарымыз ұнады. Сендердің өнерлеріңе риза болды.
-Торғай біздің балалар өте мейрімді, қамқоршыл.
Сен осы топта балалардың қасында қал.
-«Шалқан» ертегісі.

-Үлкен болып өсті
-Әжей, немере қызы, күшік, мысық, тышқан.

-Бізде ата-әжелерімізге көмектесеміз.

Күтілген нәтиже:
Нені білу керек: Балалар шалқан ертегісімен танысты. Ертегіні рөлге бөліп
ойнай алады.
Нені игереді: Ертегіні әңгімелеп, 2-3 сөйлем құрауды біледі.
Нені біледі: Балалар кейіпкерлерді айта алады