С мамой можно все на свете

Конспект занятия на тему: «С мамой можно все на свете»

Цели: Знакомство с праздником День матери, воспитание в детях любви к маме, чувства уважения и благодарности, развитие логического мышления, внимания, памяти.

Состав: дети подготовительной группы;

Количество детей: 6-8 человек;

Продолжительность занятия: 30 мин.

Ход занятия

Iэтап. Организационный

Психолог: «Дети к нам сегодня пришла в гости кукла Даша. Давайте с ней поздороваемся». (Здравствуй Даша.)

Кукла Даша: «Здравствуйте ребята! Я сегодня к Вам пришла, чтобы сказать о том, что приближается праздник наших мам и называется он «День матери». Мама! Главное, что у нас есть. У мамы самые нежные и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. И сколько бы ни было человеку лет, 5 или 50, ему всегда нужна мама. Мама самый дорогой, любимый человек на свете. Вы любите своих мам?» ( Да!)

II этап. Основной

1. Кукла Даша: «Ребята, скажите, пожалуйста, а как зовут ваших мам? Назовите имя и отчество.

-Как мы можем порадовать свою маму? (Мы можем помыть посуду, подарить маме цветы, торт, сделать открытку своими руками.)

2. -Только иногда мы расстраиваем свою маму. Послушайте сказку «Про маму».

Жил-был один мальчик, он ничем не отличался от других детей, но очень плохо себя вел. Что бы она ни говорила, он всегда ей поперек сделает. Все ему не так. Он вроде и любил ее, но относился к ней очень плохо. Другие ребята никогда не позволяли себе грубить своим мамам, они их очень любили и уважали. И вот однажды утром он встал и пошел на кухню. На столе стоял приготовленный для него завтрак. Он сел и, не попробовав, заявил: «Это еще что? Чай-то горячий! Я же тебе говорил, Мамаша, что люблю холодный чай!» Но в ответ он почему-то ничего не услышал. «Ну, дает, еще и молчит, совсем обнаглела»,- пробурчал он и вылил чай в раковину. Уже ушла,- подумал он,- ну и слава Богу!» Но и к вечеру Мама не вернулась. И на следующий день. Тогда наш герой задумался. Он почувствовал, как тяжело без мамы. Как тяжело без ее ласковых слов, нежных и теплых рук. Он загрустил.

Однажды, прогуливаясь по парку, он услышал чей-то голос, который звал его: «Чего ты такой грустный, что-нибудь случилось?» Он обернулся, но никого не увидел. «Показалось»,- подумал он. «Это я, воробей, посмотри на землю, себе под ноги!» Мальчик нагнулся и поднял с земли маленького воробышка.

-Я потерял маму, поэтому такой грустный.

-Ты, наверное, ее не очень любил, думал, и без нее справишься, не слушал ее советов, обижал часто, вот она и ушла.- Мальчик понял, что этот маленький воробышек говорит правду, которую он никак не хотел понять.

-Но что же мне теперь делать?

-Надо просто очень любить свою Маму и хотеть, чтобы она вернулась. Иди домой, ложись спать, а утром посмотрим. Только помни, больше так никогда не поступай!!!

Мальчик так все и сделал… Утром, проснувшись, он побежал на кухню и увидел там… Свежий, горячий завтрак. «Мама! Вот здорово, спасибо»,- сказал он ласково и аппетитно начал уминать свой бутерброд.

Беседа по сказке.

Понравилась вам эта сказка?  Как вы думаете, почему исчезла мама мальчика? Правильно он поступал? Понял мальчик, что поступал неправильно? Любил ли он на самом деле свою маму? Хорошо или плохо, что у человека есть мама? (Вывод: мама нужна, чтобы каждый чувствовал, что его любят (даже когда сердятся, мамы волнуются и переживают за вас).

3. Физкультминутка «С мамой можно всё на свете!»

Знают папы, знают дети,

С мамой можно всё на свете – (шагают на месте)

Можно с мамой поскакать, (скачут через скакалку)

Можно в прятки поиграть, (закрывают ладонями глаза)

Можно в танце покружиться, (кружатся вокруг себя)

И на лыжах прокатиться,(имитируют лыжный шаг)

Можно в мячик поиграть,(отбивают мяч от пола)

И снежками пострелять, (целятся в броске)

Можно обруч покрутить, (круговые движения бедер)

Можно резать, красить, шить, (имитируют руками)

Шариков воздушных связку

Можно с мамочкой надуть, (надувают шары)

И от счастья обессилев,

На плече её уснуть.(закрывают глаза, ладошки под щёчку)

4. - Как ласково можно назвать маму? (Мамочка, мамуля, маменька, мамулька и т.д.)
-Я предлагаю поиграть в игру « Мамина забота». Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «ма – моч – ка».
Кто пришел ко мне с утра?   - Ма – моч – ка!
Кто сказал: « Вставать пора!» ? – Ма – моч – ка!
Кашу кто успел сварить? – Ма – моч – ка!
Чаю в чашку кто налил? – Ма – моч – ка!
Кто косички мне заплел? – Ма – моч – ка!
Целый дом один подмел? – Ма – моч – ка!
Кто меня поцеловал? – Ма – моч – ка!
Кто ребячий любит смех? – Ма – моч – ка!
Кто на свете лучше всех? – Ма – моч – ка!

Кукла Даша:

-Молодцы, ребята! Конечно, это может быть только она – мамочка.

5. Жил-был медвежонок Коля. Однажды мама-медведица отправила Колю в лес. Так как он еще не умел читать, она нарисовала на записке все то, что Коля должен принести из леса. Коля взял корзинку и пошел в лес. По дороге сорока-воровка утащила мамину записку. Чтобы не расстраивать маму, Коле надо вспомнить, что и в каком количестве было нарисовано на записке. Помоги ему сделать это, запомни все, что нарисовано. Затем на другой странице обведите в кружок все, что нужно Коле. (приложение 1)

6. -Давайте поиграем в игру«Мамины профессии».Я буду называть профессию в мужском роде, а вам нужно назвать эту же профессию в женском роде.

Например: учитель – учительница.

Художник – художница

ткач – ткачиха

портной – портниха

врач – врач

писатель – писательница

поэт – поэтесса

спортсмен – спортсменка

разведчик - разведчица

продавец – продавщица

актёр – актриса

журналист – журналистка

воспитатель – воспитательница

пианист – пианистка

барабанщик – барабанщица

певец – певица

археолог – археолог

7. Упражнение «Мама потерялась»
Кукла Даша: "Ой, ребята, беда, все мамы у животных потерялись. Что нам делать? Конечно, их надо найти. Давайте я вам буду говорить детенышей и кидать мяч, а вы ловите мяч и называете его маму. Договорились? Тогда приступим:

• Лисенок - …;

• Медвежонок - …;

• Зайчонок - …;

• Волчонок - …;

• Жеребенок - …;

• Теленок - …;

• Ягненок - …;

• Козленок -…;

• Жирафенок - …;

• Львенок - …;

• Тигренок - …"

8. Кукла Даша: «Ребята, вы знаете, что на праздник принято дарить подарки? Мы с вами тоже сделаем подарок маме (приложение 2). Вам нужно соединить цифры по порядку от 1 до 23».

-Что у вас получилось? ( У нас получился тюльпан)

-Раскрасьте тюльпан цветными карандашами и возьмите с собой, чтобы подарить его маме.

III этап. Заключительный

Ритуал прощания.

Дети образуют столбик из своих кулачков (по одному кулачку) и с улыбкой говорят: «Всем, всем, до свидания!»

Приложение1.

Приложение 2.