Развлечение в компенсирующей группе с детьми ТМНР «Краски осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 г. Кировска»

Развлечение в компенсирующей группе с детьми ТМНР

Тема: «Краски осени»

Автор: Попова Юлия Викторовна,

воспитатель

Задачи:

Образовательные: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; формировать двигательные умения и навыки; способствовать овладению детьми познавательных эталонов; развивать пространственные представления с помощью логопедической ритмики; расширять словарь.

Коррекционно – развивающие: развивать речевое дыхание, ритмическое чувство, артикуляционный аппарат, грамматическую правильность речи; формировать координацию, переключаемость, плавность движений, оптико-пространственную ориентацию; развивать фонематический слух, общую моторику, зрительно-двигательную координацию, внимание, память, умение правильно согласовывать движения с текстом.

Воспитательные: воспитывать общую музыкальную, речевую и двигательную культуру; проявлять художественно-творческие способности, личностные качества, коммуникативные навыки.

Ход развлечения

Ведущий: Кто звонит в нашу дверь? Открывайте поскорей! (заходит гном)

К нам пришел гном, его зовут Желе! Давайте поздороваемся с гномом Желе, ребята! Скажем: «Здравствуй, Желе!»

Желе: «Здравствуйте, ребята! Я Желе, а зовут меня так, потому что я желтый гном. Живу я в таинственном лесу. Хотите узнать, какое я люблю время года больше всего?

Вот художник, так художник, все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим: кто художник этот? ... (Осень)

Желе: Осенью природа готовится ко сну. И пока еще не всё уснуло, приглашаю вас на прогулку в осенний лес, порадоваться осенним краскам.

Упражнение на координацию речи и движения «В лес отправимся гулять»

Задачи: развитие умения переключаться с одного вида движения на другой и ориентироваться в пространстве. (разложить желтые преграды обручи, кочки и т.д.)

Ведущий: (Желе выполняет вместе с детьми)

В лес отправимся гулять, будем весело шагать. маршируют

По тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом. идут по узкой дорожке

На носочки встали, к лесу зашагали. наступают в обруч

Ноги выше поднимаем, на кочки мы не наступаем, перешагивают кочки

И снова по дорожке весело шагаем. маршируют

Желе: Ну, вот мы и добрались! Сядем на пенечки и прислушаемся к звукам осеннего леса.

Слушание музыки (звуки ветра)

Желе: А, ещё осенью часто дует ветер.

Ветер листьями играет,

Листья с веток обрывает,

Листья жёлтые летят

Прямо на руки ребят! Дети целенаправленно дуют на осенние листочки

В это время Гномик разбрасывает на ковре желтые листья

Дыхательно-артикуляционный тренинг «Ветерок» (отработка длительного плавного дыхания).

Ведущий: Ветер срывает с деревьев листья. Они кружатся и падают на землю. Как называется это явление? (Листопад). Посмотрите, сколько листьев лежит на земле. Какого они цвета? (жёлтые).

Желе: А теперь гулять пойдем и листочки соберем

Танец с осенними листьями под музыку «Листик желтый» с танцевальными движениями (бегать с листиками, кружиться, качать листики справа на лево внизу,)

Листик желтый, листик желтый

На дорожку упадет.

Это значит, это значит

Осень в гости к нам идет!

Постройка дома из желтого мягкого модуля

Желе: Я весёлый желтый гном, у меня был классный дом, только ветер сильно дул, домик жёлтенький мой сдул.

Ведущий: Не переживай Желе, мы построим тебе новый дом.

Желе: А вы сумеете?

Дети встают друг за другом и несут на стройку по одной детали.

Ведущий: Ребята, мы с вами в лес пришли, только из животных никого не встретили. Все звери готовятся к зиме.

Ведущий: Мишка делает берлогу, кушает ягоды, грибы, мед.
- Ёжик роет норку, несет в нее грибы.
- Белочка осенью в лесу собирает орехи, шишки, несет их в дупло.

Эстафета «Помоги зверям подготовиться к зиме»

В желтом обруче лежат шишки, желтые ягоды, грибочки. Ребята берут по одному предмету и относят в корзины животным. Медведю-ягоды, Ежу-грибочки, Белочке- шишки)

Желе: Хорошо, красиво в осеннем лесу. Ой, а что это мне на нос капнуло? Ой? Опять…Что это капает?

Ведущий: Жели не переживай –это капает дождик. Ребята, когда дождик капает, где мы прячемся (под зонтиком-ответ детей). Правильно, а когда солнышко светит мы гуляем. Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик».

Ведущий: Только солнышка желтого яркого не хватает осенью. Давайте сделаем с вами лучики для солнышка.

Музыка для релаксации слушают как падают листья

«Раз, два, три – от-дох-ни!», дети проходят на коврик, делают круг (солнышко вокруг желтого обруча) и ложатся (головами к центру круга).

Формула «формулу расслабления».

Ведущий: Мы погладим лобик,

Мы погладим щечки,

Мы погладим шейку,

Мы погладим носик,

Мы погладим ручки,

Мы погладим ножки.

Вдох и выдох – хорошо! (Пауза. Дети дышат произвольно, в удобном для себя ритме).

Ведущий: - Хорошо, мы погуляли в осеннем лесу с гномом Желе. Но нам пора возвращаться в детский сад.

Желе накрывает ребят желтой прозрачной тюлью, произнося волшебные слова

Желе: «Жиль, жаль, жулль, восемь дырок, пять кастрюль!» Сделали мы в зале важные дела, а теперь сок деткам пить пора.