Разработка детского музыкального проекта « Есть у солнышка тёпленькие ручки.» во второй младшей группе

Развивать творческие способности детей. Побуждать детей к положительным поступкам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка детского музыкального проекта « Есть у солнышка тёпленькие ручки.» во второй младшей группе»

Конспект НОД музыкальное занятие во второй младшей группе

Тема

Разработка детского музыкального проекта « Есть у солнышка тёпленькие ручки...»

во второй младшей группе

Выполнила музыкальный руководитель СП ДС " Тополёк " ГБОУ СОШ

с. Бузаевка Коновалова С.И.

Информационная карта проекта

1. Полое название проекта: «Есть у солнышка тёпленькие ручки ...»

2. Автор проекта: Коновалова Светлана Ивановна

3. Руководитель проекта: Коновалова Светлана Ивановна

4. Кадры: музыкальный руководитель

5. Район, город, представивший проект: Кинельский район с.Бузаевка

6. Вид, тип, проекта: информационно практико-ориентированный.

7. Цель, направление деятельности проекта: формирование нравственных норм поведения;

8. Краткое содержание проекта: анкетирование родителей и детей наблюдения и беседы , дидактические игры , проблемные ситуации, поиск ответа на вопрос «Как поступить?»,диагностика

9. Место проведения: группа , музыкальный зал, участок д/сада.

10. Сроки проведения: краткосрочный

11. Количество участников проекта: дети младшей группы(12 детей), их родители.

12. Возраст детей: 3-4 лет

13. Форма проведения: групповой.

14. Ожидаемые результаты( продукт проекта): фотовыставка»Наши добрые дела», макет»Дерева добра», макет сундучка добрых ладошек, поделки для сотрудников ДОУ и для родных и близких.

Проблема: быть добрым- это хорошо?

Проблема возникла при конфликтной ситуации между детьми во время их общения друг с другом.

Задачи:

- побуждать детей к положительным поступкам ;

- развивать умения высказывать свою точку зрения;

- обогащение словарного запаса речи детей по тематике;

- учить детей быть внимательным к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела;

- развивать творческие способности детей.

Форма презентации: музыкальное развлечение «Добрая сказка»(с элементами драматизации)

Этап	Формы работы(с наименованием)	Задачи	Срок реализации	Время в режиме	Место проведения
1	-Анкетирование детей на тему»Доброта» - Беседа « Добрый человек. Что это значит?» -Оценивание: Дид. игра»Добрый или злой»(оценивание героев из сказок и мультфильмов)	Уточнить представления детей и родителей о добрых и злых поступках и их последствиях Развив. умения высказывать свою точку зрения	1-я неделя	В первой и во второй половине дня, на прогулках	Группа, участок д/сада
2	-Консультация для родителей»Нравственное воспитание дошкольников» - Анкетирование родителе»Что такое доброта». -Подбор материала	Подготовка детей и родителей к реализации проекта	2-я неделя	Во второй половине дня	группа
3	Чтение худ. литературы по теме»Доброта», обсуждение поступков героев, решение проблемных ситуаций, заучивать стихов о доброте наизусть, рассказывание стихов родным и близким, заучивание пословиц о доброте. Дид.игры "Что такое хорошо и что такое плохо»; "Как помочь другому человеку", «Я знаю добрые слова» -Беседы «Как порадовать маму», « Как мы можем позаботиться о старших», « Что значит быть добрым?» _Этюды «Улыбнемся друг ругу», « Скажи доброе слово друг другу» -Оформление макета «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте. -Конструирование из бумаги «Цветов добра» ( для сотрудников д/сада -лепка из пластилина»Цветов для мамы» -«Как друг другу помогаем « ( работа в парах) -Оформление фотовыставки «Наши добрые дела» - Оформление макета сундучка добрых ладошек детей.	Способствовать нравственному и коммуник. развитию детей путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей ,развивать творческие способности детей. Воспитывать желание оставлять « добрый след» о себе в сердцах и душах других людей .	3-я неделя	В первой и во второй половине дня, на прогулках, на занятиях На занятиях и во второй половине дня	Группа, участок д/сада группа
4	-Подготовка вместе с детьми атрибутов к музыкальному развлечению. -Музыкальное развлечение(элементами драматизации)	Закрепление у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношений человека к окружающим людям	4-я неделя	Во второй половине дня	Музыкальный зал

Разработка детского музыкального проекта « Есть у солнышка тёпленькие ручки.» во второй младшей группе

Просмотр содержимого документа «Разработка детского музыкального проекта « Есть у солнышка тёпленькие ручки.» во второй младшей группе»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Разработка детского музыкального проекта « Есть у солнышка тёпленькие ручки.» во второй младшей группе»