Путешествие в космос.Конспект занятия

Интеграция областей: познавательно-речевое и коммуникативно-личностное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная,

Программное содержание:

- Закрепить понятия государственной символики «флаг», «герб», «гимн»; обобщить знания о планете Земля: материки, океаны, народы мира. 
- Воспитывать уважение и чувство гордости по отношению к государственной символике России, Мордовии, воспитывать чувство гордости за свою страну, республику.

- Формировать умение связно отвечать на вопросы.

- Развивать грамматический строй речи.

Задачи.
Образовательные:

1. Закрепить знания детей о транспорте и профессиях связанных с транспортом, закрепить умение детей отвечать на вопрос полным ответом, согласовывая все части речи в предложении.
2.Продолжать знакомить детей с планетой Земля. Закрепить знание детей об океанах, материках, животных, заселяющих разные континенты.
3. Учить детей пользоваться географической картой.
4. Активизировать речь и мыслительную деятельность детей.
Коррекционно-развивающие:

1. Развивать фонематический слух.
2. Развивать социально-коммуникативные навыки в совместной деятельности.
Воспитательные:
1. Формировать бережное отношение к окружающему миру.
2. Воспитывать любовь к родной планете.
Ожидаемый результат: Повысится познавательный интерес и желание изучать свою планету, природные явления и окружающий мир.
Предварительная работа:
- Просмотр видео «Солнечная система» 
- Совместная деятельность
Методы и приёмы: художественное слово, демонстрационный материал, слайдовая презентация.

Условия проведения: групповая комната (музыкальный зал).
Оборудование и материал:

- Мультимедийная система.
- Модель планеты Земля и шаблоны материков, картинки животных, транспорта.

Ход НОД.

Приветствие:

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

- Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие, вы согласны? А вот уже и транспорт нас ждет. Давайте рассмотрим виды транспорта и назовем (у каждого ребёнка на стульчике лежит картинка с транспортом).

Дети выходят, показывают картинку, называют транспорт и того, кто им управляет, а у специализированного транспорта называют номер телефона и профессии: врач-03, полицейский-02, пожарный- 01.

Водный. Как называют профессию человека, который управляет этим транспортом (капитан)

Наземный: легковой, пассажирский, специализированный и грузовой.

Как называют профессию человека, который управляет этим транспортом (водитель или шофёр)

Железнодорожный.

Как называют профессию человека, который управляет этим транспортом (машинист)

Воздушный.

Как называют профессию человека, который управляет этим транспортом (пилот или лётчик)

Подземный. (Метро)

- На каком транспорте мы сможем отправиться в космос? Кто управляет ракетой? (космонавт)

Наша ракета готова, можно проходить на борт. К полету нужно быть готовым и не только физически. Я буду задавать вам вопросы, если вы отвечаете правильно, значит проходите и готовитесь к полету. ( дети , ответив на вопросы, проходят в ракету)

1. Что одевает космонавт, выходя в открытый космос? (скафандр)

2. Назовите первого космонавта? (Ю. А. Гагарин)

3. Как называется ближайшая к нам звезда? (солнце)

4. В каком месяце вы пойдете в школу? Это какой месяц?

5. Сколько месяцев в году?

6. Назови свой домашний адрес.

7. Назови весенние месяцы.

8. Какие времена года ты знаешь? Сколько их?

9. Назови части суток.

10. Какие части света ты знаешь?

11. Назови время года, которое наступит после весны.

12. Назови летние месяцы.

13. Сколько дней в неделе, назови их.

14. Как звать твоих родителей по имени и отчеству.

(добиваться полных ответов)

Все разместились, к взлету готовы?

Физминутка (все встают)

А сейчас мы с вами дети улетаем на ракете.

На носки поднимись, а теперь руки вниз.

Раз, два, три, четыре, вот летит ракета ввысь.

Полетели (звучит космическая музыка)

(Дети сели на стулья.)

Вот мы пролетаем галактику, а вот и солнце - огромный раскаленный шар. Рассмотрим солнечную систему внимательнее. (дети рассматривают Солнечную систему, которая изображена на экране)

Посчитайте, сколько планет в солнечной системе. Считалочка про Звездочёта.

Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)

Какая она по счету от солнца? (Третья)

Давайте обратим пристальное внимание на планету Земля.

В какие цвета раскрашена наша планета? (голубой и белый, желтый и зеленый, коричневый).

- Посмотрите, какого цвета на планете больше всего?

- Верно, голубого. Как вы думаете, что обозначено голубым цветом?

- Правильно: моря и океаны, реки и озера. Сколько всего океанов на нашей планете? (4) Какой самый большой? (Тихий) А самый маленький? (Северный Ледовитый)

-А как называют огромные пространства суши, которые со всех сторон омываются водой? Верно, суша называется материками.

- А сколько материков на планете земля? (шесть) Назовите их.

- А что может обозначать белый цвет? Верно, это цвет снега. Есть на земле такие места, где круглый год всюду сплошные снега. Вечная мерзлота. (Это Северный и Южный полюса.)

- Желтый цвет (это пустыни). Там один песок, совсем нет растений и воды.

- Коричневым цветом обозначены горы.

- А что обозначено зеленым цветом, как вы думаете?

- Правильно, зеленым цветом обозначены леса, равнины.

Но нам пора возвращаться домой, на Землю.

Возвращаемся (Звучит космическая музыка)

Пальчиковая гимнастика «Космонавт».

В тёмном небе звёзды светят.( Сжимают, разжимают кулачки.)

Космонавт летит в ракете.(Ладони соединены под острым углом.)

День летит и ночь летит

И на Землю вниз глядит. (Указательным и большим пальцем делают

«очки» возле глаз.)

Видит сверху он поля,( Загибают по одному пальцу.)

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной - наш дом родной. (Ладонями изображают шар.)

Вот мы и дома. Много интересного мы увидели сегодня. А сейчас всё вспомните и составьте карту нашей планеты.

Д\и «Составь карту» Детям предлагается выбрать материки, назвать их и расположить на карте.

Самый холодный (Антарктида).

Самый маленький (Австралия).

Самый жаркий (Африка).

Северная и Южная Америка.

Самый большой материк ( Евразия состоит из Европы и Азии) и омывается всеми четырьмя океанами.

- На этих материках живут разные животные. Давайте заселим некоторых из них. (кенгуру- Австралия, слон – Африка, пингвины – Антарктида и т. д.)

На этих материках живут и много разных народов.

И сейчас мы поиграем в игру с мячом, которая называется «Страна и ее жители». Я буду называть страну, а вы называть жителей этой страны:

Япония - японцы, Франция - французы, Англия - англичане, Армения - армяне, Грузия – грузины, Америка – американцы, Украина – украинцы, Испания – испанцы, Италия – итальянцы, Китай – китайцы, Африка - африканцы , Корея- корейцы, Индия –индейцы, Европа –европейцы ).

Как называется наша страна? (Россия) А все жители России - россияне. А столица России? ( Москва) У каждого государства есть свой флаг. Какие цвета у Российского флага? (ответы детей)

Воспитатель показывает российский флаг.

А теперь назовите нашу республику ( Мордовия). А столица Мордовии (Саранск)

Какие цвета у флага Республики Мордовии? (ответы детей)

Воспитатель показывает флаг нашей республики.

А что еще есть у каждого государства, кроме флага? (герб)

Воспитатель показывает герб России и герб Мордовии.

Как называется торжественная хвалебная песнь - символ Государства? (Гимн)

Гимн страны – это тоже государственный символ. Он исполняется в особенных, торжественных случаях: на праздниках, на военных парадах. Гимн звучит перед началом спортивных соревнований, при награждении спортсменов.

Гимн России очень красивый и величественный.

Когда звучит гимн, все присутствующие встают, нельзя разговаривать, военные отдают честь или салютуют оружием.

Воспитатель: Ребята, таким образом, граждане проявляют уважение к гимну, к своей стране. А как слушают гимн?

(Гимн слушают стоя, спокойно, внимательно, можно подпевать)

А сейчас я предлагаю всем послушать гимн нашей страны.

Вот мы и заканчиваем наше занятие. Что вам понравилось? А мне очень понравились ваши ответы. Я думаю, что к школе вы готовы.И на память о нашем путешествии я хочу подарить вам вот такие карты мира.

Воспитатель дарит детям контурные карты.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №72 комбинированного вида»

«Путешествие в космос.»

(итоговое занятие по социально - предметному миру в подготовительной к школе группе.)

Подготовил и провёл

воспитатель высшей

квалификационной

категории

Хайрова М.А.

Саранск -2017