Путешествие в мини-музей открыток! «Удивительный мир открыток»

Путешествие в мини-музей открыток! «Удивительный мир открыток»

Задачи:

Образовательные:

• расширять и углублять знания детей об истории появления открытки, к изменениям в разные временные периоды.

Развивающие:

• Стимулировать интерес к исследовательской деятельности.

• Совершенствовать умения оперировать имеющимися знаниями, обобщать и делать выводы.

• Способствовать развитию коммуникативных навыков и создавать условия для эмоционального, насыщенного, содержательного общения детей друг с другом в исследовательской деятельности.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к истории своей страны, к семейным традициям.

Актуальность: открытка переживает свое возрождение и по - прежнему остается неизменным спутником любого праздника.

Проблема: Все ли мы знаем об открытках?

Гипотеза: Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о музее, как хранилище истории. Показать детям открытки и дать понятие, что такое открытка.

Материал и оборудование: оформление мини-музея, коллекции и наборы открыток, ноутбук.

Дети вместе с воспитателем садятся кружочком на подушечки.

Сплочение с детьми, игровое упражнение :приветствие на выбор( дети выбирают смайлика на картинке, и приветствуют воспитателя.

- Ребята, у меня для вас новость. В группе открылся музей.

- Расскажите, пожалуйста, что такое музей и что собрано в музее? (ответы-предположения).

-Правильно, музей - это место, где хранятся ценные вещи.

-А вы знаете, какие музеи есть в нашем селе? (ответы). Правильно это краеведческий музей, от слова «край», в нем собраны достопримечательности нашего края. Располагается рядом с памятником Пышке на Арбате (рассматриваем фотографии музея).

- Как называют профессию человека, который работает в музее и рассказывает об окружающих предметах? (экскурсовод).

- А как называются предметы, находящиеся в музее? (экспонаты).

- Давайте повторим и запомним эти слова.

- Чтобы узнать, что собрано в нашем музее, я предлагаю отгадать загадку.

Слов хороших не жалея,

Поздравляет с юбилеем,

С Рождеством и Новым годом,

С Женским днем международным.

Я надеюсь, что, возможно,

Будет угадать несложно

Вам всего с одной попытки —

То загадка об… (Открытке.)

Мы можем её сделать сами

И подарить на праздник маме

И папы будут тоже рады

Их получить от нас награду

Она бывает очень яркой

С хорошими лишь пожеланиями

и исполнения желаний

- О чем говорится в загадке? (ответы детей). Как вы догадались?

- Наш музей называется «музей-открыток», в нём собраны разные открытки.

Я предлагаю прежде чем отправиться в наш музей, собрать пазлы и посмотреть, что у нас получиться.(дети собирают пзлы открытки)

Но перед тем как пойти в музей, я предлагаю вам вспомнить правила поведения, как надо вести себя в музее. (во время экскурсии не разговаривать, слушать экскурсовода, рассматривать экспонаты глазами).

- Молодцы! Ребята, вы хотите побывать в роли «посетителе музея»? А я буду вашим экскурсоводом.

- Вокруг себя повернись и в музее очутись.

- Ребята посмотрите, как много открыток, какие все они разные.

-Что такое открытка? И зачем она нужна? (ответы детей). Правильно.

Открытки появились более 100 лет назад. Один почтальон предложил отправлять короткие послания не в конверте, а открытым письмом. Поначалу открытки не были украшены. Отправители сами начали на обратной стороне послания изображать картинки. Так открытки стали красивыми. Сейчас выпускают множество разных открыток.

- Посмотрите, какие открытки вы видите?

-Появились открытки к разным праздникам, скажите, к каким?(ответы)

Кто-нибудь из вас знает, что такое мультимедийные открытки? (ответы детей).

Это открытки, которые нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать. И сейчас я вам их покажу. Секрет этих открыток в том, что увидеть их можно только, тогда когда включен компьютер, ноутбук.

(стук в дверь, входит почтальон Печкин)

Здравствуйте! Это детский сад «Березка»? Туда ли я попал, Вам пришла корреспонденция (открытки). Это кот Матроски и Шарик отправили вам открытки, сделанные собственными лапами с поздравлениями, посмотрите, с каким это праздниками?

С днем Св.Валентина это праздник так называется, на него принято дарить открытки в форме сердечек, и называются они Валентинами.

Просто был снегопад, и все дороги из Простаквашино снегом замело и мне пришлось к вам добираться на лыжах.

- Ребята, а давайте, мы в нашем музеи устроим мастерскую открыток, и отправим их с почтальоном Печкиным по нужным адресатам, но сначала поиграем

«Физминутка»

Дети на выбор садятся изготавливать открытки (пластилин, аппликация, краски)

- Вы научились украшать открытку. И теперь, собираясь на праздник, можете сделать подарок сами. Ведь в изделии, сделанном своими руками вкладывается душа и тепло человека.

Итог занятия:

- Друзья мои, давайте вспомним, как называются предметы, находящиеся в музее? (ответы детей) Кто проводит экскурсии в музее? (ответы детей). Замечательно!

- Вам было интересно в музее-открыток? (ответы)

Всем спасибо, открытки можно подарить своим родным.

Воспитатели: Кравалис С.Н., Цирулик С.М.