Проектная деятельность "Волшебный космос"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребенка – детский сад № 198 «Акварелька»

Проект «Волшебный космос»

Подготовили:

воспитатели средней группы:

Свинухова А.М., Громицкая Е.А.

г.Краснодар 2018г.

Краткая иннотация проекта

Данный проект реализуется в дошкольной образовательной организации и рассчитан на среднюю группу.

Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели) с 29 марта по 12 апреля.

Участники проекта: родители, дети, воспитатели – Свинухова А.М., Громицкая Е.А.

Цель проекта: сформировать представления детей о российском празднике: 12 апреля - День космонавтики в ходе проектной деятельности.

Задачи:

1) Познакомить детей с праздником, посвященному дате первого полёта Юрия Гагарина в космос.

2) Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

3) Развивать речь детей с помощью творческой деятельности в ходе проекта.

4) Воспитывать у детей гражданско- патриотические чувства.

Проблема:

Современные дети мало обращают внимание на российский праздник: 12 апреля -День космонавтики. Так же не все дети знают о дате первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос.

Обоснование проблемы:

1) Недостаточное внимание родителей к российскому празднику - День космонавтики.

2) Поверхностные знания детей о космосе, о первом человеке полетевшем в космос, о существовании праздника в России: 12 апреля - День космонавтики.

Актуальность проекта

На сегодняшний день современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает. Родители уделяют недостаточное внимание к российскому празднику: 12 апреля - День космонавтики. Данным проектом хотелось бы привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики. Познакомить детей с праздником посвященному дате первому полёту Юрия Гагарина в космос.

Средним дошкольным возрастом принято считать возраст от 4 до 5 лет. Дети этого возраста имеют следующие особенности:

-ведущей потребностью в этом возрасте – становится потребность в общении;

- творческая активность.

- ведущая деятельность – сюжетно-ролевая игра.

- ведущая функция – воображение.

Особенности возраста: - общение со взрослым ситуативно-личностное; - проявление произвольности всех психических процессов; - в общении со сверстниками происходит переход от ситуативно-деловой формы к внеситуативно-деловой; - проявление творческой активности во всех видах деятельности; - развитие фантазии.

Новообразования: - предвосхищение результата деятельности; - активная планирующая функция речи; - внеситуативно-деловая форма общения со сверстниками. Пятилетний ребенок становится самостоятельным, его отношения со взрослыми расширяются.

Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования. В 2013 г. был утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. На его основе разрабатывается содержание основной образовательной программы дошкольного образования, которая включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям. Одними из таких направлений являются образовательные области «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие» направленные на решение следующих задач:

• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

• развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания;

• владение речью как средством общения и культуры;

• обогащение активного словаря;

• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Таким образом, мы видим практическую направленность данного проекта, его актуальность и перспективность рассмотрения данной темы в связи с анализированием ФГОС ДО и учетом возрастных особенностей детей средней группы.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Каково быть космонавтом?

Проблемные вопросы:

Направление 1.В чем секрет Ю.А. Гагарина?

1. Просмотр обучающего мультфильма про космос;

Вопросы для детей после просмотра:

- О чем рассказывается в мультфильме?

- Какие герои были в мультфильме?

- Чем вас понравился этот мультфильм?

2. Беседа о космонавтах 

3. Чтение художественной литературы: В.Бороздин «Звездолетчики»;

О ком рассказывается в книге?

Что вы нового узнали?

Тяжело ли быть космонавтом?

Какие физические тренировки испытывают космонавты?

Понравилась ли вам книга Виктора Бороздина?

Хотели ли вы быть космонавтом?

4. Чтение художественной литературы: Н.Носов «Незнайка на Луне», чтение перед сном 

5. Совместная работа с родителями на тему: "Знаменитые космонавты"

(доклад); «Моя вселенная»

6. Занятие по лепке на тему: "Инопланетяне"

7. Дидактическая игра "Собери ракету" 

8. Подвижная игра "Космонавты" 

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

1. Образовательная деятельность по развитию речи: "Космос" 

2. Чтение художественной литературы: П. Клушанцев «Дом на орбите»;

Марс

3. Совместная работа в группе: рисование на тему: "Мое представление о космосе";

4. Совместная работа с родителями: "Мое представление о вселенной ";

5. Поделки из различных материалов на тему: "Волшебная вселенная".

6. Выставка рисунков детей на тему: "Космос";

7. Работа с сенсорной книжкой посвященной теме космос;

8. Чтение стихов и загадывание загадок;

9. Работа в книжном уголке в течении 2 недель проекта (книги о космосе, иллюстрации, фотографии космонавтов, раскраски с изображением ракет, шатлов, спутников, луноходов).

10. Фотоотчет

Планируемый результат:

У детей сформированы представления детей о российском празднике: 12 апреля - День космонавтики в ходе проектной деятельности.

- Дети активизируют знания о дате первого полёта Юрия Гагарина в космос.

- Активное совместное участие родителей в празднике, в совместных работах.

- Совершенствуется речь детей с помощью творческой деятельности в ходе проекта.

- Книжный уголок посвященный дню космонавтики.

- Выставка работ на тему: "Моя вселенная".

Подвижная игра «Космонавты»

Подвижная игра «Космонавты» позволяет в игровой форме познакомить детей с основными сведениями о Солнечной системе, дать им возможность самим пофантазировать о полетах в космос. Игра развивает внимание, ловкость, тренирует навыки быстрого принятия решений.... 

Для проведения игры необходима обширная свободная площадка и большое число детей. Можно играть на свежем воздухе. Перед началом игры по углам и сторонам площадки или зала необходимо начертить несколько больших треугольников – это «ракетодромы». На каждом «ракетодроме» располагается от 2 до 5 кружочков – «ракет». «Ракету» может занять только один участник игры. Суммарное число «ракет» должно быть на 3-8 меньше, чем игроков. Площадку для игры можно украсить названиями маршрутов звездных кораблей, к примеру, «Земля – Юпитер», а также изображениями планет, звезд и комет. Участники игры берутся за руки и встают в круг в центре площадки. Вместе с организатором игры, они начинают двигаться по кругу и громко декламировать: «Ждут нас быстрые ракеты Для прогулок по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим — места нет!» Произнеся слово «нет!» дети расцепляют руки и бросаются к «ракетодромам», стремясь занять любую свободную «ракету». Проигравшие объявляются ... 

«Добавь словечко»

Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).

Космонавтом хочешь стать?
Должен много-много (знать).

Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).

Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).

Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).

Чистый небосвод прекрасен,
Про него есть много басен.
Вам соврать мне не дадут,
Будто звери там живут.
Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светится –
Большая …(Медведица).

А медведица – с ребенком,
Добрым, славным медвежонком.
Рядом с мамой светится
Малая … (Медведица).

Планета с багровым отливом.
В раскрасе военном, хвастливом.
Словно розовый атлас,
Светится планета … (Марс).

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный… (телескоп).

До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по-русски… (космонавт).