Проектная деятельность Тема: "Собака - друг человека!" (для среднего дошкольного возраста группа «Веселый карандаш»)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребенка – детский сад № 198 «Акварелька»

Проектная деятельность

Тема: "Собака - друг человека!"

(для среднего дошкольного возраста)

Руководители проекта:

Свинухова А.М.

Громицкая Е.А.

Информационная карта проекта

Проект  «"Собака - друг человека!"»

Автор проекта: Свинухова А.М., Громицкая Е.А.

Продолжительность проекта:  краткосрочный  

Вид  проекта: познавательный, речевой, творческий, продуктивный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 4-5 лет

Актуальность:  «Мама, купи собаку!» - знакомая фраза для детей и родителей. Особенно, для детей, для них она многое означает. Собака и ребенок во многом похожи: они очень доверчивые и открытые, любят подвижные игры и чрезвычайно любопытны. Если ребенок захотел собаку, это очень хорошо, значит, он гармонично развивается и растет. Наукой доказано, что дети, выросшие в доме, где есть собака, быстрее адаптируются в обществе, они более ответственные и организованные, чем их сверстники. Собаки способны научить вашего ребенка рано вставать, отвечать за свои поступки, делать зарядку, и даже, читать. Если у вас есть собака, то ваши дети никогда не будут страдать от излишнего веса, прогулки и игры с собакой способствуют улучшению обмена веществ и нормализуют работу пищеварительной системы. Если ваш ребенок замкнут в себе, или капризен, или не может найти общий язык с другими детьми, то вам просто необходимо завести собаку. Психологи советуют, почаще читать таким детям литературные произведения, где главным героем является собака, и обсуждать их с детьми. Вы удивитесь, насколько ваш ребенок станет открытым для общения, и будет взахлеб рассказывать вам истории о своей, пусть пока будущей, собаке. Особенно полезны для детей стихи о животных, они не только прививают вашему ребенку любовь к домашним животным, но и тренируют его память и развивают чувство ритма.

Цель проекта:   - развитие экологического сознания дошкольников и формирование осознанно правильного отношения к представителям животного мира через различные виды деятельности.

Задачи проекта:  

1. Формировать интерес к познавательной деятельности.

2. Развивать творчество, креативность, любознательность участников проекта.

3. Расширять знания детей об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания домашних животных.

4. Совершенствовать знания детей о безопасном поведении с животными.

5. Воспитывать заботливое и ответственное отношение к домашним животным

Формы работы по проекту

• Чтение и рассматривание художественной литературы.

• Проведение дидактических, словесных, сюжетно-ролевых игр с детьми.

• Беседы.

• Прослушивание  аудиозаписей: «Пропала собака» муз В. Шаинского , «Не дразните  собак» муз. Е.Птичкина, сл. М.Пляцковской.

Ожидаемые результаты

• Имеют представления о некоторых породах собак.

• Узнали способы ухода за питомцем.

• Привить детям любовь и бережное отношение к животным.

• Способствовать возникновению желания у родителей завести домашнее животное.

Работа с родителями:

• 1.Консультация для родителей на тему «Роль домашнего животного в жизни  вашего ребенка».

• - информировать родителей о том, какую пользу приносит домашний питомец в развитии эмоционального качества, трудолюбия, сдержанности ребенка.

• 2.  Просмотр мультфильмов, документальных фильмов о домашних питомцев.

- чтобы привлечь внимание детей к разнообразию пород собак, расширение кругозора детей.

Этапы проекта

1-й этап Подготовительный

1.Анкетирование родителей

2. Определение уровня знаний детей о домашних животных.

3. Подготовка материала для изобразительной деятельности.

4. Подбор художественной литературы для чтения.

5. Картина «Собака со щенками».

2-й этап Реализация проекта

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация».

1. Чтение и рассматривание художественной литературы, энциклопедий. 2.«Твоческая мастерская»,

3. Проведение дидактических, словесных, сюжетно-ролевых игр с детьми.

4.Прослушмвание аудиозаписей.

3-й этап Итоговый

• Выставка рисунков, поделок.

• Фотоконкурс «Мой дружок».

Творческая мастерская Мы делали собачку в технике оригами

Мы лепили собачку

Фотоконкурс «Мой Дружок»

Выставка рисунков, поделок.

Книги «Детям о собаках».

Чтение художественной литературы

Мы принимаем все виды оплат

1. Даниэль Пеннак: Собака Пес

2. Юрий Коваль: Алый и другие рассказы

3. Ютта Рихтер: Я всего лишь собака

4. Лев Толстой: Лев и собачка.

5. Евгений Чарушин: Про Томку

6. Леди и Бродяга. Мои любимые сказки

7. Георгий Карлов: Давайте дружить!

8. Йозеф Чапек: Приключения Песика и Кошечки

9. Гавриил Троепольский: Белый Бим Черное ухо

10. Римма Алдонина: Тузик и другие собаки