Проект по нравственному-воспитанию: "СемьЯ"

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в смешанной младшей группе «Семь Я»

Вид проекта: практико - ориентированный

Вид проекта: долгосрочный (ноябрь – май)

Участники проекта: дети, педагоги.

Возраст детей: 2-4 года. (разновозрастная группа)

Автор проекта:

Воспитатель Горлач Светлана Петровна

Гипотеза: если с раннего возраста воспитывать у детей любовь к семье, сознательное бережное и заинтересованное отношение к ней, то общение ребенка с членами семьи придаст яркую эмоциональную окраску его повседневной жизни, обогатит его познавательный опыт и сформирует у него нравственную позицию к окружающему миру.

Актуальность: в основе нравственно-патриотического воспитания ребенка лежит развитие его нравственных чувств. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых, особенно близких людей, имеет огромное значение в становлении личности ребенка.
Современные родители из-за нехватки времени, занятости, недостаточной компетентности в вопросах детской психологии и педагогики все меньше занимаются воспитанием детей, и дети все больше чувствуют дефицит общения. Проведение совместных мероприятий для малышей и их родителей способствует единению, сплочению семьи, установлению взаимопонимания между родителями и детьми, а также делают детский сад и семью союзниками в воспитании детей, в формировании ценных жизненных ориентаций и в развитии полноценной личности ребенка.

Цель проекта: формирование предпосылок нравственно-патриотического воспитания детей раннего возраста через знакомство с семьей.

Задачи проекта:

• дать знания детям, что у каждого есть семья;
• сформировать у детей представление о себе, о членах семьи и учить детей правильно называть членов семьи;
•развивать семейное творчество;
• вызвать у детей интерес к своей семье через рассматривание семейного альбома «Моя семья»;
• учить строить элементарные родственные связи

• воспитывать у детей чувства любви и уважения к близким людям;
• активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.

Постановка и обоснование проблемы: дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представление о семье, о взаимоотношениях в семье. Максимально обогатить знания и представления детей о семье.

Ожидаемые результаты:

1.Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, об их профессиях . 2.Проявление уважение и заботы ко всем членам семьи.

3.Умение организовывать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

4. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

- разработка проекта

- довести до участников проекта важность данной проблемы. Подобрать методическую и художественную литературу.

- подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.

- подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

II этап. Основной (реализация проекта)

Работа с родителями:

1. Памятка для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»;
2. Провести консультацию для родителей «О семейных традициях»;
3. Провести консультация для родителей «Азбука воспитания»;
4. Ознакомить родителей с правилами успешного развития личности ребенка.

5. Индивидуальные рекомендации родителям по изготовлению перчаточного театра.

III этап. Заключительный. 

1.Оформление картотеки стихов о семье.

Приложение № 1

2.Оформление картотеки пальчиковые игры «Моя семья»

Приложение № 2

3.Изготовление перчаточного театра.

4.Оформление альбома «Моя семья»

5.Изготовление генеалогического дерева совместно с родителями.