Проект "Чудный зимний день" (зимние прогулки в детском саду)

Актуальность: пррогулки улучшают настроение. Задачи:обучение правилам подвижным и малоподвижным зимним играм на свежем воздухе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Чудный зимний день" (зимние прогулки в детском саду)»

Зимние прогулки в детском саду.

Проект

«Чудный зимний день».

(Разработала Пикова Н.Л., воспитатель МКДОУ «Детский сад №220»

город Киров)

Актуальность темы. Нельзя забывать, что прогулки улучшают нам настроение, улучшают самочувствие. Наш головной мозг насыщается кислородом. Чем больше прогулок, тем меньше сбоя в нашем организме. Благодаря пребыванию на свежем воздухе, сон любого человека будет более крепким и приятным. А это немало важно для растущего организма.

Для его укрепления здоровья зимой можно и нужно использовать прогулки с подвижными играми и другой игровой деятельностью. Часто выход в магазин родители расценивают в качестве прогулки своего ребёнка. Привлечение родителей к данному проекту обязательная его часть. Никто не должен забывать, что здоровый образ жизни начинается с семьи!

Цель проекта: укрепление иммунитета у семей воспитанников через развитие положительных эмоций от совместных прогулок.

Задачи:
Обучение правилам подвижных и малоподвижных игр в зимний день.
Формирование трудовых навыков в сезон зимы.
Воспитание интереса к совместным прогулкам с педагогом и родителями..

Ожидаемые результаты: Освоение детьми трудовых навыков зимой.
Развития положительных эмоций от совместных прогулок

План деятельности по реализации проекта
«Чудный зимний день»

1 день	Чтение «Снеговик — почтовик» Рассматривание сюжетных картинок с деятельностью детей зимой. Трудовая деятельность на прогулке – сбор снега в определенное место лопатами. Совместно с воспитателем и приглашёнными родителями постройка Снеговика на участке.
2 день	Трудовая деятельность родителей и детей – постройка горки на участке группы без заливания водой. Подвижная игра на совместной прогулке «Пятнашки снежком» Также интересная зимняя прогулка для дошкольников: Зимнее физкультурное развлечение для младших дошкольников «Зимняя прогулка»
3 день	Чтение «Варежка» Дыхательная гимнастика на вечерней прогулке совместно с родителем ребёнка и воспитателем. Трудовая деятельность – заливание горки совместно с родителем ребёнка и воспитателем группы.
4 день	Аппликация в рамках ….. деятельности «Зимний гость» Вечерняя прогулка вокруг садика: бегом, ходьбой, подскоками совместно с родителями, детьми и воспитателем. Трудовая деятельность – повторное заливание горки совместно с родителями, детьми и воспитателем группы.
5 день	Трудовая деятельность – засыпание в коробки снега для создания «строительного материала» в виде больших кирпичей. Рисование по снегу палочкой ёлочки, снежинок Чтение стихотворений «Это будет кошкин дом» Лаписова М., «Хитрые санки» Бурсов И..
6 день	Подвижная игра «Попади в цель». Эстафета между командами «Кто вперёд?» с привлечением родителей детей в каждую команду.
7 день	Трудовая деятельность – засыпание в коробки снега для создания «строительного материала» в виде больших кирпичей. Заливка водой. Трудовая деятельность – повторное заливание горки совместно с родителями. Подвижная игра «Заморожу» совместно с родителями, детьми.
8 день	Трудовая деятельность – подсыпание крупы в кормушки птиц. Построение Снежной стены из «строительного материала» в виде кирпичей. Чтение «Лыжники» Квитко Л.
9 день	На вечерней прогулке открытие Детской площадки совместно с родителями. Катание с горки на ледянках детьми. Игра в командах в Снежки через Снежную стену. Катание детей на санках родителями.

Этапы проекта:

1. Подготои тельный этап	Постановка цели и задач Составление плана деятельности. Подбор материала по данной теме Подбор заданий и игр для родителей
2. Основ-ной этап	организационно – практический Совместная деятельность детей, педагога и родителей в соответствии с поставленной задачей: Работа с родителями: Совместно с воспитателем и приглашённым папой ребёнка постройка Снеговика на участке. Трудовая деятельность родителей и детей – постройка горки на участке группы без заливания водой. Подвижная игра на совместной прогулке «Пятнашки снежком» Дыхательная гимнастика на вечерней прогулке совместно с родителем ребёнка и воспитателем. Трудовая деятельность – заливание горки совместно с родителем ребёнка и воспитателем группы. Вечерняя прогулка вокруг садика: бегом, ходьбой, подскоками совместно с родителем ребёнка и воспитателем. Трудовая деятельность – повторное заливание горки совместно с родителем ребёнка и воспитателем группы. Эстафета между командами «Кто вперёд?» с привлечением двух родителей детей в каждую команду. Трудовая деятельность – повторное заливание горки совместно с родителем ребёнка и воспитателем группы. Подвижная игра «Заморожу» совместно с папой ребёнка. На вечерней прогулке открытие Детской площадки совместно с родителями. Игра в командах в Снежки через Снежную стену. Катание детей на санках родителями. Работа с детьми: Чтение «Снеговик — почтовик» Рассматривание сюжетных картинок с деятельностью детей зимой. Трудовая деятельность на прогулке – сбор снега в определенное место лопатами. Чтение «Варежка» Аппликация в рамках кружковой деятельности «Зимний гость» Трудовая деятельность – засыпание в коробки снега для создания «строительного материала» в виде больших кирпичей. Рисование по снегу палочкой ёлочки, снежинок Чтение стихотворений «Это будет кошкин дом» Лаписова М., «Хитрые санки» Бурсов И.. Подвижная игра «Попади в цель». Трудовая деятельность – засыпание в коробки снега для создания «строительного материала» в виде больших кирпичей. Заливка водой. Трудовая деятельность – подсыпание крупы в кормушки птиц. Построение Снежной стены из «строительного материала» в виде кирпичей. Чтение «Лыжники» Квитко Л. Катание с горки на ледянках детьми.
Заключите льный этап:	В ходе реализации проекта при совместной деятельности детей, педагога и родителей: у детей прослеживалось большее желания участия в трудовой деятельности, чем прежде, дети более внимательно стали относится к инструкциям взрослых в ожидании продукта своей деятельности. У них начало складываться понимание того, что прогулка приносит не только радость, но и пользу здоровью, повышают настроение. Дети стали более грамотно участвовать в подвижных играх, придерживаясь правил игры. У детей появилось желание в привлечении прогулок именно его родителей, а не просто взрослого. Мы считаем, что наш проект, затронул все сферы развития личности ребенка познавательную, эмоциональную, практическую сферу личности ребенка.