Проект "Скачет зайка без оглядки"

Досуг « Скачет Зайка без оглядки» для второй младшей группы

Цель: Создание благоприятных условий для физического развития и укрепления организма детей младшего возраста.

Задачи:- Закреплять умение ползать на четвереньках между предметами, с опорой на ладони и колени.

- Сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической доске.

- Упражнять в подлезании, не касаясь руками пола, в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперёд.

- Приучать согласовывать движения с движениями других детей.

- Побуждать детей к поиску, развивать воображение, творчество, память, речь.

- Воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому, умение сопереживать.

ОБОРУДОВАНИЕ: Канат, дуга, ёлочка, игрушка зайчик, кочки, сундучок, подбор музыки.

Ход занятия:

Дети выстраиваются над стульчиками.

Воспитатель Здравствуйте ребята! Посмотрите что я нашла! Письмо, интересно, от кого оно? Хотите узнать? Тогда вам придется отгадать загадку.

Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка:
Кто же это?
Зайка!

Воспитатель Правильно! И письмо это от зайчика, он предлагает вам с ним подружиться и зовет вас в гости на лесную полянку.Вы хотите с ним подружиться? Ну что усаживайтесь тогда в наш поезд, отправляемся в путешествие.

1. " Поезд " (двигаться в разном темпе)

" Ну, а теперь наше путешествие продолжается. Ребята, а какое сейчас время года? (зима), правильно! мы пройдём через сугробы (чашечки), А как вы поняли, что Зима? ( потому что, только зимой снег, сугробы),

поваленные деревья (проползти под дугой) ,

по заснеженной тропинке (по канату) .Вот, наконец мы оказались на полянке. (Воспитатель обращает внимание детей на игрушечного зайца, которого заранее кладет в незаметном месте - под елкой)

Воспитатель:Ребята, посмотрите, кто здесь притаился и дрожит?

Дети. Зайка. Конечно, зайка. Как же он сюда попал?

Берет игрушку в руки. Дети садятся на стульчики или на ковер.

(Воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайца и читает стихотворение (во время чтения показывает части игрушки)).

Воспитатель.

Вот какой забавный зайка,

Ты не бойся, побегайка!

На макушке – длинные ушки,

Пушистая спинка, мягкий животик,

А сзади у зайки – коротенький хвостик.

Тебя не будем обижать,

Будем с зайчиком играть.

Ребята, а в какие игры можно играть зимой? (снежки, лепить снеговика, кататься на санках).

Воспитатель. Правильно! Вот и мы с вами сейчас научим зайку лепить снежки. (встают со стульчиков в круг)

Игра « 1,2,3.4…мы с тобой снежки лепили»

Подвижная игра « Рассыпавшиеся снежки) – нужно собрать снежки в корзинку

Воспитатель. Зайка, посмотри какие ребята у нас быстрые и ловкие.

( Воспитатель сажает зайца на стул по середине зала, дети кто быстрее доползет до него) – участвуют по два человека

Воспитатель. Молодцы! Зайка, а сейчас дети тебя научат играть в игру

" Заячья танцевальная ".

Я на скрипочке играю: ти ли ли, ти ли ли.

Пляшут зайцы на лужайке, ти ли ли ли, ти ли ли.

Заиграл на барабане: бом бом бом, бам бам бам.

В страхе зайцы разбежались по кустам, по кустам.

Что-то ребята мы заигрались. Пора нам возвращаться домой. Садимся на поезд и поехали.

Вот мы на лесной тропинке. Пройдём по заснеженной дорожке, проползем под деревьями, пройдем через сугробы. (садятся на стулья)

Воспитатель

Вот мы ребята и вернулись в детский сад!

Смотрите!

Под ёлкой сидел зайчик, а теперь там стоит сундучок.

Сундучок, сундучок.

Разукрашенный бочок,

Открывайся, не скрипи,

Угощенье покажи! (сюрпризный момент)

Конец. Подвести итоги: спросить у детей кого они встретили, в какие игры играли, понравилось ли им путешествие?