Проект «Мы- олимпийцы!» для детей старшего возраста

Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Проект «Мы- олимпийцы!» для детей старшего возраста»

П Р О Е К Т

«Мы- олимпийцы!» для детей старшего возраста

Подготовила воспитатель:

Магомедова Муминат Рабадановна

МБДОУ «Детский сад № 2 «Ягодка»

с. Геджух Дербентского района

Актуальность проблемы:

Олимпийские игры вошли в историю всех государств как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Это единственное в своем роде всемирное спортивное состязание, которое предоставляет прекрасную возможность для установления дружеских связей спортсменов различных стран.

Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе детского сада и семьи.

Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.

Физическое воспитание предполагает не только формирование различных двигательных умений и навыков, но и приобретение опыта чувственного познания собственных двигательных возможностей и своего места в окружающем мире, так как отличительная черта физического воспитания детей дошкольного возраста – это органическая связь с умственным развитием.

Вся работа по физическому воспитанию и развитию спорта среди дошкольников должна осуществляться с учетом реальных потребностей, занятия должны быть занимательными и интересными для воспитанников. В конечном счете, мы должны добиться такого положения, когда у воспитанников будет сформирован устойчивый интерес и потребность в занятиях физической культурой и спортом, в том числе самостоятельных, ведении здорового образа жизни не только во время образовательного процесса, но и в повседневной жизни.

Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей.

Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни. Соревнования, в которых участвуют родители вместе с детьми, помогают повысить эффективность работы по оздоровлению детей, обеспечивают преемственность методов и приемов воспитания детей в детском саду и в семье.

Проект актуален в нашем Дербентском районе, так как много спортсменов по боксу, борьбе, самбо, ушу-саньда являются выходцами из Дербента и Дербентского района. Это Имран Гаджиалиев, Нажмутдин Хуршидов, Осман Гаджимусаев.

В соседнем селе Мамедкала, на стадионе им. М.Алиева ежегодно проходит футбольный турнир, посвященный памяти Героя Социалистического Труда, академика Наримана Абдулхаликовича Алиева. Соревнования по футболу проводятся в целях повышения роли физкультуры и спорта в формировании здорового образа жизни населения и популяризации футбола в районе. В них принимают участие дворовые детские команды почти из всех сел Дербентского района. Многие мужчины нашего села и района посещают эти соревнования, и, к счастью вместе с детьми. Поэтому дети нашего детского сада все хотят заниматься спортом. На этих соревнованиях дети понимают что спорт – это здорово!

Цель проекта:

Задачи проекта:

Для детей:

1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.

3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой.

4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Для родителей:

Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности для примера своих детей.

Для социальных партнёров:

Создать условия для привлечения партнёров (МОУ «Геджухская СОШ», ДЮСШ) для совместных спортивных мероприятий.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители воспитанников.

Тип проекта: среднесрочный /3 месяца/.

Вид проекта: информационно-практический.

Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны, республики и Дербентского района.

Освоение детьми главных правил безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правил питания.

Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.

Для родителей:

Информированность об истории Олимпийского движения.

Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

Для социальных партнёров:

Создание условий и проявление интереса к укреплению партнёрских связей.

Этапы реализации проекта

Первый этап. Подготовительный.

Сбор и систематизация информации.

Выставки книг: о спорте, о здоровом образе жизни.

Подборка методической и художественной литературы по данной теме.

Второй этап. Основной.

Организация деятельности детей, родителей и социальных партнеров в рамках проекта.

Третий этап. Заключительный.

1. Выставка рисунков детей на тему «Спорт и мы».

2. Сборник стихов, загадок о разных видах спорта и их значении для человека (при участии родителей).

3. Спортивное развлечение «Малые летние олимпийские игры».

Реализация основного этапа

Образовательные области	Мероприятия
Познавательное развитие	Экскурсии: в Детско-юношескую спортивную школу, МБОУ «Геджухская СОШ». Посещение секций бокса, борьбы, футбола. Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Знаменитые дербентские и дагестанские олимпийцы», «Знаменитые олимпийцы современности». Занятия: «Радуга здоровья», «Зачем нужны мышцы», «Спорт в Дагестане», «В поисках эмблемы Олимпийских игр», «Чтобы сильным быть и ловким, всем нужна нам тренировка». Дидактические игры: «Спортивное оборудование», «Назови вид спорта», «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта», «Собери картинку», Домино «Виды спорта».
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «Мы со спортом на «ты». Лепка «Раз, два, три, спортивная фигура замри». Прослушивание и разучивание песен на спортивную тематику: «Спортивная семья», «Трус не играет в хоккей», «Старт даёт Москва», «Физкульт-ура!», «Веселая зарядка», «Будем спортом заниматься».
Физическое развитие	Утренняя гимнастика: «Будем спортом заниматься», «Чтобы сильным, смелым быть, на зарядку становись». Подвижные игры: «Угадай и покажи», «Жмурки», «Сделай так, как делаю я». Дагестанские подвижные игры: «Свали палку» («Гlучl бегизабе») ав. нар. игра, «Игра с мячом» даг. нар. игра, «Джавган топ» кум. нар. игра, «Белый тополь, зеленый тополь» («Акъ терек, гоьк терек») – кум. нар. игра, «Совушка» («Тlяб Ваара») рут. нар. игра. Две палочки» («Кlил-тарх») лакс. нар. игра «Джигитовка». Музыкальные игры: «Догонялки» лезг.н.м., «Считалка» ав.н.м. Игры-соревнования: «Попади в цель», «Кто быстрее», «Собери эмблему Олимпийских игр», «Футбольная эстафета», «Самый ловкий». День игр. Спортивные досуги.
Речевое развитие	Художественное слово на спортивную тематику (загадки, стихи). Придумывание рассказов о спорте и спортсменах.
Социально-коммуникативное развитие	Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта и оформление их в альбом. Фотосессия «Мы занимаемся спортом» (оформление стенда в музыкальном зале). Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники», «Космонавты» - способствовать военно-патриотической подготовке дошкольников; воспитывать смелость, выносливость; совершенствовать физическую подготовку.

Работа с родителями

Собрание «Как провести с пользой выходной день с детьми».

Беседы, консультации, анкеты

1. «Значение спорта в жизни людей».

2. «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка».

3. «Физические упражнения дома».

4. «Зачем заниматься утренней гимнастикой и физкультурой?».

Работа с социальными партнёрами

1. Конспекты совместных спортивных мероприятий.

2. Совместные спортивные мероприятия с 1 классами МОУ «Геджухская СОШ».

3. Фотоальбом «Олимпийская символика летних и зимних игр».

4. Экскурсии детей детского сада в спортивный зал школы.

5. Экскурсии детей детского сада детско-юношескую спортивную школу.

6. Папка-передвижка «Спортивные звёзды Дагестана».

Заключение

В ходе проекта будет проведена следующая работа:

разработаны конспекты непосредственно образовательной деятельности по теме проекта («Летние виды спорта», «В здоровом теле – здоровый дух», «Олимпийские игры»);
составлена картотека игр на развитие личностных качеств старших дошкольников (целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие);
организована выставка рисунков детей о спорте;
созданы альбомы и книжки самоделки с использованием стихов, загадок о разных видах спорта (при участии воспитателей и родителей);
фотосессия «Мы спортом занимаемся!»;
представлена презентация проекта на педагогическом совете.

Мы убеждены, что формирование представлений об Олимпиаде может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах.

Спортивные дети всегда проявляют личностные качества: активность, успешность, самостоятельность, коммуникативность, они просто талантливые личности. Олимпийское образование позволит нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников. Оно играет важную роль в совершенствовании физической культуры ребёнка. Кто знает, может быть, через несколько лет кто-нибудь из наших воспитанников будет прославлять наш Дербентский район, Дагестан и Россию на Олимпийских играх.