Проект для детей старшего дошкольного возраста "Осенний хоровод"

Групповой, познавательно-исследовательский, творческий проект для

детей старшего дошкольного возраста

Осенний хоровод!

Выполнили:

Самохвалова Л.В.

Синицина О.В.

Сроки реализации: средней продолжительности сентябрь 2022 г.

Участники проекта: дети, воспитатели, старшей группы, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Актуальность проекта: осень – это не только слякоть, пронизывающий холод… Осень – это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами, бабье лето. А сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре. Для ребенка – это возможность взглянуть на мир совершенно другими глазами. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой. Практическая, исследовательская деятельность в природных условиях способствует развитию любознательности, развивает познавательный интерес, фор­мирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.

Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, родной природе.

Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.  

Задачи:

• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм, изменениях, происходящие в природе осенью;

• пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;

• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

• способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом;

• способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц;

Предполагаемые результаты:

Ребенок:

• углубляет и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах; пополняет словарный запас; развивает навыки общения и речь;

• развивает художественно-творческие навыки;  

Используемые виды деятельности: Основными методами и приёмами проекта являются: НОД, беседы, изобразительная деятельность, конструирование из природных материалов, чтение художественных произведений, решение проблемных ситуаций, дидактические и сюжетно-ролевые игры, а так же подготовка и участие детей и родителей в празднике «Осенний хоровод».

Продукт проектной деятельности.

Выставка поделок из природного материала «Разноцветная осень». Организация выставок рисунков.  Совместный праздник для детей и родителей «Осенний хоровод».

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

1 этап - Организационно-подготовительный.

Воспитатели:

Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. Разработка проекта и конспектов к нему. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми. Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания.

Музыкальный руководитель:

Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки «Разноцветная осень».

2 этап - Практический.

3 этап – заключительный.

Награждение чтецов лучшее стихотворение об осени.

Поощрение участников выставки «Осенний вернисаж».

Совместный праздник для детей и родителей «Осенний хоровод».

Анализ результатов работы.
В ходе реализации проекта у детей:
- углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней;

- совершенствовалось умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире;

- расширился и активизировался словарный запас;

- развивались творческие способности.
- у родителей появился интерес к проектной деятельности.