Применение современной образовательной технологии коучинг в экологическом образовании дошкольников

«Настоящий учитель не тот, кто постоянно воспитывает,

а тот, кто помогает тебе стать самим собой!» (М.А. Светлов)

Мы провели «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЭРУДИЦИОН» с применением современной образовательной технологии – коучинг.

Это технология, способствующая педагогической поддержке ребенка, нацеливанию его на конкретный результат. Коучинг – это система правильной постановки вопросов. Взрослый задает вопросы, а ребенок на них отвечает. Вопросы, задаваемые в рамках коучинга, должны обращаться не к уровню познаний ответчика, а к его личным чувствам, мотивам действий, настроениям и эмоциям.

Основной плюс такой системы заключается в том, что ребенок с раннего возраста начинает оценивать свои действия, думать над причинно-следственными связями и оценивать их последствия. Со временем ребенок учится задавать себе вопросы самостоятельно, уже без взрослых. При этом он начинает гораздо раньше думать о совершаемых действиях до того, как их совершить. Такой подход позволяет воспитать по-настоящему разумную личность уже в дошкольном возрасте.

Коучинг развивает самостоятельность. Ребенок привыкает иметь свое мнение – и за него не приходится думать в более взрослом возрасте. Такая система воспитания развивает и детей, и их родителей – первые учатся мыслить и оценивать, вторые – не навязывать излишнюю помощь своим детям.

Интеллектуальная ­познавательная игра, известная также как эрудицион, на сегодняшний день, одна из самых популярных форм экологического образования, обладающая огромным воспитательным потенциалом. Во­-первых, она стимулирует познавательный интерес, формирует стремление к постоянному пополнению багажа знаний.
Во-­вторых, момент соревновательности позволяет оценить свои возможности, а в случае победы — самоутвердиться.
В-­третьих, наличие команды способствует развитию навыков коллективной мыследеятельности, совместного поиска решения проблемы. А самое главное, в процессе игры повторяются законы природы, закрепляются основные понятия природоохранной деятельности.