Цель: Создать позитивный настрой на весь день пребывания в коллективе. Задачи: Сплотить детский коллектив. Развивать чувство юмора у детей. Способствовать детской активности.
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Познавательное мероприятие, посвященное дню смеха «Веселый цирк!»»
Утренник посвященный дню смеха «Веселый цирк!»
Цель: Создать позитивный настрой на весь день пребывания в коллективе. Задачи: Сплотить детский коллектив. Развивать чувство юмора у детей. Способствовать детской активности.
Музыкальное сопровождение: для входа детей – «Цирк», вход Смешинки (по выбору), «Пяточка носочек», «Вальс дружбы», Вперед четыре шага..», выступление силачей, белочек, гимнастов по выбору;
(Звучит музыка «Цирк», дети входят в зал)
Ведущий: - Приветствуем Вас, почтеннейшая публика! Я рада видеть всех вас, ребята веселыми и жизнерадостными! Сегодня вы увидите цирковое представление. Итак… А где же наши клоуны? Клоун Вася: (пятясь спиной, входит в зал) - Что за праздник без народа? Что за праздник без гостей? Заходи любой, попробуй Рассмешить своих друзей!
Ведущ.: - А все уже здесь и ждут представление.
Клоун: - Ах! Ох, хо-хо.. (поворачивается, спотыкаясь и смешно падая)
- Ах, здесь уже… Здравствуйте, тогда. Здравствуйте…Сегодня, ребята день веселья и смеха, поэтому, давайте начнем наш праздник веселой песенкой.
(Дети поют песню подгот. гр. «Озорной подснежник». ст. гр. «Веснянка»)
(Звучит СМС )
Клоун: - А мне вот -пришло сообщение: (достает большой бутафорский телефон)«В гости к вам срочно выезжает Смешинка. Везет с собой шутки, игры, прибаутки, конкурсы, подарки и самое интересное с ней будут настоящие циркачи!»
(Стук в дверь. Под веселую музыку выходит Смешинка, на палочке верхом и танцует, дети хлопают.)
Смешинка: - Еду, еду, путь далек! Ни шагом, ни пешком, а на палочке верхом!- Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я спешила, торопилась; чуть с коня я не свалилась! На березку налетела, носом два куста задела. А потом 5 раз упала, наконец я к вам попала!
- Ребятки, вы получили мое сообщение? (Дети: Да!) Я так торопилась к вам, что не успела сделать зарядку. Давайте разомнемся…
Музыкальная разминка «Пяточка, носочек… » ст. гр. И «Вальс дружбы» - подг. гр. (Делают стоя рядом со стульчиками).
Клоун: - Смешинка, ты говорила, что привезешь с собою артистов- циркачей, так где же они?
Смешинка:- Так вот они, прибыли!!!!
Ведущая: На арене нашего цирка выступают знаменитые силачи. Встречаем их аплодисментами. (Двое мальчиков с воздушными шарами на палочках – штангисты, под музыку поднимают штангу, один мальчик поднимает гирю.)
Клоун: Веселись, детвора! А сейчас игра! Называется она- «Наоборот»
А теперь настал черед сыграть в игру наоборот. Скажу я слово высоко… а ты ответишь...( низко). Скажу я слово далеко, а ты ответишь... (близко).
А если кто-то был голодный, станет… (сытый).
Друзей не бывает мало, их должно быть….(много).
Тропинка узкая была, дорога стала…(широкая).
Неприятность мелкою была, в речку канула в … (глубокую).
Радость маленькой была, я поделился с вами – стала….(большая).
И если чай совсем остыл – холодный…..(горячий) Скажу я слово потолок, а ты ответишь…(пол). Скажу я слово потерял, и скажешь ты...(нашел). Скажу тебе я слово трус, ответишь ты: ...(храбрец). Теперь начало я скажу,- ну, отвечай:.. (конец)
Смешинка: - На арене цирка выступают дрессированные белочки!
(4 девочки в костюмах белок выполняют по показу Смешинки различные упражнения (присесть, руки вверх, поднять ногу и т. п…. реверанс)
Клоун:- А теперь, детвора, танцевать всем нам пора!
Игра «Вперед четыре шага»
(Дети становятся в хоровод, повторяют движения по тексту.)
Смешинка: - Перед вами мы - гимнасты,
Умеем прыгать, танцевать.
Посмотри скорей на нас, ты
Будем всех мы удивлять!
(Выступают девочки –гимнастки (вместе со Смешинкой, которая выполняет неумело и смешно все упражнения) показывают акробатический этюд под музыку)
Клоун: -Ребята, а я хочу проверить, какие вы ловкие.
В круг, ребята, становитесь.
Дружно за руки держитесь,
Если близко подхожу - приседайте,
Меня из круга – не пускайте.
Игра «Выпущу - не выпущу»
(Дети становятся в круг, в середине Клоун. Он пытается выбраться из круга, подходит к детям. Дети приседают и не выпускают Клоуна, тот пытается выбраться из круга, смешит детей, нелепо спотыкаясь)
Смешинка: - Ну, хватит, хватит Вася, ты и так посмешил детвору.. достаточно.
Клоун: - Смешинка, а что это ты, командуешь здесь? Сама –то, что умеешь?
Ведущий: - Не ссорьтесь, друзья. Вася, Смешинка, тоже кое что умеет. Вот, присаживайтесь, ребята и смотрите - номер в исполнении Смешинки! (Крутит обручи на руках, на талии, на шее…, показывает язык клоуну)
Клоун: - Вот это да!!1 Какая, ты молодец! А я умею жонглировать мячиками! (Пытается жонглировать, теряет все мячи и нелепо падает на пол. Смешинка смеется над клоуном)
Ведущий: - Ну, что ты, Вася, не огорчайся, у тебя все получится, если ты будешь долго и постоянно тренироваться, правда, же ребята?Давайте, сейчас, все вместе поиграем, игра называется - «Найди свой цвет».
Игра «Найди свой цвет»
(Ставим три ориентира разных цветов. И вокруг них становятся по 4-6 детей, которые держатся за руки и с ними Смешинка (например, возле синего ориентира), Клоун (возле красного) и ведущий (возле зеленого). Дети запоминают свои цвета. Звучит музыка, дети разбегаются по залу, танцуют. Когда музыка прекращается, дети бегут к своему ориентиру и снова образуют круг. Ориентиры нужно переставлять в разные места зала. А Смешинка и Клоун пытаются запутать детей.)
Клоун: - Я смотрю вы, ребята, шустрые, да ловкие. А вот, поставьте правую ногу вперед и снимите свой сандаль.
Смешинка:- Что, это ты придумал, Вася?
Клоун: - Хочу поиграть с сандаликами ребятишек!
Игра-конкурс «Найди свою обувь»
(Клоун проходит и собирает сандалии в ведро, затем раскидывает их по залу. Кто быстрее оденет свой сандаль и сядет на стульчик. Игра проводится 1-3раза. Последний раз клоун прячет 2 сандаля за спиной и подсовывает свои взамен)
Клоун: - Вот так удивили, не успел я только команду дать. Все уже обулись! Ни кто, не перепутал (смешно корчит рожицы, дети смеются, затем клоун отдает спрятанные сандалии детям)?
Ведущая:- И правда интересная игра. У ребят, настроение еще больше приподнялось!
Смешинка: -Я очень хочу запомнить вас, ребята, такими веселыми и потешными. Давайте оставим мне на память свои фотографии. Кто хочет сфотографироваться? (достает большой бутафорский фотоаппарат и рамочку)
Игра «Смешные рожицы в рамке»
(Вызывают 6-10 детей и предлагают скорчить смешную рожицу в рамке, а Смешинка «фотографирует» игрушечным фотоаппаратом.Затем раздает заранее нарисованные карикатуры на детей).
Ведущий: - Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Тани и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!
Клоун: —Мы славно время провели И много мы смеялись, И наше сердце и душа Весельем наполнялись.
Смешинка : — Вы смейтесь чаще, ведь тогда Вы все счастливей будете! Надеюсь, этот наш совет, Друзья, вы не забудете!
Ведущий, Смешинка, Клоун: Скажем Дню смеха до свидания, до новых встреч!
Ведущий: - Для ребят был праздник ярким, получите все - подарки!
