Познавательно-творческий проект "Зимующие птицы".

Проект

«Зимующие птицы» .

Выполнили: Лялина С.П.

Свириденко О.И.

г.Москва 2019 г.

Вид  проекта: детско-педагогический, информационный, практико-ориентированный.

Участники проекта: педагоги ДОУ, дети средней группы, родители.

База внедрения проекта: средняя группа № 8 (дошкольное отделение) ГБОУ Школа № 1317 г.Москва.

Проект разработали : воспитатели Лялина С.П., Свириденко О.И.

Продолжительность : краткосрочный с 14 по 25 января 2019 г.

Основная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель проекта: расширение и обогащение знаний детей о зимующих птицах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.

3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

4. Привлечь родителей к участию в проекте, путём совместной деятельности.

Ожидаемый результат:

- у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

- созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

- у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Актуальность проекта:

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

При проведении наблюдения на прогулке за зимующими птицами на кормушке дети задали вопрос "А зачем мы их кормим?"

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц 7), 8 детей из 20 назвали правильно почти всех птиц, 5 детей – 4 птиц, а остальные только 2 птицы. Из этого следует, что у детей недостаточно информации о зимующих птицах в развивающей среде, дети мало наблюдают в природе. У детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Этапы работы над проектом

1.Подготовительный этап.

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

2. Основной этап.

-Совместная деятельность педагогов с детьми, реализация проекта.

-Совместная работа родителей с детьми.

3. Итоговый этап.

-Создание презентации «Зимующие птицы»

-Оформление папки с материалами проекта.

НОД

1.Ежедневное наблюдение на прогулках:

– наблюдение за погодой, как изменения в погоде влияет на жизнь птиц.

-наблюдение за кормушками детского сада (кто еще кроме нас подкармливает птиц).

- наблюдение за поведением птиц на кормушке, узнавать, называть, различать птиц (повадки).

- ежедневная подкормка птиц «Птичья столовая».

-рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

-экспериментальная деятельность на прогулке – поисковая игра «Следы

на снегу».

2.Беседа «Что ты знаешь о птицах», «Меню птиц», «Зимние гости», «Зачем помогать птицам зимой».

3.Рисование «Красивая птичка».

4.Аппликация « Синичка».

5.Лепка: коллективная работа «Воробьи на кормушке».

6.Развитие речи – отгадывание загадок о зимующих птицах.

7.Ознакомление с окружающим «Стайка снегирей».

8..Дидактические игры «Каких птиц зимой не увидишь», «Какие птицы прилетели на кормушку», «Как зовут птенца».

9.Познвательный фильм о зимующих птицах.

10. Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».

11. Просмотр мультипликационного фильма «Кормушка».

12. Консультация для родителей о необходимости знакомства детей с

зимующими птицами.

Итоги работы над проектом:

1. Выставка детских работ по ИЗО деятельности.

2.Выставка кормушек (совместная работа родителей и детей).

В ходе проекта у детей расширились знания о зимующих птицах, о роли человека в их жизни. Повысилась любознательность, наблюдательность, желание помогать птицам в трудное для них время. Между участниками проекта было активное сотрудничество. Дети и родители с большим желанием , активно участвовали в проекте.

Список литературы:

1.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду (4-5л.)

Мозаика-Синтез 2017 г.

2.Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду(4-5 л.)

Мозаика-Синтез 2017 г.

3.Хрестомаия детской классики от 2 до 6 лет. Махаон 2015 г.

4. Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?». Гном 2017 г.