План-конспект по развитию речи на основе ознакомления с окружающим миром "Что растёт в огороде?"

Тип занятия: подгрупповое.

Тема занятия: Что растёт в огороде.

Цель занятия: Закреплять понятие «овощи».

Задачи:

(обучающая): Учить детей узнавать овощи по вкусу, на ощупь, по описанию. Систематизировать представления детей об овощах. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Учить детей отвечать развёрнутым предложением на вопрос.

(развивающая): Развивать мелкую и общую моторику, связную речь, зрительное внимание, логическое мышление, координацию речи с движением; развивать и обогащать чувственный опыт ребенка.

(воспитательная): Воспитывать бережное отношение к природе.

(коррекционная): Корректировать мышление, внимание, восприятие.

Речевой материал: Названия овощей, фруктов.

Оборудование: Натуральные овощи и муляжи овощей.

Демонстрационный материал: Предметные картинки с овощами (помидор, огурец, лук, морковь, тыква, редис и т. д.).

Раздаточный материал: картинки с овощами, разрезанные на 3 – 4 части.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Игра «Чудесный мешочек»

Дети по очереди достают из мешочка, узнают на ощупь и называют овощи.

2. Основная часть.

Беседа.

- Где растут овощи? (На грядке, в огороде.)

- Как называется магазин, где продают овощи? (Овощной.)

- Как используют овощи? (Варят, делают пюре, сок; сушат; делают начинку для пирожков; едят сырыми; готовят салат.)

Игра «Узнай по вкусу»

На тарелке лежат ломтики овощей. Ребёнок берёт их, пробует на вкус и проговаривает название овоща.

Игра «Назови ласково»

У педагога на столе стоит картонная корзина, в которую он помещает овощи. Дети по очереди должны назвать каждый овощ с использованием уменьшительно-ласкательного суффикса.

Физминутка.

Игра «Четвёртый лишний»

Дети выделяют лишний овощ.

Пальчиковая игра «Капуста»

Игра «Сложи картинку и назови, что получилось»

У каждого ребёнка две картинки овощей, разрезанные на 3-4 части. Дети должны сложить разрезную картинку и назвать, что получилось.

Игра «Угадай, что у меня»

Каждый ребёнок описывает одну из составленных картинок, не произнося название овоща. Остальные дети должны угадать название. Например: «Это овощ. Он красный, круглый, крупный, сочный». (Помидор)

Презентация «Что растёт в огороде»

3.Заключительная часть: подведение итогов (обобщающие вопросы по теме занятия), оценка занятия, поощрение детей.

Казенное учреждение "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Гармония"

План - конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром

″Что растёт в огороде″

Составитель:

Учитель-дефектолог

Ефименко Надежда

Владиславовна

I кв. категория

Омск 2015 г.