Открытое занятие в первой младшей группе. Игры с водой и песком: «Осеннее развлечение с Лисичкой»

Открытое занятие в первой младшей группе. Игры с водой и песком. «Осеннее развлечение с Лисичкой»

Задачи:

развивать познавательную деятельность;

ознакомление и закрепление свойств сухого песка (сыпется, влажного (держит форму);

со свойствами воды и других материалов (кораблик бумажный, плавает).

Цели:

развивать координацию обеих рук, подвижность пальцев;

развивать подвижность кистевого сустава;

закреплять умение набирания песка совком, наполнять форму;

развивать умение набирать воду шприцем и "пускать ручейки" в определенное место;

развивать дыхание, глубокий вдох и продолжительный выдох в определенном направлении.

Пособия: - комнатный цветок

- солнышко на стене или на шторе;

- мольберт для картинок;

- игрушка Лиса;

- тазик с сухим песком и пуговицами;

- тарелочки (миски) на каждого ребенка;

- тазик с влажным песком;

- формочки, совочки, подносы

- большой таз

- ведро большое с водой;

- кораблик или заместитель (скорлупа от яиц, щепочка, бумага)

Ход занятия.

Дети садятся на стульчики. На мольберте картинки о воде, на столе стоит цветок, на стене солнышко лучистое (приклеенное или нарисованное).

Воспитатель декламирует:

На улице осень

Осенние деньки.

- А что происходит на улице осенью?

Дети – желтеет и осыпается листва с деревьев

Воспитатель:

- Правильно, дети! А еще осенью улетают птицы в теплые края.

Сюрпризный момент: стук в дверь. Появляется Лиса-игрушка. Нарядная, с бантиком на голове, грустная со шнурами от пуговиц.

Лиса:

- Здравствуйте, дети!

Дети - Здравствуй, Лиса!

Воспитатель: - Здравствуй, Лиса! Ты такая нарядная, а сама грустная, почему?

Лиса:

- Я подарок для вас приготовила, но потеряла его! Я по берегу гуляла,

В песочке бусы потеряла.

Мне без бус никак нельзя,

Помогите мне, друзья?

Воспитатель: -

Ребятки, поможем Лисе бусы в песочке найти и надеть на эти шнуры?

Дети - Да, поможем!

Дети подходят к столу, ищут в тазике с сухим песком пуговицы и выкладывают на свои тарелочки. Затем нанизывают на шнуры, шнуры связываются между собой.

Лиса:

- Ой, спасибо вам ребятки!

Я вас очень всех люблю

Я вам бусы подарю.

Бусы очень хороши

Посмотрите, малыши!

А за то, что вы помогли мне, я поиграю с вами в игру «Ветерок» Дети играют с Лисичкой. Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Лиса снова плачет.

Воспитатель:

- Что ты плачешь, Лисичка?

Лиса:

- Я еще хотела пирожки испечь. Но я не умею.

Воспитатель:

- Ребятки, мы умеем печь пирожки?

^ Дети - Да, умеем!

Воспитатель:

- Научим Лисичку печь пирожки?

Дети - Да!

Игра с влажным песком " Испечем пирожки". Сначала печем пирожки из сухого песка, затем поливаем его, чтобы дети усвоили свойства песка (сухой, сыпучий, липкий, влажный)

Воспитатель:

- Ребятки что напекли?

Дети - Пирожки.

Лиса:

- Вот, спасибо, поварята!

Вас за все благодарю!

Ребятки, я хочу поиграть с вашими ручками, но для этого их сначала нужно вымыть! Сейчас мы всё быстро сделаем, и будем играть! Я буду говорить " Солнышко-тучка", а вы будете изображать?

Дети - Да, поиграем! Будем

Проводится игра "Солнышко-тучка", поочередно произнося слова сжимать (тучка) и разжимать (солнышко) ладошки (тучка-прятаться в домик из ладошек, солнышко-подпрыгнуть)

Лиса: - Ай, какие молодцы! Ну, мне пора, до свидания, друзья!