Открытое занятие"Символика Самары"

«Символика Самары». Конспект занятия по формированию первичных представлений о малой Родине и Отечестве

«Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, через закрепление знаний о символике города Самара»

Тема: «Самара. Символика»

Цель занятия: формирование патриотических чувств и любви к своей стране у дошкольников, через закрепление знаний о символике города Самара.

Задачи занятия:

1. Образовательные: углублять и уточнять представления о России; познакомить с историей возникновения города Самара, с символами города Самара (гимн, флаг, герб).

2. Развивающие: развивать интерес к истории города Самара; развивать внимание, речь, умение анализировать, развивать любознательность, чувство восхищения красотой родного края.

3. Воспитательные: воспитывать любовь и интерес к истории родного города, воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к родному городу.

Интеграция областей: социально – коммуникативная, познавательная, речевая

Методы и приёмы,

Словесный: рассказ воспитателя, вопросы к детям;

Наглядный: рассматривание флага, герба города Самара;

Практические: игровые упражнения, д/и, динамическая пауза, самостоятельная работа;

Материалы и оборудование: аудиозапись «Гимн Самары»; флаг и герб Самары, игра «Сложи герб Самары из фрагментов»- изображение герба Самары, состоящее из 4-8 фрагментов; портрет губернатора; презентация «Моя Самара», воздушный шарик.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Какой сегодня чудный день! Сегодня мы с Вами отправимся в путешествие по местности, в котором мы живем на воздушном шаре. У нас будет несколько остановок, где нам предстоит узнать новое и закрепить свои знания. Присаживайтесь, пожалуйста.

Воспитатель: Вы готовы отправиться в нелегкий путь и проверить свои знания? Итак, вперед…

. Основная часть

Станция ?1 «Адрес моей страны». Показ слайдов ? 3

Воспитатель: А в каком городе вы живёте?

Дети: Город Самара

Воспитатель: Мы живем в огромной прекрасной стране. Как и у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? Назовите ее имя?

Воспитатель: Россия – тоже наша Родина. Это большая Родина. Родину мы любим и о ней много написано песен и стихотворений. Вот одно стихотворение вы сейчас послушайте «Наш дом»:

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.

И даже улицы родной

Ты не найдешь на карте той,

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, наш общий дом.

Далее воспитатель показывает территорию России на карте мира и еще раз уточняет название страны, показывает детям. Дети: Россия (Российская Федерация)

Воспитатель: Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране, в нашем городе?

Дети: Россияне, самарцы, горожане

Станция ?2 «Историческая».Происхождение названия "Самара".

Показ слайда ? 4.

Воспитатель: Велик, прекрасен город наш

Над вольною рекой

И самый лучший он для нас

Родной и дорогой.

Ребята, я прочитала вам стихотворение о нашем родном городе, в котором мы живём. Посмотрите, как красив наш город (показ картинок и фотографий на стенде). Как он называется? (наш город называется Самара). Правильно, у нашего города красивое старинное название. Название нашего города, возможно, произошло от названия реки, на берегу которой была построена крепость с таким же названием. Река Волга в то время протекала намного западнее. Согласно самой распространённой версии, купцы, поднимавшиеся вверх по полноводной Волге (в древности Ра - Итиль) по ошибке заплыли в приток, который по величине был, соизмерим с основным руслом Ра. Когда же ошибка выяснилась, эту реку стали называть Самара (сама + Ра – степная река, в дальнейшим превратившуюся в Самара (показ плаката с названием города). Жигулевские горы рядом с Самарой образуют Самарскую Луку. Вокруг Жигулей Волга круто поворачивает направо и Самарская Лука, таким образом, сообщается с землей через узкий перешеек шириной приблизительно 3 км.

Самара была основана в 1586 г. по указу царя Феодора Иоанновича как крепость с целью защиты судоходства на участке реки, протекавшего рядом с городом, и для охраны границ. Основателями Самары были воевода Засекин и стрелецкие головы Елчанинов и Стрешнев.

Станция ?3. «Знаки и символы» Показ слайда ?5.

Воспитатель: У любого государства есть отличительные знаки - символы. Что это за символы?

Дети: Флаг, герб, гимн.

Воспитатель: Кто знает, как называется этот символ?

Дети: Герб.

Воспитатель: Это герб нашего города. (Показ слайда ?6). Герб объединяет людей, живущих в одной стране, является отличительным знаком. На нем старались изобразить что-то очень важное для страны, города. Каждый символ и цвет на гербе имеет свое значение. Герб города Самара представляет собой щит лазоревого цвета. Гербовый щит в нижней средней части имеет заостренное окончание. Верхние углы герба имеют прямоугольные формы. Углы нижней части герба закругленные. На зеленой травке стоит белая дикая коза (косуля). Сверху на гербовом щите императорская золотая корона. Цвета же на гербе Самары обозначают, согласно правилам геральдики следующее:

-лазоревый цвет на гербе — величие, красоту, ясность;

-зелёный цвет герба— надежду, богатство, изобилие, свободу;

-золотой цвет герба— богатство, силу, верность, постоянство;

-серебряный (белый цвет) присутствующий на гербе— духовная чистота, нравственность.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Сложи герб Самары из фрагментов». (Дети собирают картинку состоящую из 4-8 фрагментов.)Воспитатель: Кроме герба у нашего города есть еще один символ, который также как и герб, отличает нас от других стран. Кто мне подскажет, что это за символ?

Дети: Флаг.

Воспитатель: - Как выглядит флаг нашей страны? С чем мы сравниваем эти цвета? (ответы детей). (показ слайда ?7). Флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос с изображением по центру герба Самара и надписи «Самара», расположенных с обеих сторон. Полосы флага имеют следующую расцветку: верхняя — красный, средняя — белый и нижняя — голубой цвет.

Воспитатель: Из каких цветов состоит флаг нашей страны?

Дети: Из белого, синего, красного.

Воспитатель: - Что означает белый цвет?

Дети: Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.

Воспитатель: Что означает синий цвет?

Дети: Синий цвет - это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей.

Воспитатель: - Что означает красный цвет?

Дети: Цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину.

Физкультминутка.

Проводится физкультминутка с целью обеспечить кратковременный активный отдых детей. Дети вместе с воспитателем читают стихотворение и выполняют движения согласно текста

Быстро встаньте.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель: - Как вы думаете, что такое гимн?

Дети: Эта главная песня страны. Показ слайда ?8

Воспитатель: - Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране. А сейчас мы послушаем Гимн – торжественную песнь нашего города. Запомните, что гимн государства нужно слушать стоя.

Воспитатель: Что хочется делать под эту торжественную музыку?

Дети: Встать, слушать, думать о величии и славе нашей малой Родины

Воспитатель: Слово “гимн” в переводе на русский язык означает торжественную, хвалебную песнь. У каждого государства есть свой Гимн. Мелодию Гимна мы слышим по радио каждое утро в 6 часов. Звуками Гимна начинается день нашей Родины. Мелодия Гимна – величественная, торжественная. Гимн – это особый отличительный знак, символ государства, такой же, как флаг и герб. Это торжественная песня объединяет и сближает граждан всей страны.

Воспитатель: Когда звучит гимн?

Дети: При встрече высоких гостей, на торжественных собраниях, в честь спортсменов – победителей на соревнованиях.

Воспитатель: Когда исполняется гимн, все присутствующие слушают его стоя. Этим они выражают уважение и почтение к стране. (Прослушивание гимна)

. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, а что интересного мы узнали на занятии? Понравилось ли вам наше путешествие? (Ответы детей)

И в завершении хочу вам сказать такую народную мудрость: “Не зная прошлого, не поймешь и настоящего»

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся.