"Неваляшки-куклы" Мастер класс.

Целью мероприятия является: Совершенствование умения раскатывать комок круговыми движениями. Закрепление умения детей самостоятельно выбирать способ лепки для выполнения задания. В заданиях даного мероприятия у детей формируется умение сопереживания и проявление заботы о ближнем.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Неваляшки-куклы" Мастер класс. »

Костанайская область

Узункольский район

КГУ «Троебратская средняя школа»

Тема:

«Неваляшки- куклы»

Мастер класс

Подготовила: воспитатель 2 младшей группы

Бижанова Сауле Зядуеновна

Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: « Творчество» Раздел: «Лепка » Тема: «Неваляшки - куклы » Цель: Совершенствовать умение раскатывать комок круговыми движениями. Закрепить умение детей самостоятельно выбирать способ лепки для выполнения задания.

Билингвальный компонент: қуыршақ – кукла, ойыншық -игрушка.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно - побудительный	Сюрпризный момент. Звучит колокольчик. Приглашаю детей в круг. Колокольчик озорной Ты ребят в кружок построй Собрались ребята в круг . Слева друг и справа друг. Дружно за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся. Молодцы, ребята мы подарили друг другу и нашим гостям улыбки и хорошее настроение. Стук в дверь. В гости к ребятам пришел Буратино, плачет. Рассказывает детям , что потерял свою любимую игрушку неваляшку. Буратино ты молодец, что пришел именно к нам, у нас в группе очень хорошие и добрые детки, они обязательно тебе помогут. Поможем ребята налепим Буратине много красивых игрушек- неваляшек.	Проявляют интерес. Встают в круг берутся за руки и выполняют круг радости. Улыбаются друг другу. Здороваются с Буратино показывают свое сочувствие. Проявляют желание помочь налепить неваляшек.
Организационно - поисковый	Предлагаю детям отправиться в магазин игрушек и приглашаем в свое путешествие нашего гостя Буратино. Игровое упражнение: «Поезд» Цель: автоматизировать звук (у) Упр «Поздороваемся по- звериному» Цель: способствовать чуткому и правильному произношению звука (у) в словах. Ребята, мы с вами в магазине игрушек, выберете себе по одной игрушки. Дидактическая игра «Опиши игрушку». Цель: учить детей рассказывать о признаках и качествах игрушки. А теперь, ребята мы вернёмся в группу и на лепим нашему Буратине много неваляшек. Читаю стихотворение: «Неваляшка». Весёлая девчушка, песенки поёт. Никогда не унывает, совсем не устаёт. Ты её положишь спать а она захочет встать. Показываю игрушечную куклу –неваляшку. –Давайте посмотрим на неё. Из каких частей она состоит? -А какой они формы? -А одинаковые ли по размеру голова и туловище? -А как мы будем лепить? -У вас на тарелочках лежит пластилин. Сколько кусочков пластилина вы видите? -Какие они по размеру? -Давайте подготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика. «Игрушки» На большом диване в ряд Куклы Катины сидят Неваляшка, Буратино, И весёлый Чиполлино, Очень умная Мальвина, Добрый доктор Айболит. 1, 2, 3, 4, 5. Помогаем наше Кате Мы игрушки сосчитать. –Ну что, скорее поспешим нашему Буратине налепим неваляшек.	Проявляют интерес к происходящему. Встают друг за другом, образуя поезд. Слушают правила движения поезда: перед тем как поезд начинает движения, дают сигнал- гудят: «У-у-у-у», при движении произносят звук «Чух-чух-чух». Встречают на пути: корову, волка, лошадь, петуха, кукушку. Здороваются с ними на их языке: «му-у», «у-у», «ку-ку», «ку-ка-ре» Участвуют в игре выбирают игрушку и описывают её. Дети садятся за столики. -У неваляшки есть туловище, голова, уши. –Все части имеют круглую форму –Нет. Туловище больше головы -Нужно скатать круговыми движениями пластилин в шарики -2 -Один большой а второй по меньше. Выполняют пальчиковую гим-у Попеременно хлопают в ладоши, стучат кулачками Загибают поочередно все пальчики. Разгибают поочередно. Самостоятельная работа детей
С Рефлексивно - корригирующий	-Посмотрите какие у нас получились красивые неваляшки. Буратино очень рад и приглашает вас с ним потанцевать. Буратино прощается с детьми.	Дети показывают свою радость, что помогли налепили красивых неваляшек. Танцуют с Буратино и прощаются.