Непосредственно-образовательная деятельность в средней группе «По дорожкам радуги к старшей группе»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №53 «Солнышко»

Творческий отчет.

Непосредственно-образовательная деятельность

в средней группе

«По дорожкам радуги к старшей группе»

Воспитатели: Саенко Т.Н.

Козьменко О.В.

г. Новоалександровск 2017г.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательные:- закреплять знания о частях суток, времени года;

- закреплять в памяти названия весенних месяцев;

- закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой от 1 до 6;

- закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);

Развивающие: - развивать внимание и память; умение объединять предметы в группы ( деревья, кустарники, цветы, птицы)

Воспитательные:- воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Демонстрационный материал:

Презентация «Радуга», магнитофонная запись спокойной мелодии, песни «Раз, два, три – ну ка повтори », мольберты – 4 шт.

Раздаточный материал: карточки – математические жуки; цветок с цифрой; наборы для выкладывания математического цветка из фигур; карточки - картинки с изображением цветов, кустарников, деревьев, птиц ( большие и маленькие) на каждого ребенка; карточка – схема ( цветок, дерево, птица, кустарник), картинки с экологическим знаком.

Методические приёмы:

игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры, танцевальная минутка, самостоятельная деятельность детей по заданию, анализ, подведение итогов.

Ход НОД

Воспитатель. Ребята, мы с вами целый год ходили в детский садик, многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? (Да)

Сейчас мы и ваши родители узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.

Слайд 2

Внимание на экран ( картинка радуги) :

Что за чудо – чудеса!

В гости радуга пришла,

Семь дорожек принесла.

Все дорожки непростые,

А волшебные такие:

По дорожкам кто пойдет,

Тот играет, много знает,

Всегда красиво говорит

И в старшую группу перейти спешит!

Воспитатель: Вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги к старшей группе? (Да)

Нас ждут сложные, но очень интересные задания.

Слайд 3

И так мы встали на самую первую дорожку радуги – красную под названием «Блиц опрос» (воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают)

Мы начинаем предложение, а вы заканчиваете. Согласны? (Да)

(Игра «Части суток» «Закончи предложение»)

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках? (4). Назовите их.

- Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток?

- А какое сейчас время года? (Весна)

- Назовите весенние месяцы (март, апрель и май – их не забывай) .

- Вспомните, пожалуйста, приметы, пословицы о весне. Кто начнет?

(- Май леса наряжает, лето в гости ожидает;

-Ласточка весну начинает, соловей лето кончает;

-Апрельские лучи будят землю;

-Весна красна цветами, а осень пирогами;

- Если дятел стучит в марте, то весна будет долгой;

- В марте облака плывут быстро и высоко - к хорошей погоде;

- Синие облака в апреле – к теплу и дождю.)

Воспитатель. Прекрасно, ребята, многое знаете.

Слайд 4

А сейчас внимание на экран мы видим следующую дорожку, какого она цвета? (оранжевая) и называется она «Развитие речи»

Давайте прочитаем знакомые вам стихи о весне, о цветах.

(Дети рассказывают стихи)

- У весны весёлый старт —
На пороге стоит Март.
Весело звенит капель —
К нам уже спешит Апрель.
Май их быстро догоняет,
Всех цветами он встречает.
Света, радости полны
Все три месяца весны.
(Е. Эрато)

-Листики проснулись

Выбрались из почек

Первые листочки,

Радуются солнцу,

Не поймут со сна:

— Неужели это…

Неужели лето?

— Нет, еще не лето,

Но уже – весна!

(В. Данько)

- Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к нам пришла весна.

(Е. Карганова)

- Весело аукнула

Из лесу весна,

Ей медведь откликнулся

Проурчав со сна.

Поскакали зайки к ней,

Прилетел к ней грач;

Покатился ёжик вслед,

Как колючий мяч.

Всполошилась белочка,

Глянув из дупла, —

Дождалась пушистая

Света и тепла!

- Улетела Ласточка

За тридевять земель...

Возвращайся, Ласточка!

На дворе апрель.

Возвращайся, Ласточка!

Только не одна:

Пусть с тобою, Ласточка,

Прилетит Весна!

(С. Есенин)

Подснежники

Плакала Снегурочка,

Зиму провожая.

Шла за ней печальная,

Всем в лесу чужая.

Там, где шла и плакала,

Трогая берёзы,

Выросли подснежники -

Снегурочкины слезы.

Одуванчик

(Ольга Высотская)

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

Тюльпан

Май, тепло и скоро лето.

В зелень всё и вся одето.

Словно огненный фонтан -

Раскрывается тюльпан.

Маргаритки

Маргаритки в саду расцвели.

Очень низко – у самой земли.

Будто бросили коврик у ног.

Но ступить на него я не смог.

Ландыши

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень —

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы и цветы...

Давай послушаем,

А вдруг … услышим — я и вы?

Фиалка

Зимние морозы

Солнышко прогнало.

Хрупкая фиалка

На полянке встала.

К солнцу синий венчик

Тянется упрямо.

Первую фиалку

Я сорву для мамы

Воспитатель. Молодцы!

Слайд 5

Внимание ребята. Ещё нам надо расшифровать слова, кто попробует?

В небе гром, гроза

Закрывай глаза!

Дождь прошёл,

Трава блестит,

В небе радуга стоит.

Травка зелёная,

Солнышко весёлое,

Птицы прилетели,

Громко запели.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Воспитатель. Здорово !

Слайд 6

А на экране следующая дорожка, какого цвета? (жёлтая) под названием «Упражнение с мячом»

Я мячом круги катаю,

В зад в перед его гоняю.

Им поглажу я ладошки,

Будто я сметаю крошки.

А теперь сожму немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждый пальчик я прижму

И другой рукой начну.

Слайд 7

Воспитатель. Продолжаем, внимание на экран; следующая дорожка зелёная её названия «Математика».

Нам предстоит выполнить два задание.

Первое - выложить математический цветок из геометрических фигур. Внимательно посмотреть, какая фигура обозначена на круге, найти нужную розетку с фигурами и в любом месте зала выложить цветок.

Второе задание - на цветок с цифрой надо посадить майского жука. Вначале посчитать, сколько черных точек у жука, найти цветок с цифрой, которая соответствует количеству точек и на этот цветочек посадить вашего жука.

Подумайте, какое задание хотите выполнить и приступайте.

Хорошо, многие ребята нашей группы любят раздел программы математика и логика, и справляются со сложными математическими заданиями.

Слайд 8

Воспитатель. Внимание у нас на экране появляется другая дорожка, какого цвета? (Голубая)

Наши дети очень любят и петь и танцевать, и поэтому мы переходим на «Танцевальную» дорожку. (Исполняют танец «раз, два, три – ну ка повтори»)

Вот какие юные таланты подрастают в нашей группе.

Молодцы, ребята.

Слайд 9

Воспитатель. И опять, внимание на экран мы видим синюю дорожку, которая называется «Познаю мир».

Задание на этой дорожке такое: нам необходимо навести порядок. Каждый из вас получит маленькую карточку и изображением предметов природы, надо найти этот предмет на большой карточке и поместить на мольберт, где изображена его схема: птиц на мольберт где изображена птица, цветы на мольберт с цветком, деревья на мольберт с деревом, кустарник на мольберт с кустарником. Приступайте. (Звучит спокойная музыка, дети выполняют задание). По окончанию вопросы к детям:

- Назовите, кого вы здесь поселили? ( перелетных птиц)

- Маша, ты какую птицу поселила? И т. д.

- Что вы здесь посадили? ( цветы, кустарники, деревья)

- Назовите какое дерево посадила ты, Настя? И т.д.

- Ребята, скажите деревья, кустарники, цветы, птицы как одним словом можно сказать - что это? Правильно, природа.

Слайд 10

Воспитатель И перед нами последняя фиолетовая дорожка под названием «Экологическая». Скажите, ребята, что изображено на экране? (экологические знаки). Все верно, давайте с вами вспомним некоторые из них.

(дети смотрят на карточку и называют знак)

Слайд 11

Воспитатель. 2017 год объявлен годом экологии. Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

(Вместе) Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

Молодцы, ребята, вы уверенно выполнили задания на каждой дорожке радуги. И вы все достойны, перейти в старшую группу. Спасибо, давайте пройдем в группы, а с вашими родителями мы еще поиграем.