Методическая разработка открытого занятия во второй младшей группе "Научим Хрюшу умываться"

Методическая разработка открытого занятия во второй младшей группе « Научим Хрюшу умываться»

Тема: «Научим Хрюшу умываться»

Задачи: Продолжать учить детей умываться. Воспитывать у них вежливость, умение уступать друг другу.

Словарная работа: Вода, мыло, полотенце, умывальная комната, закатывать, сухо- насухо, мылить, смывать.

Материал: Игрушка- поросенок, грязное и чистое полотенце, мыло.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям грязное полотенце.

Воспитатель: «Детки, кто не моет руки с мылом

От среды и до среды?

На мохнатом полотенце

Отпечатаны следы.»

Покажите свои ладошки. Нет ли среди вас грязнули , который испачкал полотенце? (Осматривает руки детей). Нет ,его здесь нет. Кто же к нам приходил, пойдемте его поищем.

Находят Хрюшу.

Воспитатель: « А мы его ругать не будем,

То, что было, позабудем.

Позабудем то, что было

И научим мыться с мылом.»

Научим Хрюшу умываться с мылом? Что нам для этого надо? (Вода, мыло, полотенце). Где все это находиться? (В умывальной комнате) Отнесем Хрюшу в умывальную комнату.

Хрюша: Я сам умею умываться!

Воспитатель: Умывайся сам. Прежде чем начать умываться, нужно закатать рукава. Как вы думаете, зачем это делают? (Чтобы не замочить платье, рубашку). Ребята, покажите Хрюше , как надо закатывать рукава, помогайте друг другу.

Хрюша открывает кран до упора.

Воспитатель: Разве дети так открывают кран7 (Нет0. Почему? ( Брызги летят на пол и рубашку).

Воспитатель: Кран надо открывать так, чтобы вода текла тоненькой струйкой (предлагает ребенку открыть кран). Рукава закатали, кран открыли. Теперь расскажем и покажем Хрюше, как надо мыть руки. Сначала руки смочим водой, намылим их мылом, сделаем «белые перчатки» и круговыми движениями, одна ладошка гладит другую.

Дети показывают Хрюше, как надо мыть руки.

Воспитатель: Хрюша, ты все понял? Тогда мойся, а ребята посмотрят, правильно ли ты это делаешь? Что сейчас делает Хрюша? (мылит руки с мылом). Что сейчас ему нужно сделать? ( Смыть мыльную пену водой).

Хрюша умывается, а дети приговаривают потешку «Водичка, водичка умой мое личико….»

Воспитатель: Хрюша, смыл мыло? Закрой кран, возьми полотенце, расправь его и вытирай сухо- насухо, каждый пальчик. Повесь полотенце на место. Дети, каким стал теперь наш Хрюша? (Чистым). И полотенце у него тоже чистое. И вы помойте руки с мылом, но сделайте все по порядку, как мы учили Хрюшу.

Дети моют руки, показывают чистые руки Хрюше.

Воспитатель: Теперь у вас ручки чистые.

Проводится игровое упражнение «Чистые ручки»:

«Ай, лады, лады, лады,

Не боимся мы воды.

Чисто умываемся,

Хрюше улыбаемся».