Мастер класс паперкрафт

Кузьмичева Е.В.,

воспитатель МКДОУ – детский сад № 12.

Добрый день, уважаемые коллеги.

В настоящее время в образовательную деятельность ДОУ вводят новые педагогические технологии, используют активные методы обучения. Это происходит потому, что ребенок, выступающий, как объект, в традиционной системе обучения, не может проявить свои таланты и индивидуальность, научиться выбирать и принимать решения.

Одним из видов современных технологий является Papercraft – бумажное моделирование.

Поэтому, сегодня я представлю вам опыт работы по полигональному моделированию или папекрафт.

Актуальность практического опыта объясняется тем, что формирование творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать жизненные проблемы, закладывается в дошкольном возрасте.

Цель: обучение детей технике Papercraft

Задачи:

учить детей искусству бумажного моделирования; обучать детей умению следовать устным инструкциям, работать со схемами и образцами;

развивать память и внимание, творческие способности и исследовательские навыки;

воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей, ответственности при выполнении работ. (на слайд)

Что же такое паперкрафт?

Papercraft (в дословном переводе Paper – бумага, craft – ремесло) – это объемные модели, заготовками для которых, служат особые выкройки, вырезаемые из картона или бумаги.

Паперкрафт сравнительно недавно обрел популярность, но оригинальность и доступность данного направления привлекают к нему все больше внимания. Паперкрафт появился в Японии, но быстро распространился по всей Европе. Данное направление творчества часто путают с оригами. И в том, и в другом случае дело приходится иметь с бумагой. Но искусство оригами подразумевает складывание фигурок из бумаги, а увлечение паперкрафтом требует вырезать бумажные объекты по схемам и склеивать их друг с другом. Также на заключительном этапе работы фигуры нередко окрашивают и покрывают лаком.

Papercraft (Паперкрафт) – одно из самых современных, модных, красивых и интересных увлечений. Его возможности безграничны, дети с огромным удовольствием собирают модели из бумаги.

В соответствии с ФГОС дошкольного образования важной задачей является раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его познавательных и творческих способностей.

Таким образом, моделирование из бумаги – это один из видов конструктивнопластического творчества, в основе которого лежит работа с различными видами бумаги, связанная с созданием пластических образов путем изменения плоскости листа с помощью разнообразных приемов (сгибания, скручивания, надрезания, обрывания и т. д.).

Бумажное моделирование развивает мелкую моторику рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Кроме того, она способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат, стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

Работа в технике Papercraft имеет большое значение в формировании эстетического вкуса, творческой фантазии, конструктивного мышления детей. Особую радость ребенку доставляет тот момент, что он видит ощутимый результат своего труда – игрушку, с которой можно поиграть либо украсить свою комнату. Полученный результат труда поднимает самооценку, воспитывает самостоятельность, желание развиваться дальше.

Сегодня я вам предлагаю научиться работать с бумагой в новой технике.

Прежде чем взяться за работу, необходимо познакомиться с тем, из чего выполнено изделие и подобрать необходимые материалы и инструменты.

Сейчас я вам представлю некоторые модели выполненные в технике папекрафт . Эти модели были выполнены нашими воспитателями на мастер классах и детьми подготовительной группы .( показ работ )

Таким образом, паперкрафт позволяет создавать из бумаги своеобразные игрушки для детей. И сегодня я предлагаю вам создать игру «Ферма».

У нас имеется участок (дом, поле), но кого же не хватает на нашей ферме? (животных).

А животных для фермы мы изготовим в новой технимке – паперкрафт.

Давайте обратим внимание, что нам нужно для работы:

• паперкрафт развертки;

• клей, кисть;

• иголка для нанесения клея в труднодоступных местах;

• линейка;

• острые ножницы или канцелярский нож;

• дотс, для продавливания сгибов; но его используют когда работают не с бумагой, а с картоном, но в работе с детьми мы его не используем в целях безопасности (также как и иголки).

• любая ровная поверхность, это наш стол.

Рассмотрим порядок последовательности выполнения работы.

Прежде чем начинать собирать паперкрафт, необходимо убрать рабочее место от лишних предметов. После этого можно переходить к нашим заготовкам.

Обратите внимание на нашу заготовку, какие линии на ней есть? На ней есть цифры и линии.

Уважаемые коллеги, Обратите внимание!

Существует три вида линий, согласно которым вырезаются заготовки.

Сплошная линия — отрезать часть бумаги с помощью ножниц.

Пунктирная линия сгибаем заготовку наружу.

Шрих-пунктирная —внутрь.

А теперь давайте перейдем к работе с нашими заготовками.

При организации работы с детьми обязательно проговариваем технику безопасности.

При работе с ножницами;

При работе с клеем, и т.д. по виду работ.

Во первых, мы должны вырезать заготовку по сплошной линии.

-------------

Обратите еще раз внимание на заготовку. Чтобы деталь загнулась в правильном положении, необходимо предварительно пройтись по всем линиям дотсем или линейкой. Подогните заготовку по пунктирным линиям, затем дополнительно придавите их линейкой. Не бойтесь сгибать сильно, при склейке все «встанет» на свои места.

------------

Согнутый край бумаги с внешней стороны обильно промазывается клеем. Цифры на «ушках» деталей — место для склейки, ищите к каждому числу такую же пару и соединяйте их. Склейка прячется внутрь поделки, чтобы не выставлять напоказ технические части. Но мы с вами для облегчения нашей работы будем оставлять цифры снаружи. Не спешите соединять между собой все части поделки, дождитесь полного высыхания предыдущей склейки, и только потом продолжайте работу.

Когда фигурка готова, ее можно покрасить краской.

-------------

Какие замечательные жители фермы у нас получились. Предлагаю вам заселить их на нашу ферму.

--------------

Работа с детьми в этой технике всегда проходит в несколько этапов. На некоторых схемах вы можете увидеть 3 значные цифры, с детьми мы их не используем. Цифры можно заменять различными геометрическими фигурами, раскрашенными в различные цвета.

Таким образом, в результате обучения детей технике «Papercraft» у детей развились конструктивные умения, сформировалось самостоятельное творческое начало, связанное с интерпретацией, интеграцией и трансформацией усвоенного опыта. Все это привело к развитию у детей умений и навыков по созданию новых оригинальных поделок, способностей реализовывать собственные замыслы, находить нестандартные решения, придумывать новые способы действий. Это подтверждает возможность развития творчества в совместной деятельности взрослого и ребенка по полигональному моделированию из бумаги.

Дети, которые занимались бумажным моделированием, стали более усидчивыми, аккуратными. В совместной деятельности взрослого и детей в технике «Papercraft» у детей сформировались такие нравственные качества, как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь, желание радовать окружающих результатами своего труда.

В заключение хочется отметить, что систематические занятия с ребенком полигональным моделированием в технике «Papercraft» – гарантия его всестороннего развития, успешной подготовки к обучению в школе.