Логопедическое занятие "Прогулка по зоопарку"

Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием ИКТ (подготовительная группа).

Тема: «Прогулка по зоопарку».

Цель: Автоматизация звука [Р] изолированно, в словах, предложениях и связной речи.

Задачи:

1. Развивать фонематический слух, память, мышление, зрительное внимание;

2. Упражнять в подборе прилагательных с противоположным значением;

3. Формировать умение отвечать на вопросы полным предложением, развивать выразительность речи;

4. Совершенствовать лексико-грамматический строй речи;

5. Соблюдать гигиенические нормы при использовании ИКТ.

Оборудование:

Ноутбук с демонстрацией слайдов.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Здравствуй, Лиана!

- Ты любишь животных?

- Как ты думаешь, где можно увидеть много разных животных?

- Как это место называется? (Зоопарк). (слайд 1)

- Правильно, зоопарк.

- Ты хочешь совершить прогулку по зоопарку и увидеть разных животных?

- Тогда отправимся в зоопарк. Но без помощника нам никак не обойтись.

- Давай пригласим нашего верного друга Тигра. Он тоже любит животных и с

удовольствием отправится с нами на прогулку в зоопарк.

- А вот и Тигр! Давай поприветствуем его. (слайд 2)

- Здравствуй, Тигра!

Тигр: Ррррррр

- Но, что это, Тигр рычит? Мы наверно не правильно его поприветствовали?

- Давай тоже порычим как Тигр – РРРРРР…

Тигр: Рррррррррр

- Кажется, теперь правильно.

- Ты догадалась какой звук наш друг? (Звук [р]) .

- Правильно.

- Ну что ж, пора отправляться в путь. Наш помощник Тигр будет нам помогать. Если мы справимся с заданием, то он будет нам дарить картинку.

- Ну что ж, в путь!

2. Основная часть

- На чем мы можем добраться до зоопарка? (слайд 3)

(картинки с разным видом транспорта: лодка, троллейбус, поезд, грузовик, теплоход, ракета, вертолет, автобус, трамвай.)

- Посмотри внимательно и назови только те картинки, в названии которых есть звук Р. Произнеси правильно. (нажимаем на картинки со звуком Р)

- Как можно назвать одним словом все картинки. (Транспорт)

- Справились ли мы с заданием? Спросим у Тигра? (Слайд 4 картинка салюта).

- А теперь отгадай, какой транспорт нам поможет добраться до зоопарка?

Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает.

Отправляется в полет. Кто же это? … (вертолет) . (слайд 5)

- Давай заведем мотор вертолета и полетим, следи глазками за полетом.

- тррррррр

- А вот и вход в зоопарк. (слайд 6)

- Но что это, ворота закрыты!

- Кажется я догадалась, чтобы охрана открыла ворота, надо назвать особые слова, слова-неприятели.

Д/и «Скажи наоборот» картинки (слайд 7)

Злой - … (добрый) грустный - (радостный)

Ленивый - (трудолюбивые) плохой - … (хорошая)

Трусливые - (храбрый) неряшливая - … (аккуратная)

(картинка салюта от Тигра) слайд 8

- Ура! Ура! (слайд 9)

- Ворота открылись! Вот мы и в зоопарке.

- Кто это от нас спрятался? (слайд 10)

- Что ты видишь? Чей это горб? (Это горб верблюда)

- Давай подберем слово признак. Какой верблюд? – двугорбый верблюд

- Чьи это иглы? (иглы дикобраза) слайд 11

- Какой дикобраз? (колючий дикобраз)

- Чьи это зубы? (Зубы крокодила) слайд 12

- Какой крокодил? (зубастый крокодил)

пятна жирафа – пятнистый жираф (слайд 13)

кожа носорога – толстокожий носорог (слайд 14)

полоски зебры - полосатая зебра (слайд 15)

длинный хвост мартышки– длиннохвостая мартышка (слайд 16)

рога зубра – рогатый зубр (слайд 17)

сумка кенгуру – сумчатое кенгуру (слайд 18).

- Проверим, как мы справились с заданием? (картинка салюта) слайд 19

- Лиана, а ты знаешь, что животные очень радуются, когда их угощают вкусной едой. (слайд 20)

- Давай и мы покормим всех животных.

- А вот и угощенье. (нажимаем на угощение)

Кенгуру покормим травой.

Мартышку покормим фруктами.

Крокодила покормим рыбой.

- Думаю, животные зоопарка тебе очень благодарны, угощенье всем по вкусу.

- Вот и закончилась наша прогулка по зоопарку.

- Пора возвращаться обратно.

4. Зрительная гимнастика (снятие глазного напряжения, утомляемости) .

Глазки мы сейчас закроем.

И услышим вертолет.

За штурвалом смелый летчик -

Он нас мигом довезет.

- Тррррррр (слайд 21)

- Вот мы и вернулись.

5. Итог занятия.