Логопедический досуг "День здоровья"

Цель: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Коррекционно-образовательные задачи:

- продолжать формировать у детей умение вести здоровый образ жизни;

- работать над пониманием значимости здоровья и необходимости работать над ним на протяжении всей жизни;

- учить отвечать полным, грамматически правильным предложениям, правильно произнося все поставленные звуки;

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни;

- Развивать мышление, внимание, память.

Воспитательные:

- воспитывать культуру здоровья дошкольников;

- воспитывать желание помочь другим.

Демонстрационный материал:  доктор Пилюлькин (ребенок или кукла)

Раздаточный материал: картинки с изображением полезных и вредных продуктов: сыр, молоко, картофель, морковь, лук, чеснок, яблоки, чипсы, кока-кола, хот - дог,  картофель – фри.

Ход досуговой деятельности:

Логопед: - Здравствуйте, дети!

Если скажешь, здравствуй, значит будь здоров!

Здороваться – это значит желать здоровья. Дети, а что такое здоровье? (ответы детей)

Логопед: - Здоровье – это счастье! Это когда ты веселый и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.

– Дети, а как понять это выражение «Заботиться о здоровье?» (ответы детей)

– Правильно! Это: Соблюдать режим дня. Следить за чистотой своего тела. Делать гимнастику, заниматься физкультурой, закаливанием, играть в подвижные игры, заниматься спортом, правильно питаться.

Логопед: Дети, к нам в сад пришел доктор Пилюлькин. Знаете такого? Это один из друзей Незнайки, который живет вместе с другими коротышками в Солнечном городе.

Здравствуйте дети детского сада. Я постоянно пытаюсь заботиться о здоровье коротышек. Но они меня не слушают. Поэтому очень часто болеют. Расскажите, как вы заботитесь о своем здоровье.

Логопед: - дети, поможем доктору Пилюлькину? Я уверена, что вам есть, что рассказать коротышкам, и вы сможете их научить заботиться о своем здоровье.

Логопед: -Утро каждого человека должно начинаться с зарядки. А для чего мы её делаем? (ответы детей)

Логопед: - Правильно, чтобы быть бодрыми, чтобы тренировать свои мышцы и быть сильными. Давайте, покажем, как мы тренируем мышцы своего тела.

Кто зарядкой занимается - тот здоровья набирается! Сила движений укрепляет здоровье человека.

Логопед: - Давайте вспомним пословицы о здоровье:

«Чтоб больным не лежать, надо спорт уважать»,

«Кто со спортом дружен - врач тому не нужен».

- Вспомните, какие виды спорта вы знаете? (ответы детей)

- Молодцы, много видов спорта вы назвали.

Игра «Мы спортсмены».

(Дети свободно размещаются по группе). Я называю вид спорта, а вы изображаете действия (бокс, футбол, тяжелая атлетика (штангист), плавание, лыжный спорт, фигурное катание).

- В мире нет рецепта лучше.

Будь со спортом неразлучен.

Очень важен спорт для всех

Он - здоровье и успех!

Логопед: - Дети, послушайте стихотворение:

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет,

Дышат птицы и цветы,

Дышит он, и я, и ты.

Ответьте на вопрос. Без чего невозможно жить на свете? (без воздуха)

встаньте в круг и выполним дыхательные упражнения. (Встают в круг).

Дыхательные упражнения

1. «Подышим одной ноздрей» - правую ноздрю закрыть указательным пальцем правой руки. Левой ноздрей сделать тихий продолжительный вдох. Открыть правую ноздрю, а левую закрыть указательным пальцем левой руки. Через правую ноздрю сделать тихий выдох. (3-6 раз)

2. «Погреемся» - руки развести в стороны, затем быстрым движением скрестить их перед грудью, хлопнуть ладонями по плечам, произнести «У-Х-Х»

3. «Одуванчик» - поставить руку перед собой. Сделать вдох через нос и длительный выдох через рот «подули на одуванчик»

(Дети садятся на свои места)

- Вот и помогли мы своему организму, теперь у нас много кислорода. А где мы еще можем брать кислород? (ответы детей) Правильно, гуляя по свежему воздуху, в парке, в лесу. Прогулки очень полезны, они дают нам возможность дышать свежим воздухом.

Логопед: А что такое режим дня? (ответы детей) - Режим дня - это когда выполняются все дела в течение дня по времени. Режим дня помогает быть дисциплинированными, хорошо и качественно выполнять все свои дела.

Игра «Режим дня».

Вставайте в шеренгу. Я буду показывать картинки, а вы выполнять движения, если это происходит утром - поднимаем руки вверх, если днем - руки в стороны, вечером - руки вниз, ночью - приседаем. - Молодцы, дети! Справились.

Логопед: - Дети, пословица гласит - «Чтоб здоровым оставаться, нужно правильно питаться». Вы согласны с этим? - В магазинах продают много разных продуктов, если мама попросит вас сходить в магазин, сможете вы выбрать полезные продукты? Это мы сейчас проверим!

Игра  «Идем в магазин»

Логопед: - Разделимся на две команды. Первая команда будет выбирать полезные продукты, а вторая - неполезные (дети выбирают картинки и объясняют свой выбор).

- Молодцы! Справились.

Игра «Полезные продукты».

Логопед: -Если я говорю о полезных продуктах, вы прыгаете, а если неполезные, вы стоите. Вставайте в круг.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок. И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2.Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить, ешь конфеты, жуй ирис, строен стань, как кипарис..

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет, ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и виноград.

4. Пейте дети молоко, будите здоровы.

5. Знайте дамы, господа: сникерс - лучшая еда.

- Молодцы! Никто не ошибся. Я надеюсь, что вы запомнили полезные продукты.

Логопед: -Дети, пришло время дать ответ доктору Пилюлькину. Еще раз перечислим все, что нужно, чтобы быть здоровыми.

-Я уверена, что коротышки теперь обязательно прислушаются к доктору и все будут здоровы!

- И вы, пожалуйста, обязательно соблюдайте правили, которые помогут вам быть здоровыми! Будьте здоровы!