Логопедическая квест-игра "Ушки-слушалочки" для детей 4 лет.

Данная разработка ориентирована на детей 4 лет для развития фонематического слуха, памяти и внимания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Логопедическая квест-игра "Ушки-слушалочки" для детей 4 лет.»

Квест-игра "Ушки-слушалочки"

Цель игры: Развитие фонематического слуха, внимания и памяти у детей 4 лет.

Возраст: 4 года.

Ребята отправляются в волшебный лес на поиски потерянных звуков. Каждый звук – это ключ к следующему этапу квеста.

Вступление для юных следопытов:

Привет, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в настоящее приключение! В волшебном лесу потерялись важные звуки. Они спрятались от нас, и без них нам не найти дорогу к сокровищам. Давайте поможем лесным жителям найти все звуки и разгадать тайны леса! Для этого нам понадобятся наши самые внимательные ушки – ушки-слушалочки!

Этап 1: "Лесной шепот" (Различение звуков на слух)

(Иллюстрация: лес с деревьями, на одном из которых сидит сова)

"Первый звук спрятался в дупле старого дуба. Это звук, который издает мудрая сова. Слушайте внимательно: У-У-У. Какой звук мы услышали? Если вы услышали этот звук, хлопните в ладоши. Сова даст нам первую подсказку!"

Подсказка от совы: "Следующий звук спрятался там, где живут пушистые зверьки."

Этап 2: "Где живут зайчики?" (Определение первого звука в слове)

(Иллюстрация: кусты, под которыми виднеются ушки зайчика)

Следующий звук мы найдем там, где живут зайчики. Как мы называем этих длинноухих зверьков? ЗА-ЯЦ. Какой первый звук вы слышите в слове "ЗАЯЦ"? Это звук [З]. Хлопните в ладоши когда услышите звук З.

Подсказка от зайчика: "Ищите дальше, следующий звук любит жужжать!"

Этап 3: "Пчелиное жужжание"

(Иллюстрация: цветок, на котором сидит пчела)

Следующий звук – это жужжание пчелы. Пчелка жужжит так: Ж-Ж-Ж. А рядом с ней прилетела бабочка, она шелестит крылышками: Ш-Ш-Ш. Послушайте и скажите, кто жужжит (Ж-Ж-Ж), а кто шелестит (Ш-Ш-Ш). Теперь давайте найдем на картинке два предмета: один, который жужжит (или похож на то, что жужжит), и один, который шелестит. Обведите их!" – (корректурная проба)

Послушайте звуки [Ж] и [Ш].
Найдите и обведите на картинке предмет, связанный со звуком [Ж] (например, пчела, жук), и предмет, связанный со звуком [Ш] (например, ветер, шелест листьев).
Подсказка от пчелки: "Следующий звук спрятан там, где растет самая вкусная ягода!"

Этап 4: "Звук ручейка" – включается аудио сопровождение разных звуком природы, нужно найти звук воды.

Награда: "Поздравляем! Вы нашли все потерянные звуки! Теперь вы знаете, как они звучат и где прячутся. Ваша награда – это умение слышать и различать звуки.

У вас настоящие ушки-слушалочки!!!