Летний проект: «Лето, лето – ярким солнышком согрето».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Теремок» город Горячий Ключ

Летний проект: «Лето, лето – ярким солнышком согрето».

Тип проекта: информационно – исследовательский

Автор: педагог - Чупахина Елена Данииловна

Участники: дети младшей группы, педагоги, родители.

Масштаб проекта: краткосрочный (июнь месяц)

Актуальность:

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Дети могут успешно познавать не только внешние, наглядные свойства окружающих предметов и явлений, но и их внутренние связи и отношения. В период дошкольного детства формируются способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. Однако такое познание осуществляется детьми не в понятийной, а в основном в наглядно образной форме, в процессе деятельности с познаваемыми предметами, объектами. В ходе экспериментально-познавательной деятельности создаются такие ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином физическом законе, явлении. Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают взрослые. Тема данного проекта была выбрана не случайно. С приходом лета солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Хочется дать детям элементарные представления о солнце и его влиянии на природу, подвести к пониманию значения солнца в жизни людей, растений. Также необходимо способствовать развитию познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности

Цель проекта:

- Создание условий для обогащения знаний о неживой природе средствами исследования.

- Развитие любознательности, желания сравнивать, анализировать, обобщать, проявлять интерес к исследовательской деятельности.

- Вызывать желание самостоятельно делать выводы, устанавливать связи, используя знакомые и новые способы, активно применяя все органы чувств.

Задачи проекта:

- Продолжать знакомить детей о природном объекте - солнце, используя метод экспериментирования.

- Активизировать исследовательскую деятельность, мыслительные способности детей через различные виды деятельности.

- Повышать речевую активность детей через знакомство с произведениями русского народного фольклора.

- Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми.  

- Развивать память, волю, инициативность, любознательность, образное мышление, воображение, фантазию, речь.

- Развивать интерес к художественной деятельности, содействовать развитию индивидуальных творческих способностей и художественных наклонностей,

- Воспитывать желание удивляться, любоваться окружающим миром.

Ожидаемый результат:

Рост желания самостоятельно исследовать солнце и больше узнавать о нем, используя знакомые и новые способы, методы и приемы, активно применяя все органы чувств осязание, зрение, слух, вкус, обоняние, сенсорно-моторные действия.  

Созданы комфортные условия для творческого настроя среди участников проекта и их родителей.

Виды детской деятельности:

• Познавательно-исследовательская деятельность:

- эксперименты: в «Солнечной лаборатории»:

• «Где живет солнечный зайчик» (с зеркалами, с фольгой);

• «Солнечные часы»;

• Рисование водой на асфальте;

• Свойство солнечных лучей (на солнечной и теневой стороне).

- наблюдение на прогулке за солнцем, за тенью.

• Коммуникативная деятельность:

- Игра-беседа "Чем опасно солнце", «Как вести себя в жару на участке?»

- рассматривание мини-выставки картин с изображением солнца в разные времена года;

- настольно-печатные игры: «Геометрическое солнышко», «Когда это бывает».

• Восприятие художественной литературы и фольклора:

- чтение или просмотр Н. Сладков «Медведь и солнце», Словацкая сказка «У солнышка в гостях», К.И. Чуковский «Краденое солнце», Г.Р. Лагздынь «Татьянина кричалка»;

- Драматизация сказки В. Сутеева «Под грибом»

- рассказывание и заучивание наизусть стихов о солнце.

• Двигательная деятельность:

- п/и «Туча и солнечные лучики», «Поймай солнечного зайчика», «Найди свою тень»;

- физкультурный досуг «Вместе с солнышком играем».

• Изобразительная деятельность

- аппликация: «Солнце в тучках», «Пушистое солнышко» (из шерстяных ниток);

- рисование пластилином: «Помоги взойти солнышку»;

- рисование: «Золотое солнышко» (из ладошек);

• Конструктивная деятельность:

- дидактическое упражнение «Выложи солнышко из палочек»;

- «Лучики длинные и короткие» (из природного материала).

Музыкальная деятельность:

- ритмическая композиция: музыка Д. Воскресенского «Солнце, дождик и радуга»;

- песня – хоровод музыка Н. Луконина «Греет, греет солнышко»;

- песни: музыка Е. Тиличеева «Есть у солнышка дружок», «Солнышко, солнышко ярко нам свети».

• Работа с родителями:

- оформление альбома: «Солнечная книжка»;

- заучивание с детьми дома потешек, стихов, загадок о солнце;

- консультация для родителей: «Солнце доброе и злое», «Солнце, воздух и вода…», «Маленький исследователь».