Летнее развлечение для детей "В поисках пиратского клада"

Летнее игровое развлечение

«В поисках пиратского клада».

Цель: Доставление детям радости от совместной деятельности друг с другом.

Задачи: Развивать у детей внимание, сообразительность, любопытство. 
Воспитывать ответственность, чувство коллективизма, взаимопомощи.

Ход развлечения

Звучит музыка, входит разбойница.

Разбойница:

Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам сегодня, что бы раскрыть вам секрет. На территории вашего садика находится пиратский клад. И я предлагаю вам его отыскать. Хотите?

Дети:

Да!

Разбойница:

Что бы клад нам отыскать, нужно сильными, да ловкими быть. Что, ребята, надо делать? (ответы детей)

Правильно,

Чтоб в дорогу нам собраться,

Нужно спортом заниматься.

Чтобы выполнить зарядку –

Встанем дружно по порядку.

Зарядка под музыку

Разбойница:

Теперь вы стали сильные да ловкие и мы точно отыщем клад! И я хочу вас посвятить в своих помощников.

Разбойница говорит, а дети повторяют.

Посвящение :

Раз, два, три, четыре, пять –

можешь ты пиратом стать,

Улыбнись, подтянись и пиратом обернись.

Разбойница:

На пути нас ждут конверты с задания. Вам нужно выполнить задания и найти фрагменты карты, которые спрятаны на участке. Выполнив все задания вы найдёте клад. И так в путь! Я знаю, кто нам сможет помочь найти первую часть карты. За мной!!!!

Разбойница приводит детей в кабинет заведующей детского сада

Разбойница:

Уважаемая, Елена Николаевна, мы с моими помощниками ищем клад на территории вашего садика. Не присылали вам письмо с подсказкой?

Заведующая вынимает письмо и читает 1 подсказку

Подсказка №1:

Чтобы карту вам найти

Вокруг колес у крыльца

Три раза покружи.

Ты осмотрись внимательно,

Да внутрь ты загляни.

Присядь ты хорошенечко

Удача впереди.

Дети ищут фрагмент карты у крыльца

Муз. руководитель:

Ребята, хотите найти следующий фрагмент карты?

Дети:

Да!

Муз. руководитель:

Я подскажу вам где искать, если вы справитесь с моим заданием и перетанцуете меня.

Танец

Муз. Руководитель:

Молодцы! Ух, как весело было. Заслужили- слушайте подсказку:

Подсказка №2:

Чтобы клад вам отыскать

Нужно путь вам проскакать.

К большой горке вы скачите

И фрагмент карты отыщите.

Под музыку дети скачут к горе и ищут фрагмент карты.

Разбойница:

Ребята, а кто теперь нам с вами поможет? (замечает Лису и обращается к ней). Лисонька, может ты нам поможешь?

Лиса:

Хорошо, вот справитесь с моим «загадочным» заданием помогу

Детям Лиса предлагает отгадать загадки

Зеленеют луга, С грозной тучей неразлучен,

В небе — радуга-дуга. Он ее помощник лучший,

Солнцем озеро согрето: Он ее слезинок вождь,

Всех зовёт купаться ...(лето) Тучу тронешь - плачет... (дождь)

В синем небе, Звери, птицы там живут;

Как по речке, Ягоды, грибы растут.

Белые плывут овечки. Сосны ростом до небес.

Держат путь издалека Что это за место? (Лес)

Как зовут их? … (Облака)

Ты весь мир обогреваешь В небе страшно гром гремит,

И усталости не знаешь, Всем домой бежать велит

Улыбаешься в оконце, Прячь от молнии глаза!

А зовут тебя все ...(Солнце) Видишь, началась...(гроза)

Лиса:

Молодцы, все отгадали. Вот вам подсказка:

Подсказка №3:

Если хочешь клад найти

Нужно до домика с игрушками дойти.

Поглядеть там все вокруг

Ну беги скорей, мой друг!

Дети ищут карту. Встречают Волка.

Волк:

Ну что, ребята, остался последний кусок карты найти. Вам нужно всем очень постараться.

Игра «Веселый мяч», Эстафета «Кто быстрей».

Волк:

Какие вы ловкие, да шустрые. Вот вам последняя подсказка:

Подсказка №4:

Где в дождь укрыться можно

От ветра и грозы

Туда беги скорее

И карту отыщи

Но до площадки непросто добраться. Каждый должен пробежать

по болотным кочкам. Важно не наступить ногою в болото, иначе нужно начинать все сначала.

Разбойница:

Ну вот мы карту и собрали теперь давайте посмотрим, красной линией нарисовано место, где спрятан клад.

На карте красной линией отмечен путь к кладу. Дети обходят, петляя, детский сад, доходят до песка и выкапывают клад

Разбойница:

Наше приключение подошло к концу, вы были сегодня молодцы. До свидания!!!

Дата:27. 06 .2025. Провели: Дьякова Н.Н., Милкова З. Ш.