"Кружковая работа,как одна из форм совместной деятельности с детьми"

«Кружковая работа, как одна из форм совместной

деятельности с детьми»

Детство – пора удивительная и уникальная. В ней всё возможно, всё позволено. Слабый и беззащитный может стать сильным, скучное и неинтересное может оказаться весёлым и занимательным. Можно преодолеть все промахи и неудачи, сделать мир ярким, красочным, добрым. Для этого достаточно всего лишь быть просто ребёнком и чтобы рядом был талантливый взрослый.

Развитием творческого потенциала детей является совместная деятельность субъектов педагогического процесса (воспитателя и детей). Таким образом, в нашей группе выработана система кружковой работы, которая строится на основе следующих принципов:

Принцип интеграции «Сенсорное развитие и тестопластика,» (интегративный характер всех аспектов развития личности ребёнка дошкольного возраста: общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных);

Принцип целостности приобщения ребенка к познанию окружающего мира (ребенок познает мир – наблюдая, размышляя, сопереживая – в творческой деятельности);

Принцип постепенности погружения в проблему (создание проблемно-ситуативных заданий);

Принцип взаимного сотрудничества и доброжелательности (общение с ребенком строится на доброжелательной и доверительной основе). 

Кружковая работа в младших группах является важным элементом образовательного процесса. Посещая занятия кружка, воспитанники получают возможность в индивидуальном темпе приобретать полезные навыки и развивать способности. Правильная организация занятий по кружковой работе в младших группах детского сада помогает воспитателю увлечь маленьких подопечных интересной деятельностью и способствовать их всестороннему развитию.

Кружковая работа даёт возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.

Кружок «Мукосолька» ( руководитель Чуплакова Г.А.)

Цель: Познакомить детей с пластичным материалом – тестом;

При работе с детьми я ставлю следующие задачи:

• -исследовать проблему развития творческих способностей детей посредством тестопластики;

• создать творческую среду, позволяющую раскрыть природные задатки и художественно-творческие способности дошкольников;

• развивать изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение;

• обеспечить интеграцию тестопластики с другими видами деятельности детей;

Кружок «Занимательная сенсорика» (руководитель Лисовая Н.В.)

Цель Развитие умственных способностей у детей младшего дошкольного возраста через сенсорное развитие.

Задачи

• Развитие зрительных ощущений: учить различать цвет, форму, величину предмета.

• Развитие тактильной чувствительности: учить различать на ощупь качество предметов и называть их (мягкий, пушистый, твердый и т.п.); развитие силы рук, мелкой моторики, координации движений.

• Обратить внимание детей на различие предметов по величине; формировать понимание слов «большой» и «маленький».

• Учить детей группировать и соотносить по цвету, форме и величине.

• Познакомить детей с пятью геометрическими формами и их названиями.

• Дать представления о чередовании предметов по форме.

Фоторепортажи: «Вот какое тесто»

«Использование дидактических игр в формировании сенсорного развития»