Краткосрочный проект «Давайте жить дружно»

Проект педагога - психолога для работы с детьми детского сада

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный проект «Давайте жить дружно»»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

№17 «Ромашка» г. Ессентуки

Краткосрочный проект «Давайте жить дружно»

Разработали: педагог-психолог

Дмитриева Е.В

Ессентуки 2023

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Тип проекта:	Информационно – практико - ориентированный
По времени продолжения:	Краткосрочный 20.03 - 24.03. 2023
Участники проекта:	Педагоги, воспитанники, родители группы «Колокольчик»
Место реализации:	МБДОУ детский сад № 17 «Ромашка» г. Ессентуки
Цель проекта:	Создание благоприятного психологического климата в ДОУ среди всех участников образовательного процесса
Задачи проекта:	• стимулировать интерес к психологическим знаниям, работе психолога, • повышать психологическую компетентность педагогов, родителей, • формировать интерес взрослых к миру ребенка, • напомнить взрослым о важности психологического комфорта. • способствовать обогащению эмоционального мира родителей и детей; • содействовать повышению самооценки детей, приобретению ими чувства собственной значимости; • формирование навыков эффективного общения с детьми.
Критерии оценки эффективности проекта:	Количество и качество проведенных педагогами мероприятий. Количество методических разработок, мероприятий.
Предполагаемый продукт проекта:	Выставка творческих работ Презентация проекта сотрудникам и родителям Видеоролик Газета «Пожелаем добра друг другу»
Ожидаемый результат:	Реализация проекта обеспечит целостность педагогического процесса, повысит психолого-педагогическую компетентность педагогов, повысит уровень знаний о психоэмоциональном развитии ребёнка у родителей, сформирует осознанное отношение к родительству, дети и взрослые получат заряд положительных эмоций.

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Лучшее, что можно сделать для людей –

это научить их, самим себе помогать.

И.Г. Песталоцци

В настоящее время члены семьи все меньше времени проводят друг с другом. Недостаточное и неполноценное общение ребенка с родителями, отсутствие совместных игр и занятий не только ограничивают возможности развития ребенка, но и ставят его здоровье на грань психоэмоционального напряжения.

Учить детей общаться, эмоционально реагировать на те явления и события, которыми наполнена жизнь, следует еще с раннего детства. Ведь важно не то, чем будет заниматься ребенок, когда вырастет, а то, каким человеком он станет, как к нему будут относиться другие люди, и будет ли он получать удовлетворение от общения.

На сегодняшний день проблема сохранения и укрепления здоровья детей дошкольников очевидна. От состояния их здоровья зависят качественные и количественные характеристики будущего поколения. Важной предпосылкой физического здоровья является здоровье психологическое. В последние годы растет количество детей с нарушением психоэмоционального развития. Поэтому особое значение приобретают задачи сохранения психологического здоровья детей и формирования их эмоционального благополучия. Проект «Давайте жить дружно» направлен на создание развивающей среды, способствующей повышению психологической культуры взрослых и детей через проведение нетрадиционных мероприятий с целью формирования ценностного отношения участников воспитательно - образовательного процесса к своему психологическому здоровью

Цель: создание благоприятного психологического климата в группе «Колокольчик» ДОУ среди всех участников образовательного процесса.

Задачи:

стимулировать интерес к психологическим знаниям, работе психолога,
повышать психологическую компетентность педагогов, родителей,
формировать интерес взрослых к миру ребенка,
напомнить взрослым о важности психологического комфорта.
способствовать обогащению эмоционального мира родителей и детей;
содействовать повышению самооценки детей, приобретению ими чувства собственной значимости;
формирование навыков эффективного общения с детьми.

Участники проекта: дети дошкольного возраста, воспитатели, родители, педагог – психолог.

Срок реализации проекта: с 20 марта 2023 по 24 марта 2023 года

Этапы реализации проекта

№ п/п	Форма проведения	Мероприятия	Сроки
1 этап. Подготовительный.
1.	Постановка цели, задач, определение актуальности проекта		13.03 – 17.03.2023
2.	Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты)
3.	Подбор и изготовление наглядно-дидактического материала
4.	Разработка мероприятий для родителей, детей, сотрудников
5.	Организация развивающей среды в группах - обобщение знаний детей об эмоциональном состоянии
2 этап. Основной.
1.	Проведение игр и упражнений		20.03 – 24.03.2023
2.	Проведение мероприятий: для сотрудников, для детей и родителей
3.	Работа с родителями (подготовка к совместным мероприятиям)
4.	Творческая деятельность с детьми
3 этап. Заключительный
1.	Презентация проекта сотрудникам и родителям Видеоролик		24.03.2023

Основные направления реализации проекта (мероприятия)

№ п/п	Дата проведения	Мероприятия
1.	20.03.2023	1.«День хорошего настроения» Девиз дня: «Пусть в нашей жизни не будет черных полос»
		2. Психологическая акция «Лестница любви»
		3.Игра «Тихий колокольчик».
		4.Игра «Солнечные ладошки» (рисование красками)
		5.Родительский уголок. Консультация «Взаимодействие с агрессивными детьми»
2.	21.03.2023	1. «День доброты» Девиз дня: «От улыбки хмурый день светлей»
		2. Игра «Капли дождя»
		3.Опрос-интервью среди детей: «Почему человек улыбается? И что может вызвать у нас улыбку?»
		4. Газета «Пожелаем добра друг другу»
3.	22.03.2023	1. «День комплиментов» Девиз дня: «Душевное обращения души не обидит»
		2. Акция для всех «Ромашковое поле добрых пожеланий»
		3. Игра «Корзинка комплиментов маме»
		4. Родительский уголок. Консультация «Детские вопросы и как на них отвечать»
4.	23.03.2023	1. «День дружбы» Девиз дня: «Не стесняйся доброты своей»
		2. Акция «Подарок другу»
		3. Игра-драматизация «Как собака друга искала»
		4. Игра – тренинг «Цветок добра»
5.	24.03.2023	1. «День фантазий и улыбки» Девиз дня: «Поделись улыбкой своей»
		2. Акция «Психологический забор пожеланий и комплиментов - не проходите мимо…»
		3. Акция для родителей «Волшебная корзинка». (Высказывания о воспитании) 4.«Минутки» релаксации и психогимнастики

Планируемые результаты:

Реализация проекта обеспечит целостность педагогического процесса,

повысит психолого-педагогическую компетентность педагогов, повысит

уровень знаний о психоэмоциональном развитии ребёнка у родителей,

сформирует осознанное отношение к родительству, дети и взрослые получат

заряд положительных эмоций.

Обеспечение проекта:

1.Материально - техническое:

Демонстрационный материал, раздаточный материал, иллюстрации, книги. Альбомы, элементы костюмов, игрушки, природные материалы. Оборудование и материалы для продуктивной деятельности, компьютер, презентации, аудиозаписи.

2. Учебно-методическое:

“Неделя психологии в детском саду” П.Князева, газета “Школьный психолог” № 24, 2007 года.
“Неделя психологии в школе” Т. Азарова, М. Битянова, Т. Беглова и др - М.: Чистые пруды, 2005. - 32 с.: ил. (Библиотечка “Первого сентября”, серия “Школьный психолог”).
Серия: Психологические беседы “Воспитание нравственных качеств у детей” А.А. Лопатина, М.В. Скребцова.
“Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки” Т.И. Тарабарина, Н.В. Елкина, Ярославль: Академия развития 2003 г.
С. С. Степанова «Что вы знаете и не знаете о себе и других», «Феникс», 1996г.
Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. = М.: АРКИ, 2001
Уханова А. В. Программы развития эмоционально — волевой и коммуникативной сферы дошкольников ( приложение к Первому сентября № 2 — июнь 2008)
Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения (Авт. - сост. О. И. Бабич. - Волгоград: Учитель, 2009)
Интернет-ресурсы: http://psyhelp.rodim.ru/prtch/index.html.