"Котята и Барбос" развлечение для детей 2 младшей группы

Развлечение «Котята и Барбос» для детей 2 младшей группы

Цель: развивать у детей эмоциональное восприятие, творческое воображение; учить детей самостоятельно находить вокальные интонации, движения для передачи знакомого образа; выполнять соответствующие тексту действия; закреплять умение детей правильно произносить звуки, автоматизировать согласные звуки, произносить звукоподражания в заданном ритме; развивать координацию движений, умение свободно ориентироваться в пространстве зала.

В начале необходимо выбрать «Барбоса», он отходит в угол зала. Дети-«котята» располагаются свободно, лежа на ковре. Звучит спокойная музыка. Музыкальный руководитель сопровождает музыку текстом.

Педагог - На ковре лежат котята, отдыхают, спят,

Глазки все они закрыли, просыпаться не хотят,

Дремлют, лежа на спине, и мурлыкают во сне.

Дети - Мур-мур-мур. Мур-мур-мур!

Педагог - Вот идет сердитый пес,

А зовут его Барбос.

Выходит «пес Барбос», он двигается между детьми.

«Барбос» - Гав-гав-гав! Гав-гав-гав!

Педагог

- Тут котятки встрепенулись, дети открывают глаза,

Сели дружно, потянулись, садятся, потягиваются.

От Барбоса бежать не хотят,

Они фыркают, грозно шипят. Произносят звукоподражания,

Ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф! пугают Барбоса.

Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш!

Эй, ребята, не деритесь, Воспитатель проходит и по- глаживает «котят».

Поскорее помиритесь. По очереди поднимает котят».

Все скорей в кружок вставайте,

Вместе дружно поиграйте.

После этой игры можно провести любые знакомые игры или танцы в кругу (по желанию детей).