КОНСТРУКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ Тема: «ШКОЛА ЮНЫХ МОДЕЛЬЕРОВ»

Этапы

Методы

Деятельности педагога и родителя

Деятельность детей

Планируемый результат

Организационный момент.
Задачи:

Мотивация на предстоящую деятельность.

Методы: словесный, наглядный, сюрпризный момент, беседа, худ. слово

Приемы: показ.

Воспитатель: Здравствуйте!

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас.

Для умной игры собралась детвора,

С вами игру начинать нам настала пора.

Я рада видеть вас красивых, стильных, улыбающихся, с хорошим настроением

В: И у меня с утра веселое настроение! Как вы думаете, почему?

В: А еще, потому что, придя на работу, я на столе нашла сюрприз- коробку и хочу вместе с вами посмотреть, что там находится. Интересно?

Дети слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

Дети отвечают на вопросы педагога.

Открывают коробку.

Обучающиеся мотивированы на предстоящую деятельность.

Дети взаимодействуют с педагогом.

Основная часть.
Задача:
Знакомство с предстоящим заданием.

М: словесный, наглядный, беседа.

П: показ.

В: Что это? Правильно, это журнал! Журнал, популярный, глянцевый, ярко иллюстрированный, классный, модный.

В: Ребята, подскажите, а как называется этот журнал и для чего он нужен?

В: Правильно это женский журнал о красоте и моде, в нем представлена самая актуальная информация из мира моды, на его страницах представлены новинки моделей одежды из современных Домов Моды.

Дети отвечают на вопросы педагога.

Это Журнал Мод, чтобы люди могли выбрать себе оригинальную одежду.

Этап постановки проблемы

М: словесный, метод

В: А вы знаете, что такое Дом Моды?

В: Да, Дом Моды - это команда художников, модельеров-дизайнеров, которые создают уникальную и особенную, модную одежду. А хотите посмотреть, как же выглядит настоящий «Дом Моды»?

Предлагаю, Вам отправится туда на виртуальную экскурсии. Занимайте места в зрительном зале.

Дети отвечают на вопросы педагога.

На занятии выявлена проблема, которую следует решить.

Этап ознакомления с материалом

«Видеоролик «Дом Моды»

Задача: познакомить детей с работой современного «Дома Моды».

П: беседа по вопросам

В: Вам понравилась экскурсия? А вы запомнили, как называется то место, где мы с вами побывали. Ребята, а вы знаете, что в Домах Моды создают только оригинальную (эксклюзивную) одежду?

В: Дети, а может вы мне подскажете как называется профессия человека,

который, придумывает и создает новые и необычные модели одежды?

В: Верно. Модельер-дизайнер делает эскиз модели, подбирает цвет, рисунок

и фактуру ткани. Он умеет хорошо рисовать, фантазировать, придумывать

различные образы, одежда получается красивой и необычной. Ребята, как вы считаете, а придумывать одежду это интересная работа?

В: А вы знаете, что после того, как коллекция одежды готова, ее демонстрируют на специальных модных показах, которые называются дефиле. Хотите побывать в роли моделей и поучаствовать в дефиле? Выходите на наш подиум.

Дети отвечают на вопросы педагога.

Модельер-дизайнер.

Да, очень интересная.

Да.

Дети ознакомлены с материалом

Музыкальная пауз, танец «Швея»

Дети выполняют движения.

Отдых.

Этап практического решения проблемы

М: сюрприз. Раздается звук сообщения на электронную почту

В: Внимание на экран, включается видеосвязь – «Видеообращение мам».

В: Ребята, вы готовы помочь нашим мамам?

В: Школу юных модельеров собираюсь я открыть, Не хотели б вы, ребята, в мою школу поступить?

В: Отлично! Но чтобы в мою школу поступить, нужно сдать вступительный

экзамен. Предлагаю Вам сыграть в игру «Вопрос - ответ». И если вы справитесь со всеми вопросами, то двери моей школы будут для вас открыты.

Да, мы будем стараться.

Да!

Дети отвечают на вопросы педагога.

Дети узнают задание.

Игра – презентация «Вопрос - ответ»

Дети отвечают на вопросы.

Этап практического решения проблемы

М: беседа, демонстрация.

В: Молодцы! С экзаменом справились успешно, я всех зачисляю в школу

«Модельеров-дизайнеров» для создания коллекции весенних платьев

для мам, под названием «Краски Весны». Внимание, заказ срочный. Уважаемые дизайнеры, как вы думаете, из чего можно изготовит наряды для наших мам?

Да все эти материалы (ткань, мех, кожу…) можно использовать в работе. Но наша коллекция будет необычной…. Наши рабочие материалы, как вы уже догадались - это фрукты и овощи, именно их мы будем использовать в работе.

И еще, мы сегодня создадим свой каталог модного весеннего платья. Смотрите, обложка для каталога уже готова. Вам нравится?

Коллеги, готовы, приступить к работе. Тогда предлагаю вам пройти за столы, организовать свое рабочее место. Уважаемые модельеры, работать мы сегодня будем в парах, выполнять одну творческую работу на двоих. Занимайте рабочие места.

Дети отвечают на вопросы.

Да.

Дети слушают задание.

Дети взаимодействуют с педагогом.

Самостоятельная работа детей, с оказанием индивидуальной помощи каждому.

Дети создают модели - звучит спокойная музыка в записи.

М: беседа, худ.слово, демонстр. картинок

В: Все модельеры успешно закончили работу. Вы очень постарались! Какие изумительные, необыкновенные, эскизы платье получились! А сейчас все эскизы соберем в единый каталог, чтоб мамы смогли выбрать для себя весенний наряд.

Воспитатель и дети оборачивает все эскизы пленкой, формируют каталог.

В: Молодцы модельеры-дизайнеры! Посмотрите, какой замечательный каталог коллекции «Краски Весны» у нас получился.

В: Отправим каталог мамам?

Воспитатель фотографирует каталог, отправляет его на электронку, появляется звуковой сигнал и запись видеообращение мам.

Мамы: Ребята, вы большие умники и умницы, вы настоящие волшебники

и фантазеры! Спасибо за коллекцию!

В: Мамы высоко оценили созданную нами коллекцию одежды. С поставленной задачей мы справились на отлично!

Дети взаимодействуют с педагогом.

Дети справились с поставленной задачей.

Заключение

Задача:

Развивать логическое мышление, внимание и наблюдательность.

М: словесный, наглядный,

П: иллюстративный

В: Ребята, хотите, я вам открою секрет? Вы знаете, что у

людей любой профессии есть свои награды и премии? Российская премия в

области индустрии моды называется «Золотое веретено», ее ежегодно вручают победителям за высокие достижения в области моды. И я вам сегодня с удовольствием вручу премию «Золотое веретено», как лучшей команде модельеров-дизайнеров детского сада по созданию коллекции «Краски Весны»!

Слушают внимательно педагога отвечают на вопросы.

Дети получают награду.

Подведение итога, оценка результата выполненной деятельности.

Рефлексия.

Задача:

Ориентировать детей на самостоятельную деятельность.

М:

беседа, показ.

По окончанию занятия дети получают медали «Модельер-дизайнер»

В: Ребята, вы молодцы! На этом игра заканчивается. А медали вам будут напоминать о нашем необычном путешествии.

Дети получают медали, делятся впечатления от игры.

Дети ориентированы на самостоятельную деятельность.