Конспект открытого занятия "Выпал беленький снежок"

Конспект открытого занятия

«ВЫПАЛ БЕЛЕНЬКИЙ СНЕЖОК».

Цель: Расширить представления детей о зимнем времени года.

Программные задачи:

-вызвать у детей радость от знакомого стихотворения; эмоциональную отзывчивость; реагировать на общение; отвечать на вопросы воспитателя;

-развивать речевую активность, воображение, мышление;

-приучать внимательно слушать стих о зиме;

-учить равномерно наносить мазки на бумагу контрастного цвета, обогащать внимание на сочетание белого и синего цветов.

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация» (общение со взрослым и детьми, развитие устной речи), «Познание» (наблюдение на прогулке, рассматривание иллюстраций, экспериментирование), «Чтение художественной литературы» (через чтение стихов), «Здоровье» (через динамическую паузу).

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы, физическая, изо-деятельность.

Предварительная работа: экспериментирование, наблюдение, чтение стихов о зиме, рассматривание иллюстраций, подвижные игры.

Методические приёмы: беседа, вопросы, сюрпризный момент, показ.

Ход занятия:

Воспитатель демонстрирует детям игрушку куклу - неваляшку Иванушку на лошадке, показывает, как Ваня едет и поет песенку «Эх зимушка-зима».

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок,

Выпал беленький снежок,

Ехал Ванечка-дружок.

Ехал Ваня поспешал,

Со добра коня упал,

Эх, зимушка-зима,

Белоснежная пришла.

-Дети, а какое сейчас время года? (зима)

-А что бывает зимой? (идёт снег)

-Какой бывает снег? (белый, пушистый, мягкий, холодный.)

-А вы любите зиму? А за что?

-На чём можно зимой покататься? (на санках, на коньках, на лыжах)

-Какой зимой бывает праздник? (Новый год)

-А кто приходит к детям на новый год? (Дедушка Мороз)

-Что он приносит детям? (подарки)

Динамическая пауза:

Как на горке снег-снег (поднимаем руки вверх, показываем гору)

И под горкой снег-снег (приседаем)

И на ёлке снег-снег (тянем руки вверх)

И под ёлкой снег-снег (опять приседаем)

А под горкой спит медведь (руки под щёчку)

Тише-тише, не шуметь (движения указательным пальчиком).

-Ой, дети, кто-то к нам стучится, в гости кто-то пришёл.

Дженни: Здравствуйте, дети! Меня зовут Дженни. Я приехала к вам из далёкой страны, где всегда зелёные деревья, жаркое солнце, и никогда не бывает снега. Мне очень захотелось приехать к вам, посмотреть на беленький снежок, покататься на санках, на лыжах.

-А вам нравится зима?

Как жаль, что мои друзья никогда не видели снега. Они думают, что он красный или зеленый, теплый как печка..

-А он какой, ребятки? (белый, холодный)

Воспитатель: ребятки, а давайте нарисуем друзьям Дженни снег. Чтобы нарисовать снег, надо взять кисточку правую руку, обмакнуть её в краску, убрать лишнюю краску край баночки, и приложить к листу бумаги :топ-топ, кисточка шагает.

Вот какой снег у меня получился! Теперь надо помыть кисточку и положить сушиться на салфетку. А теперь вы возьмите кисточку и нарисуйте снег. (В конце занятия любуемся работами, делаем выставку).