КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей подготовительной группы по теме «Секреты дружбы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 106

«Детский сад присмотра и оздоровления»

КОНСПЕКТ

совместной деятельности педагога и детей

подготовительной группы

по теме «Секреты дружбы»

Провела:

Ханефт Алена Александровна,

воспитатель подготовительной

группы

Кемерово, 2016 г.

Материалы и оборудование:

- символы: «Цветок дружбы», «Солнышко», «Тучка»;

- иллюстративный материал (сюжетные картинки);

- тексты (загадка, пословицы);

- доска.

Содержание деятельности детей

- представления о понятиях «друг» и «доброжелательность»;

- представление о причинах конфликта, путях их разрешения;

- представления о правилах общения детей друг с другом;

- представления детей о понятиях «друг» и «доброжелательность»;

- умение правильно строить ответ на поставленный вопрос, отвечать полным предложением;

- умение замечать положительные качества другого человека и говорить о них;

- умения правильно оценивать свои поступки и своих друзей;

- умение отгадывать загадки, повторять пословицы.

Образовательные задачи.

- формировать у детей представления о правилах общения детей друг с другом;

- расширить и активизировать у детей словарный запас;

- развивать у детей доброе отношение к окружающим;

- воспитывать у детей желание и готовность помогать другим;

- развивать эмоциональную сферу детей;

- формировать умения правильно оценивать свои поступки и своих друзей.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку! (Дети стают в круг, слушают загадку, отгадывают).

Рядом он с тобой всегда,

Если радость или беда.

В трудный час подаст он руку,

Он зовется твоим… (другом).

Игра «Приветствие друга»

Воспитатель читает стихи:

Раз, два, три руку другу протяни,

Слева друг и справа друг,

Ты мой друг и я твой друг.

Радостно и глубоко вдохнули,

И друг другу улыбнулись.

Воспитатель: Вы уже, наверное, догадались, о чем сегодня мы будем беседовать? (Примерные ответы детей: о дружбе, о друзьях. О том, что с друзьями всегда интересно, весело и что друзья всегда выручают в трудную минуту).

Воспитатель: Все ребята согласны с этим? (Ответы детей) Почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Вы очень сообразительные, догадались, что сегодня мы будем говорить о настоящей дружбе, а у настоящей дружбы есть свои секреты, которые сегодня мы попытаемся разгадать. И когда разгадаем мы все секреты, то в нашей группе произойдет чудо.

Первый секрет спрятан в песне.

Воспитатель предлагает послушать песню: Песня «Улыбка» (Поет отрывок песни).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какой секрет дружбы спрятан в песне? С чего начинается дружба? Дружба начинается с улыбки! Вот как легко мы с вами разгадали первый секрет дружбы. (Дети размышляют, отвечают на вопросы).

Игровое упражнение «Подари улыбку другу»

Воспитатель: Возьмите друг друга за руки и каждый, глядя в глаза соседу, подарите ему самую добрую и приветливую улыбку. Поощряет: Молодцы, мне так приятно было видеть ваши добрые улыбки, вам, наверное, тоже понравилось? (Ответы) Конечно, дружба начинается с улыбки. Когда вы видите улыбающегося вам человека, что вы думаете про него? Какой он? (Веселый, добрый, доброжелательный).

А давайте покажем, как должны встречаться настоящие друзья.

(Берутся за руки, смотрят друг другу в глаза и улыбаются).

Игровое упражнение «Приветствие жестами»

Воспитатель говорит рядом стоящему ребенку: «Здравствуй, Машенька! Мне приятно, что ты снова с нами!»

Воспитатель: А каким способом можно еще приветствовать друг друга? (Ответ - жестами) Правильно!

Воспитатель предлагает разбиться на пары и поздороваться пальчиками. Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики!

Мы с вами подружимся

Маленькие пальчики.

Один, два, три, четыре, пять (Хлопают о ладонь друга)

Начинай считать опять.

Один, два, три, четыре, пять (Хлопают о другую ладонь друга)

Мы закончили считать.

Воспитатель: Попробуйте придумать и поприветствовать друг друга другими веселыми способами (носиками, головами, коленками, локтями…). (Дети приветствуют друг друга носиками, головами, локтями).

О друзьях говорить всегда приятно. Многие писатели и поэты пишут рассказы, стихи о дружбе. А кто из вас знает стихотворение о дружбе? (Читают 2-3 стихотворения о дружбе).

Физминутка.

Эй, ребята, что сидите?

На разминку становитесь!

Справа друг и слева друг!

Вместе все в веселый круг!

Под веселые напевы

Повернемся вправо, влево.

Руки вверх, руки вниз,

Руки вверх и наклонись.

Три шага, дружок, вперед,

Станет тесным наш кружок.

Покружились, потолкались,

Повернулись, разбежались…

Воспитатель: Посмотрите, от ваших улыбок и хорошего настроения распустился «Цветок дружбы». Принесите, пожалуйста, мне его. В каждом лепестке «Цветка дружбы» спрятана пословица, давайте поиграем, я буду начинать говорить пословицу, а вы продолжать.

Игровое упражнение «Продолжи пословицу»

• Дружбу помни… (а зло забывай);

• Нет друга, так ищи… (а нашел - береги);

• Друзья познаются… (в беде);

• Крепкую дружбу и… (топором не разрубишь);

• Где дружбой дорожат… (там враги дрожат);

• Новых друзей наживаю… (а старых не забываю).

Воспитатель: О каком секрете дружбы говорят эти пословицы? Подводит детей к выводу. Каждый из вас может считать себя чьим-то другом, но ничего не делать для того, чтобы дружба была крепкой. О человеке судят по поступкам.

Решение проблемной ситуации.

Воспитатель: Давайте представим себе такую ситуацию: на улице зима, мороз, ваш друг забыл дома варежки, холодно, у него замерзли руки. Вы сможете ему помочь? Как?

Воспитатель отмечает наиболее удачный ответ.

Воспитатель приглашает на выставку картин и предлагает обсудить их: В этих картинах спрятан секрет дружбы. Что в них общего?

Рассматривание и обсуждение картин.

Воспитатель подводит детей к выводу: Как вы думаете, какой секрет дружбы спрятан в этих картинах? (Примерные ответы детей: На всех картинах люди помогают друг другу. Помогай всем, кто ждет твоей помощи и у тебя будет много друзей).

Правильно, сейчас вы можете помочь друг другу. Посмотрите друг на друга, помогите другу поправить воротничок, застегнуть пуговицу, поправить бантик. (Выполняют упражнение парами).

«Опрос по цепочке»

Воспитатель подводит итог: Сегодня мы с вами узнали о разных секретах дружбы, давайте вспомним:

- Что нужно делать, чтобы у тебя было много друзей?

- Как нужно относиться к другу?

- Чего нельзя делать?

- Ребята, а какие опасности могут подстерегать дружбу?

На доску прикрепляет солнышко.

Воспитатель: Посмотрите на наше солнышко. Оно помогает сохранить хорошее настроение в нашей группе. Что мешает нашему солнышку? Какие опасности могут подстерегать наши дружеские отношения? (Тучи, обидные слова, драки, грубость, слезы, капризы).

Воспитатель вывешивает на каждое слово изображение тучки. Посмотрите, как тесно стало нашему солнышку, какой темной стала наша картина. Мы ведь не хотим, чтобы тучи мешали нашей дружбе. Вот теперь я уверена, что в нашей группе дети всегда будут дружить, не будут сориться, грубить, обижать друг друга. Ребята, вам понравилось наше занятие?

Упражнение «Мимика»

Воспитатель: Покажите мимикой, насколько оно вам понравилось, улыбнитесь.

Спасибо за занятие! Я вижу, что вы дружные, хорошие ребята.