Конспект организованной деятельности по безопасности дорожного движения "Путешествующий Карлсон"

Организованная деятельность в подготовительной группе

Путешествующий Карлсон

Воспитатель 1 КК

Ковалева Наталия Ивановна.

г. Воронеж, 2014г.

Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

Образовательные задачи. Закрепить знания детей:

- об элементах дороги;

- о средствах регулирования движения;

- о группах дорожных знаков;

- о правилах перехода проезжей части.

Развивающая задача. Закрепить в игровой форме практические навыки поведения на улице пешехода и водителя.

Воспитательные задачи. Воспитывать желание помочь другому человеку. Убедить детей в необходимости не нарушать правила дорожного движения.

Оборудование: интерактивная доска с презентацией, макет района местонахождения детского сада № 141, карточки, магнитная доска с кроссвордом, дорожные знаки.

Предварительная работа. Обучение детей правилам дорожного движения . Беседы. Экскурсии по городу. Заучивание стихотворений. Чтение рассказов. Встреча с сотрудниками ГИБДД. Ситуативные беседы.

Ход деятельности

Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам пришло письмо по электронной почте. «2 слайд». Давайте его прочитаем.

Письмо:

От Карлсона.

Кому: детям 12 группы.

Здравствуйте, ребята!

Я хочу побывать у вас в гостях, встречайте. Карлсон.

Стук в дверь, входит испуганный Карлсон.

Карлсон: Здравствуйте, ребята! У меня произошла неприятность, сломался пропеллер за спиной и мне пришлось идти ногами.

Попав в большой и шумный город.

Я растерялся и пропал!

Чуть под машину не попал.

Кругом машины и трамваи,

Где мне дорогу перейти?

Ребята, вы мне помогите,

И если можно расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под машину не угодить.

Воспитатель: Конечно же, Карлсон, мы тебе с ребятами поможем. Наши дети знают правила дорожного движения и как вести себя на улицах большого города. В первую очередь мы расскажем тебе из каких элементов состоит дорога. «3 слайд»

(Дорога состоит из проезжей части - место для передвижения автомобилей; тротуара – место для движения пешеходов; трамвайных рельсов – место для движения трамвая.)

Карлсон: Я все это видел на дороге и чуть не попал под машину.

Воспитатель: Карлсон, на дороге у нас есть помошник.

Карлсон: Кто это?

Дети: Светофор. «4 слайд»

(Светофор – это аппарат, который регулирует движение улицы. Сигналами он или останавливает транспорт и разрешает движение пешеходам или разрешает движение транспорту, а запрещает движение пешеходам.)

Воспитатель: А про сигналы светофора тебе, Карлсон, сейчас расскажут дети. «5слайд»

Если красный свет горит,

Это значит, путь закрыт.

Желтый подожди чуть, чуть,

Будь готов продолжить путь.

А зеленый свет горит,

Это значит, путь открыт.

Воспитатель: Теперь тебе, Карлсон понятно?

Карлсон: Понятно. А везде есть светофор?

(Нет, но существует пешеходный переход, «Зебра»)

Воспитатель: Дети расскажите Карлсону, как нужно переходить дорогу по пешеходному переходу. «6 слайд»

( Чтобы перейти дорогу по пешеходному переходу, необходимо в первую очередь посмотреть налево. Когда нет машин или машина остановилась, тогда перейти на середину дороги. Потом посмотреть направо, и когда нет машины пойти дальше ).

Карлсон: (Обращая внимание на знак)

А что это такое в квадратиках на столбиках?

Дети: Это дорожный знак. Он обозначает место пешеходного перехода.

Карлсон: Красивый знак. А я видел на дороге разные знаки. Их что много?

Дети: Знаки бывают разные. «7 слайд»

Дети рассказывают Карлсону какие бывают знаки и распределяют их по группам с помощью презентации, отгадывая загадки про знаки.

1. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге …

(Дети)

2. Этот знак научит всех .

Скорость верную укажет,

И ехать быстро не покажет.

(Ограничение скорости )

3. Смотрит транспорт только вдаль,

Потому, что этот знак

Говорит о том, что ехать нужно только ( прямо).

4. Под этим знаком, как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое?

(Место остановки автобуса)

5. Знак дорожный на пути

Путь железный впереди.

Но загадка в знаке есть:

Чем опасен переезд?

(Железнодорожный переезд без шлагбаума)

6. Красный круг, прямоугольник

Знать обязан каждый школьник:

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле,

Не проедете никак.

(Въезд запрещен)

7. Чудо конь велосипед,

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак,

не понять его никак!

( велосипедная дорожка).

8.На дорожном знаке том

Человек идет пешком.

Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.

Чтобы мы забот не знали

И по ним вперед шагали.

("Пешеходный переход".)

Карлсон: Как вы много знаете. А я видел эти знаки во сне и с ними танцевал.

Танец «Дорожные знаки»

(дети и Карлсон танцуют танец с дорожными знаками)

Карлсон: Теперь я знаю правила дорожного движения и могу ходить по городу.

Воспитатель: Карлсон, мы с ребятами хотим проверить, все ли ты хорошо усвоил. Выполни несколько заданий. А если ты запутаешься мы с ребятами тебе поможем.

(Задания выполняют все вместе)

1 задание:

Работа со светофором. «8 слайд»

( Изображен перекресток, дети объясняют каждый пример перехода через дорогу. )

2 задание:

Задачи на внимательность.

1. Семеро ребят захотели поиграть в снежки на проезжей части дороги. Двое детей отказались. Сколько детей поступили не правильно? (5)

2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу, а девочки остались дожидаться зеленого сигнала. Сколько ребят правильно поступили? (2)

3. Выпало много снега. 4мальчика и 3 девочки вышли на улицу. Около дома была горка рядом с проезжей частью. 2 мальчика и одна девочка пошли на горку. Сколько ребят поступили не правильно? (3)

3 задание.

1. Милицейских нет фуражек,

А в глазах стеклянный свет,

Но любой машине скажет:

Можно ехать или нет.

(Светофор.)

2. Вот дорожная загадка:

Как зовется та лошадка,

Что легла на переходы,

Где шагают пешеходы?

(Зебра.)

3. Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

Для машин и для трамвая

Путь-дорога есть другая.
(Тротуар.)

Воспитатель: Молодцы и ребята и Карлсон.

Карлсон: Мне пора возвращаться домой. Как жаль, что если мне снова захочется прийти к вам в гости, я не запомнил к вам дорогу.

Воспитатель: Не переживай, Карлсон! Мы с ребятами начали делать макет местности, где находится наш детский сад. Нам осталось изготовить дорожные знаки. Мы можем все вместе изготовить их, и ты сможешь забрать макет себе домой и изучать дорогу к нам и повторять правила дорожного движения.

Карлсон: Как здорово, мне очень нравится эта идея.

Дети, Карлсон и воспитатель изготавливают знаки дорожного движения. После чего дети дарят макет Карлсону и прощаются с ним.

Воспитатель: Ребята, что нового у нас сегодня было?

Что мы делали?

Что вам понравилось?

Что узнали нового?