Конспект НОД по развитию речи "Путешествие по сказкам".

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№ 203» г. Перми

Конспект НОД по развитию речи  в старшей группе «Путешествие по сказкам».

Участники: ведущая- воспитатель Шайганова А.В.

Сказочница-учитель-логопед Шишмакова М.А.

Кощей: педагог-психолог Бакланова Ю.А.

Родители и дети старшей группы.

Цель: познакомить с величайшим богатством русской народной культуры – сказками.

Задачи:

• учить узнавать отдельные сказки по характерным признакам;

• активизировать речь, обогащать словарный запас: научить подбирать слова, определяющие качества героев;

• воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.

Ход занятия

Ход занятия. ( Звучит спокойная сказочная музыка,  воспитатель  заводит  детей в круг).

Звучит негромкая музыка

 «Сказка в двери к нам стучится,

     Скажем сказке - заходи.

     Это присказка ребята,

     Сказка будет впереди».

-Здравствуйте, дети. Меня зовут Сказочница  Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Любите ли вы читать сказки?

Дети. Да. Любим. Очень любим.

Сказочница : «А как можно сказать о сказке, какая она?»

Дети: «Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д».

Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок - румяный бок.
Есть Снегурочка - краса,
Три медведя, Волк - Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.

Сказочница. Почему они называются народными?

Дети: Потому что их сочинил русский народ.

Сказочница. Верно. Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.

(Дети отгадывают загадки, воспитатель достает иллюстрации к сказкам и вывешиваются  на мольберт).

- Средь болот жила царевна,

  но зелёною была...

  Вы же знаете наверно -

  рукодельницей слыла.

  Я скажу тебе на ушко,

  что царевна та… (Лягушка)

 - Птицы страшные летали, 
   Братца милого украли. 
Ничего с ним не случится - 
   Выручит его сестрица.  

(Гуси-лебеди).

- Братишка ей не подчинился

  И вот в козлёнка превратился,

  Когда водицы из копытца

  Он в знойный день решил напиться.

  (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

- По лесу медведь идёт, 
   Кроху в коробе несёт. 
   У медведя пожила, 
    К бабе с дедом ей пора.    

(Маша и медведь).

Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка.
(Снегурочка).

В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая?
(Баба-Яга).

Посадил ее дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была.
(Репка).

На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей.
(Колобок).

Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла.
(Козлята).

Сказочница. Вы загадки отгадали и героев всех назвали.

Вчера  Кощей в гостях был -Ах!
Что наделал, просто страх!
Все картинки перепутал
Ребятишек он запутал!
Пазлы вы должны собрать-
Сказку русскую назвать!

Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее.

(Сказки: Гуси-лебеди, Маша и медведь, Иван-царевич и серый волк, Марья Моревна, Свет-Луна, Снегурочка).

Воспитатель.

Молодцы! Справились с заданием. Проделки Кощея преодолели!

Кощей. А сейчас вы разделитесь на две команды- будем сказки вспоминать. Сказку"Репка" посмотрите и героям помогите.

Репку надо им достать, Кто за кем здесь должен встать?

Это сказка "Теремок".Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет. Кто за кем сюда придет?

(Дети, используя карточки-схемы, выстраивают последовательность цепочки героев сказок "Теремок" и "Репка")

Сказочница. Вот еще одно задание

Угадай по предмету.

1. Яблонька, пирожки, козленок... («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

2 Маша, пирожки, медведь... («Маша и медведь»)

3.Печка, яблоня, река…(Гуси-лебеди»)

4.. Яичко, мышка, курочка... («Курочка Ряба»)

Воспитатель: И с этим заданием мы тоже справились,  последнее задание и называется оно «Звериные герои».

 Звериные герои.

1. Назовите последнюю знакомую колобка? («Лиса»)

2. Животное в обуви? («Кот в сапогах»)

3. Насекомое, любящее чаепитие и шумные компании? («Муха Цокотуха»)

4. Кто погасил море, зажженное лисичками? («Бабочка»)

5. Кто вернул украденное крокодилом солнце? («Медведь»)

Воспитатель: Ура! Вот и справились мы со всеми заданиями Бабы Яги.

Кощей. А теперь детишки вы должны переодеть своих мам в сказочных героев! (Дети помогают мамам переодеться).

Воспитатель. Молодцы  сказки вы знаете и любите  а сейчас вы вместе с родителями выполните коллаж по сказкам .

1. Снегурочка.

2. Баба-Яга.

3. Мама Коза.

Итог.

- Чем мы сегодня занимались?

- О чем говорили?

- В какие игры играли?

Участвуют все!

Коллаж готов!