Конспект коррекционной образовательной деятельности для детей старшей логопедической группы "Путешествие по русским народным сказкам"

Тема: «Путешествие по русским народным сказкам»

Цель: Развитие речемыслительной активности детей посредством русских народных сказок.

Задачи: Развивать связную речь детей. Расширять словарный запас детей. Учить детей узнавать сказку по загадке, иллюстрации, героям и атрибутам. Закреплять название русских народных сказок. Развивать мышление, воображение, память, внимание. Воспитывать интерес детей к русскому народному творчеству.

Предварительная работа:

1. Чтение русских народных сказок.

2. Прослушивание сказок на ДВД плеере.

3. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

4. Разгадывание загадок.

5. Д/и «Разрезные картинки».

6. Д/и «Узнай героев сказки».

7. Д/и «Чья тень».

8. Д/и «Собери кубики».

Материал и оборудование: иллюстрации к сказкам волшебная палочка новая книжка цветочки и пенечки для полянки кочки для болота деревья для леса предметные картинки к игре «Волшебные картинки записка от Бабы Яги бубен.

Ход занятия: Ребята вчера я купила для вас новую книжку со сказками и потеряла. (Сверху на ниточке падает записка).

- Что это такое?

- Давайте прочитаем

Вашу книжку я верну

Если пройдете все

Мои испытания.

Баба Яга

Ребята как Вы думаете справимся мы с испытаниями Бабы Яги.

- Поможете мне вернуть книгу?

- 1,2,3 покружись. В сказке с испытаниями Бабы Яги окажись!

- Мы оказались на волшебной полянке.

- На полянке без подсказки отгадайте все загадки. (Загадки написаны на волшебных цветах).

1 задание: «Отгадай загадку».

• Заигралась с подружками сестрица. Унесли братишку птицы. (Аленушка, «Гуси-лебеди»).

• Парень слез с любимой печки

За водой поплелся к речке

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал (Емеля, «По-щучьему велению»)

• На неведомых дорожках

Дом ее на курьих ножках (Баба Яга, «Гуси-лебеди»).

• На кочке болотной, невестушка ждет,

Когда же за нею царевич придет

(Василиса-Прекрасная, «Царевна-Лягушка»)

• Что за девочка такая

Как снежинка в небе тает? (Снегурочка)

2 задание: «Придумай историю по волшебным картинкам»

- Ребята, для того чтобы продолжить наше путешествие, надо присесть нам на пенечки.

1. Ребенок из предложенных картинок выбирает 6 и выкладывает по своему усмотрению. История придумывается детьми. Каждая последующая картинка связывается с предыдущей в предложении. Взрослый задает наводящие вопросы, если дети затрудняются. История повторяется дважды.

2. Испытания мы прошли, а сейчас мы поиграем.

3. П/и: «Найди пару» - 2 раза (картинки менять)

Дети танцуют под музыку. После окончания музыки каждый ребенок берет иллюстрацию со сказкой, находит себе пару (Ребенок с такой же картинкой) становятся, держась за руки в игру «Ручеек». Последняя пара идут вперед, проходят в ручейке, становясь первыми и называют свою сказку.

4. Продолжим Бабы Яги испытания

- Вот по кочкам по болоту мы пройдем. Всё наоборот мы назовём

• Д/и: «Скажи наоборот»

- Хаврошечка добрая а мачеха … (злая)

- Дочь ленивая а падчерица … (трудолюбивая)

- Никита Кожемяка сильный а змей Горыныч … (слабый)

• - Василиса-Прекрасная а Баба Яга … (страшная)

- Василиса-Прекрасная – умная а Иван-царевич … (глупый)

• Д/и «Узнай сказку по сказочным героям и атрибутам»

- По болоту мы прошли и к горе огромной подошли

Чтоб в горах не заплутать нужно сказку по героям и атрибутам нам назвать.

• Царь, три сына, стрела болото… («Царевна лягушка»)

• Отец, три сына, конь, царевна, перстень («Сивка-Бурка»)

• Отец, три сына, ведра, печь, щука («По-щучьему велению»)

• Д/и «4-й лишний»

По горе мы идем,4-й лишний назовем

• «Бабушка Федора», «Снегурочка», «Колобок», «Царевна-лягушка» («Бабушка Федора» - авторская сказка, остальные русские народные)

• Теремок, мышь, заяц, волк, лиса, медведь (теремок – атрибут лишний, остальные сказочные герои)

• П/гимнастика : «Сказки»

Чтобы дальше продолжить путь

Нужно немножко нам отдохнуть

Будем пальчики считать

Будем сказки называть} хлопаем в ладоши

Рукавичка, теремок

Колобок – румяный бок

Есть снегурочка – краса

Три медведя, волк-лиса

Не забудем Сивку-Бурку

Нашу вещую каурку

Мы про щуку сказку знаем

Репку мы не забываем

Знаем семеро козлят

Этим сказкам каждый рад } хлопаем в ладоши

• Д/и: «Собери картинку и назови сказку» (3 команды)

Вот мы к лесу подбежали

Все картинки разобрали (из чудесного мешка)

В команду быстро собрались

Кто первый сказку назови

(«Царевна-лягушка», «Заячья избушка», «По-щучьему велению»)

- Раздается звонок от Бабы Яги.

- Ищите книжку возле елочки.

Дети находят книгу и волшебную палочку.

- Книжку мы позже прочитаем, а с волшебной палочкой сейчас мы поиграем.

- Давайте каждый по очереди загадает желание и взмахнет волшебной палочкой. Дети загадывают свое желание. Взрослый получает волшебную палочку и говорит 1,2,3 покружись.

В нашей группе окажись.