Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Колобок заблудился"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ

ШКОЛА № 70 (дошкольные группы)

г. ЛИПЕЦКА

Интегрированное занятие по художественному творчеству «Колобок заблудился»

Подготовила воспитатель: Паршина А.В.

Липецк 2017

Задачи:

Образовательные:

Вызывать у детей желание создавать в лепке и рисовании образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить и рисовать предметы округлой формы. Сравнивать совокупности предметов, различать, где один предмет, а где много. Закрепить знания детей о сказках.

Развивающие:

Развивать общую и мелкую моторики. Развивать речь, внимание, память, мышление  двигательную активность. Развивать у детей умение распознавать эмоции окружающих.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Воспитывать интерес к художественному слову.

Приоритетные образовательные области: «Художественное творчество», «Познание», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы», «Социализация».

Материалы и оборудование: конверт, иллюстрации к сказкам, домик, куклы би-ба-бо, пластилин, дощечки, восковые мелки, кружочки из бумаги, полоски бумаги зеленого и красного цвета.

Содержание ОД:

Воспитатель показывает детям конверт, в котором лежат иллюстрации к сказкам.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на картинки. Вы узнаете героев сказок.

(дети называют).

Воспитатель: А вы хотите побывать в сказке? На чем мы отправимся в сказку?

(ответы детей).

Воспитатель: Поедем мы с вами на машине. Взяли в руки руль, построились за мной. Поехали.

(выполняется ирга с движениями)

В машине, в машине шофер сидит,

В машине, в машине мотор гудит.

Би-би-би-би-би

Вот поле, вот речка, вот лес густой,

Приехали дети, машина, стой!

Воспитатель: Мы с вами оказались в сказке. Посмотрите, кто нас встречает?

(дедушка и бабушка)

Воспитатель: Посмотрите на них, что у них произошло? Как вы думаете?

(они плачут)

Воспитатель: Давайте мы у них спросим.

(дети спрашивают)

(Колобок потерялся. Он лежал на окошке студился, ему стало скучно, он взял и укатился. Дедушка и бабушка его искали, звали, но так и не нашли)

Воспитатель: А как мы можем им помочь?

(ответы детей)

Воспитатель: А я предлагаю слепить из пластилина и раскрасить колобка восковыми мелками. А какой формы колобок? (Круглой). А что еще бывает круглым? (Ответы детей)

Кто хочет лепить – садится там, где пластилин. А те, кто хочет раскрасить – там, где карандаши и кружочки.

(дети выполняют работу)

Воспитатель: Ребята мы свами выполнили работу. А как же колобок окажется у дедушки и бабушки? Что нужно сделать?

(ответы детей)

(Выложить дорожку к дому)

(Дети выкладывают дорожку из полосок и выкладывают колобков)

Воспитатель: Какого цвета дорожки? (красные и зеленые) Сколько красных дорожек? (Много) А зеленых? (Одна)

Воспитатель: А теперь попадет колобок к дедушке и бабушке? Посмотрите на них, что произошло? (Они перестали плакать). Мы свами помогли дедушке и бабушке найти колобка. Дедушка и бабушка говорят нам: «Спасибо»

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? В следующий раз мы отправимся в другую сказку. А сейчас, отправляемся в детский сад. Садимся в машину, берем в руки руль и поем свою песенку.

В машине, в машине шофер сидит,

В машине, в машине мотор гудит.

Би-би-би-би-би

Вот поле, вот речка, вот лес густой,

Приехали дети, машина, стой!