Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников "Удивительные птицы"

Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников на тему: « Удивительные птицы» по сюжету аппликации « Птицы на ветке»

Предварительная работа: беседа с детьми, наблюдение в природе, чтение, загадки о птицах, изучение лексической темы, коллективная аппликация «Птицы на ветках», подвижная игра, рассматривание предметных картинок, вопросы - ответы.

Задачи :

-Продолжать работу по обогащению словаря по теме « Птицы»

- Совершенствовать диалогическую речь

-Закреплять умение выделять первые звуки в словах.

- Упражняться в подборе антонимов

- В образовании сложных слов из двух простых

- В умении употреблять в речи сложноподчиненные предложения.

Ход

- Дети я предлагаю вам поиграть. Ой! Я к вам обратилась и назвала вас детьми. А как еще я могу вас назвать? (ребята, друзья, девочки и мальчики)

- Уже скоро вы пойдете в школу. Как вас тогда будут называть?(школьники, ученики, первоклашки)

-А вы знаете, что будете делать в школе? (учиться, читать, писать, считать, слушать, отвечать на вопросы)

-А в детском саду что вы делаете? ( играем, читаем, кушаем, спим, занимаемся)

- О чем сегодня мы будем говорить вы узнаете, если прочтете зашифрованные слова. Отгадайте слова по первому звуку: 1) волк, очки, рак, осы, нож, арбуз ( ворона)

2)слон, волк, окно, рыба, ель, цапля ( скворец)

- Все птицы чем-то похожи друг на друга и все же они разные.

- Чем похожи птицы?( у них есть голова, клюв, туловище, крылья, хвост, лапки, тело покрыто перьями)

-А чем они отличаются друг от друга? ( размером- большие, маленькие, цветом, по- разному поют, одни улетают на юг, другие остаются)

Д/и «Скажи наоборот» (мячом)

Воробей маленький, а ворона – большая

У синицы хвост короткий ,а у сороки – длинный

Голубь тяжелый, а воробей –легкий

- Почему птицы улетают осенью в теплые края?( птицы улетают не только из-за холодов, им становиться нечего есть)

-Как называются птицы, которые улетают теплые края?( перелетные)

Назовите их ( ласточки, грачи, стрижи….)

- А птицы, которые остаются у нас зимовать? ( зимующие, оседлые)

Назовите их ( голуби, вороны, воробьи, синички, сороки, снегири, дятел)

- А улетают ли птицы, которые плавают по воде? ( улетают, так как вода замерзает)

Назовите их ( гуси, лебеди ,утки)

Объяснить слово водоплавающие ( на доску выставляются фотографии птиц, которых дети называют)

- Давайте мы с вами выясним, чем птицы отличаются от животных и чем они похожи?

- Сначала скажите, чем похожи птицы и животные? (и те и другие живые, у них есть лапы, глаза, хвост)

-Чем отличаются? ( тело животных покрыто шерстью, а птиц перьями, у животных нет крыльев, а у птиц есть, у животных пасть, а у птиц клюв, у животных четыре лапы, а у птиц две)

Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (гладят себе грудку) 
И с дорожки — на плетень,
Тири – тири, тири - тень ( убегают)

Игровое упражнение «Интервью»

-Я буду корреспондентом, а вы птички. Я буду брать у вас интервью. Вы должны все про себя рассказать( дети надевают шапочки, играют 2-.3 человека)

К: - как тебя зовут?

Р.:- Меня зовут грач

К: Ты улетаешь в теплые края?

Р: Да, я улетаю в теплые края, потому, что я перелетная птица

К: Чем ты питаешься?

Р: я люблю разных насекомых, гусениц, червячков.

К:- Какого цвета твои перышки?

Р: Мои перышки черного цвета

( аналогично и другие дети)

Д/упражнение « Подбери слово»

-Что умеют делать птицы? (летать, прыгать, петь, клевать корм, махать крыльями…)

-Птицы осенью, что делают ( улетают)

- А весной ?(прилетают, строят гнезда…)

- С дерева на дерево..(перелетают)

-С кормушки…(слетают)

- В гнездо..(залетают)

Сейчас я вам прочитаю маленький отрывок из рассказа Н.Коген «Воробей»

А вы внимательно послушайте и придумайте свою историю про маленького воробушка.

Спросить 2-3 человека. Затем рассказ зачитывается еще раз от начала и до конца. Вопросы детям:

- Почему воробушек дрожал?

-Где он пытался спрятаться?

Кто его приютил?

-Как мальчик ухаживал за воробьем?

- Что произошло весной?

-Как они прощались?

Итог : дети, должны мы помогать зимующим птицам и как?( сделать кормушки и подкармливать птиц)

-