Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей»

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию

в средней группе

«Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей»

Цель: формирование представления о своей малой Родине.

Задачи:

1.Закреплять и расширять знания детей о родном городе.

2.Развивать интерес к русским сказкам, нетрадиционным символам России.

Развивать образное мышление.

3.Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье,

родному дому, земле, где он родился.

Оборудование: Глобус, проектор, презентация «Мой любимый город Нижневартовск», ширма, лесные звери для кукольного театра, колобок, фигурки птиц и животных ХМАО-Югры, персонаж Машенька из сказки «Маша и медведь», силуэт березки с листочками.

Ход:

Под музыку песни «У моей России» дети входят в зал и встают в полукруг.

Воспитатель: Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:

Здравствуйте, гости!  (Руки к гостям) Здравствуй, небо, (Руки вверх) Здравствуй, земля, (Приседают) Здравствуйте, мои друзья! (Руки вперёд)

Воспитатель:

Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)

Дети: Мы живем в России.

Наша страна Россия, а мы живущие в России - россияне.

В Италии -

В Испании -

В Америке -

Во Франции -

В Украине-

В Китае -

В Грузии -

Воспитатель: Молодцы, как много стран и жителей вы назвали.

Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Наша страна очень большая, много в ней городов, морей, рек, озер, гор и равнин.

Родина – это место где мы родились, где мы живем.

Здесь живут наши мамы и папы, бабушки и дедушки, здесь живут наши родные.

Здесь мы ходим в детский сад.

Воспитатель: Я сегодня предлагаю ненадолго покинуть наш детский сад и совершить, на поезде, волшебное путешествие по лесу сказок. Вы готовы?

Закрываем глазки и произносим заклинание:

Если дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть – не упасть.

То, в страну волшебных сказок

Быстро сможем мы попасть.

А поможет нам в путешествии волшебная карта.

(Рассматриваем карту и паровозиком отправляемся в путь)

1. Станция.

- Какая наша 1 станция? Сказка…(Теремок)

Давайте спросим: Кто, кто в Теремочке живет?

Обращение зверей (картинка из сказки) ОЗВУЧИВАНИЕ

Дети: А КАКОЙ У ВАС АДРЕС?

Обращение: Улица Лесная, дом №1

А вы кто?

Дети: А мы дети из детского сада «Северяночка», группа «Росинка».

Обращение: Вы, дети, в детском саду живете?

Дети: Нет, мы живем дома, а в детский сад ходим заниматься и играть.

Обращение: А где вы живете?

Дети: Мы живем в России. Наш город называется Нижневартовск.

Обращение: Все вы живете в одном доме?

Дети: Нет, мы живем в разных домах. (несколько детей называют свой домашний адрес)

Обращение: Слышали мы про ваш город. Говорят, что у вас там много интересного.

Нам бы хотелось посмотреть, что у вас в городе есть.

Воспитатель: Давайте расскажем жителям Теремка немного про наш Нижневартовск.

1. Слайд Детский сад.

2. Слайд памятник Покорителям Самотлора.

3. Слайд Сквер Победы.

4. Слайд Дворец Искусств

Обращение: Спасибо, дети, мы обязательно посетим ваш город.

А сейчас мы говорим вам До свидания.

2. Станция.

2 станция Сказка «Колобок»

Дети здороваются с колобком.

Воспитатель: Колобок очень любит путешествовать, очень хочет прогуляться по нашему волшебному лесу. Но, не знает, Каких птиц и зверей он может встретить в нашем лесу.

Давайте ему поможем.

Дети делятся на 2 команды.

1 собирает фигурки птиц и называет их.

2 животных, которые живут в нашем крае.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, и все вы знаете.

И, колобок, довольный. Путешествовать ему теперь совсем не страшно.

Попрощаемся с колобком, ведь и наше путешествие не закончилось.

Продолжаем?

3. Станция.

3 станция …Кто же нас встречает?

Дети отвечают.

Встречает нас Машенька и з сказки «Маша и медведь»

Дети здороваются с Машей.

Маша: Здравствуйте дети. Как я рада вас видеть в моей сказке.

Воспитатель: Маша, а что это за дерево ты рассматриваешь?

Маша: Вот никак не могу вспомнить как оно называется?

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Машеньке.

Дети: Это символ России – БЕРЕЗА.

Воспитатель: А что это за интересные листочки такие на березе?

Маша: Это листочки с загадками. Поможете мне отгадать?

Загадки:

1 . Друг другу улыбаются.

Одна в другую ставятся

Деревянные, как ложки

Знаешь, кто это? (матрешки)

2 . На столе, накрытом к чаю,

Испуская важно пар

Среди блюдечек и чашек

Самый главный …( самовар)

3. Чудесные сапожки

Согреют мигом ножки

И взрослые, и маленькие

Носят зимой...(Валенки)

4. Ой, звенит она, звенит

Всех игрою веселит!

А всего то 3 струны

Ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай – ка?

Это наша…( Балалайка)

Все вместе это называется?

Дети: Символы России.

Маша: Какие вы умные дети. Я хочу вам подарить игру « Российский флаг».

До свидания, ребята.

Воспитатель: Ну что, ребята, и нам пора возвращаться в свой любимый детский сад.

Закрываем глазки И произносим заклинание.

Ели дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть- не упасть.

То легко, ребята, смогут

Снова в детский сад попасть.

(звучит волшебная музыка, дети садятся на стульчики)

Рефлексия:

Понравилось ли путешествие?

С каким настроение вернулись?

Что больше всего понравилось?

Воспитатель: Вот наше занятие подошло к концу.

Но, прежде, чем вернемся в свою группу, нам надо сказать спасибо за внимание нашим гостям и попрощаться с ними.