Конспект театрализованного занятия во второй младшей группе по русской народной сказке «Теремок»

Конспект театрализованного занятия во второй младшей группе по русской народной сказке «Теремок»

Цель: создать благоприятные условия творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.

Оборудование: чудесный мешочек, шапочки – маски героев сказки «Теремок».

Предшествующая работа: Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра и русских народных сказок, их драматизации, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок, подвижные игры, занятия по театрализованной деятельности, просмотр и прослушивание русских народных сказок на видео и аудиозаписях.

Мышка- Даша Антонова

Лягушка – Лена Зайченко

Зайчик – Миша Шестов

Лисичка – Маша Киселева

Волчок – Андрей Пигулевский

Медведь – Антон Яшунин

Ход занятия:

Дети стоят полукругом перед воспитателем.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, давайте улыбнемся друг другу, покажем, что у нас хорошее настроение. Хотите отправиться в путешествие? Сейчас отправимся с вами в лес. Смотрите, дорожка, пойдемте по ней.

По дорожке дети шли,

Мешочек по пути нашли,

А мешок — то не простой,

Он волшебный — вот такой!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, интересно, что в мешочке? Давайте посмотрим! Это загадки, послушайте и отгадайте их.

Из мешочка, после каждой отгадки воспитатель достает маленький кубик с изображением животного. И выставляет его на столе.

ЗАГАДКИ:

Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг,

по снежочку тык-тык. (Заяц)

По земле скачет, по воде плывет. (Лягушка)

Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)

Рыжая плутовка, хитрая, да ловкая,

В сарай попала, кур пересчитала. (лиса)

Зимой спит, летом улья ворошит. (Медведь)

Серенький шарик под полом шарит. (Мышь)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а кто догадался из какой сказки эти животные?

Дети: Теремок.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, «Теремок»! Хотите превратиться в героев сказки?

Дети: Да

ВОСПИТАТЕЛЬ: Надевайте шапочки — маски.

Дети надевают шапочки — маски (мышка, лягушка, лиса, волк, заяц, медведь).

Сказка проигрывается по тексту.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Стоит в поле теремок. Он ни низок не высок. Бежит мимо мышка - норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Даша: Терем, теремок! Кто в теремочке живет?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нем жить. (Шьет одежду.)

Прискакала к теремку лягушка-квакушка и спрашивает:

Лена: Терем - теремок! Кто в тереме живет?

Даша: Я, мышка-норушка, а ты кто?

Лена: А я, лягушка-квакушка!

Даша: Иди ко мне жить!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Лягушка прыгнула в теремок, стали они вдвоем жить. (Лягушка варит кашу). Бежит мимо зайчик - побегайчик. Остановился и спрашивает:

Миша Шестов: Терем - теремок! Кто в тереме живет?

Даша: Я, мышка - норушка!

Лена: Я, лягушка - квакушка! А ты кто?

Миша Шестов: А я, зайчик - побегайчик!

ЛЕНА И ДАША: Иди к нам жить!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить. (Заяц колет дрова.)

Идет лисичка - сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

Маша Киселева: Терем- теремок! Кто в тереме живет?

Даша: Я, мышка - норушка!

Лена: Я, лягушка - квакушка!

Миша Шестов: Я, зайчик - побегайчик! А ты кто?

Маша Киселева: А я, лисичка - сестричка!

Лена, Даша, Миша Шестов: Иди к нам жить!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. (Лиса метет пол). Прибежал волчок — серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

Андрей: Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Даша: Я, мышка-норушка.

Лена: Я, лягушка-квакушка.

Миша Шестов: Я, зайчик-побегайчик.

Маша Киселева: Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

Андрей: А я волчок — серый бочок.

Все вместе: Иди к нам жить!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Все они в теремке дружно живут, песни поют. Вдруг идет мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

Антон: Терем, теремок! Кто в тереме живет?

Даша: Я, мышка – норушка!

Лена: Я, лягушка - квакушка!

Миша Шестов: Я, зайчик - побегайчик!

Маша Киселева: Я, лисичка - сестричка!

Андрей: А я волчок — серый бочок. А ты кто?

Антон: А я, мишка косолапый! Пустите меня к вам жить?

Лена: Нет, ты наш теремок раздавишь!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Медведь полез в теремок, да и развалил его, звери еле успели убежать.

Дружно жили, не тужили,

Печку в домике топили.

Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил.

По окончании сказки ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть?» Необходимо вызвать у детей желание построить новый теремок.

Проигрывается пальчиковая игра «Я хочу построить дом»:

Дети и воспитатель:

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нём,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял.

Солнце было,

Дождик шёл,

И тюльпан в саду расцвёл

Затем все дети встают в круг, водят хоровод, танцуют:

Дети и воспитатель:

Стоит в поле теремок, теремок,

Очень — очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, все с ролью справились. Снимайте шапочки — маски, и теперь вы снова ребята.