Конспект совместного занятия для детей и их родителей в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет на тему: «Путешествие вместе с мамой и папой»

Конспект совместного занятия для детей и их родителей в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет

на тему: «Путешествие вместе с мамой и папой»

Цели занятия

* Закрепление навыков правильного произношения.

* Развитие слухового и зрительного внимания.

* Совершенствование общей и мелкой моторики рук.

* Закрепление навыка согласования существительных с прилагательными.

* Закрепление знания букв.

* Углубление интереса к занятиям по обучению грамоте.

* Достижение эмоционального контакта детей с родителями.

Ход занятия

Каждый ребенок сидит со своей мамой (папой)

Логопед: Дорогие ребята и уважаемые взрослые, сейчас я попрошу всех вас встать. А теперь сядет тот, кто назовет свое имя ласково. ( Называют)

Массаж пальцев рук

• Растирание ладоней движениями вверх-вниз. Выполняют дети и родители самостоятельно.

• Растирание ладоней шестигранным карандашом. Это упражнение родители делают детям сначала на одной руке, потом на другой.

Самомассаж лица

Логопед:

Ручки растираем                       Дети потирают ладони

И разогреваем                            Хлопают в ладоши

И лицо теплом своим

Нежно умываем                          Разогретыми ладошками проводят по лицу сверху вниз

Пальчики сгребают.

Все плохие мысли                      Граблеобразными движениями проводят пальцами от лба 

                                                        к вискам.

Ушки растираем                         растирают пальцами ушные раковины по краю сверху вниз

Сверху вниз мы быстро 

Их вперед сгибаем                    Сгибают ушные раковины вперед

Тянем вниз за мочки                  Оттягивают уши вниз за мочки

А потом руками                          Легко похлопывают щеки ладошками

Трогаем мы щечки

Артикуляционная гимнастика

Логопед:

Приоткрыл язык окно,                Дети и родители выполняют упр. «Улыбка»

А на улице тепло.

Язычок наш потянулся,

Широко нам улыбнулся.

А потом пошел гулять,

 По ступенечкам шагать             Упражнение «Лесенка»

Затем увидел маляра:

Красить потолок пора                 Упражнение «Маляр»

Вот и банка с краской рядом,

Обновить заборчик надо.            Упражнение «Заборчик»

Язычок наш погулял,

Много нового узнал.

Он немного притомился-

К себе в домик воротился.

Мимические упражнения

• Радость. Дети показывают, как они рады родителям.

• Огорчение. Родители показывают, как они огорчаются, когда недовольны своими детьми.

• Удивление. Дети и родители показывают, как они удивляются, когда видят неожиданные подарки.

Уточнение артикуляции звуков

    Проводится в форме игры «На меня ты посмотри и звук определи». Ребенок показывает родителям немую артикуляцию гласных звуков А, О, У, И, Ы, а те должны отгадать, какой звук был произнесен.

Подбор признаков к члену семьи.

    На столе разложены счетные палочки. Сначала ребенок берет одну счетную палочку и говорит: «Это моя мама (папа, бабушка), Она (какая?) добрая» На каждое прилагательное выкладывают одну счетную палочку. Затем о своем ребенке говорит родитель: «Это моя дочь (сын). Она очень ласковая».

Подведение итогов

 Логопед беседует с детьми о том, чем занимались на занятии, какие упражнения показывали родителям. Затем предлагает родителям взять в свои руки руку ребенка и сказать ему, он был сегодня лучшим, самым чудесным и т.д.