Конспект открытого занятия"Путешествие по лесу"

Конспект открытого занятия в старшей группе

на тему: « Нейробум с Машей»

Подготовила и провела: Степаненко Д.В.,

воспитатель МБДОУ детский сад № 2

г. Донецка, Ростовской области

Конспект ООД с использованием ИКТ и нейроигр и упражнений по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений) в старшей группе ДОУ

 Задачи.

 Образовательные:
- учить детей внимательно вслушиваться в речь взрослого, отвечать на вопросы, обосновывать своё мнение, вникать в смысл заданий;

 -совершенствовать знание геометрических форм;

- закреплять знание цифр, цветов;

 -учить собирать целое из частей.

-формировать навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги.

Развивающие:

- Развивать психические познавательные процессы: произвольное внимание, образную память, умение выделять признаки;

- Развивать общую и мелкую моторику.

 Воспитательные:

 -Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя и друг друга;

- Вырабатывать у детей способность к длительной целенаправленной деятельности;

- Воспитывать интерес к такого рода занятиям;

- Воспитывать умение преодолевать возникающие трудности;

- Воспитывать навыки совместной работы.

 Демонстрационный материал и оборудование:

 Ноутбук, проектор, костюм Маши из М\Ф «Маша и Медведь», обручи, набор цветных пластмассовых шариков, шаблоны-подсказки, материал для дидактических игр, динамическая картина…….

Ход занятия:

Вводная часть

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Викторовна. Я узнала, что в вашем саду есть такие замечательные и весёлые дети, как вы. Я решила прийти к вам в гости, познакомиться с вами поближе, пообщаться и поиграть.

- Давайте поприветствуем друг друга необычным способом,у меня есть волшебные кнопки-вы должны выбрать сами на какую нажмете.1-рукопожатие,2-ладушки,3-обнимашки,4-танец.Замечательно,вот мы с вами и познакомились.

-Ребята,а вы любите мультфильмы? (Да) Тогда сегодня нас ждёт интересное путешествие. Давайте присядем и посмотрим на экран, кто нас приглашает.

(просмотр на DVD эпизода к сказке «Маша и медведь»)

(Дети смотрят отрывок из м/ф, воспитатель в это время переодевается в костюм Маши)

Основная часть

Привет друзья! А вот и я, Маша. У меня есть замечательный друг, вы его тоже знаете.(Мишка) Я люблю бывать у него в гостях, в его лесном домике. Хотите,мы прямо сейчас сходим к нему в гости? Только путь туда долгий, придётся столкнуться с трудностями, но мы же смелые и находчивые, у нас всё получится! (ситуация успеха).
Перед долгой дорогой нам нужно размяться и сплотится в одну дружную команду,для этого поиграем в игру.
1. Нейроигра «Руки-цепи» (обруч)

-Ой, ребята, я совсем забыла. Напекла Мишке, пирожков, да забыла их в корзинку сложить. Поможете мне? Вот эти с малиной (красные шарики), эти с голубикой (синие), а эти с яблоком (жёлтые), эти с капустой(зелёные).

2. Нейроигра «Разложи шарики» (6 обручей, цветные шарики)

-Что ж, пора отправляться, счастливого нам пути!

3.Нейроигра «Весёлая дорожка»( ступни, ладошки)

-В Мишкином лесу есть чудесное озеро, он частенько там ловит рыбу. А вы умеете ловить рыбу? Посмотрите, какие забавные рыбки живут в этом озере.

4.Нейроигра «Рыбки»

- Ох, ребятки, лес дремучий, дорога длинная. Скажите, вы умеете ориентироваться в лесу? Знаете где право-лево, вверх-вниз? Ну тогда, ориентируйтесь по стрелочкам.

5. Нейроигра «Вверх-вниз, вправо-влево»(обручи ,стаканчики ,стрелочки)

-А вы знаете, что я большая модница и люблю каждый день быть в новом сарафане. Помогите мне подобрать наряды.

6. Нейроигра «Платье»
-Знаете, друзья, я мечтаю быть великим художником,мне Мишка даже специальную игру смастерил ,чтобы я быстрее научилась-давайте попробуем ?

7. Нейроигра «Межполушарные доски»

Отлично-пальчики размяли –теперь можно и порисовать, вот только я не знаю как правильно расположить предметы на холсте, чтобы получилась картина. Поможете мне?

  8. Нейроигра «Динамические картинки»(холст на мольберте)

 -Сейчас я раздам несколько элементов и мы с вами создадим картину. Надо только точно выполнить команды.

 1. В правом верхнем углу – солнышко. Прикрепляем.

 2. В левом нижнем углу – большой домик

 3. В правом нижнем углу – маленький домик

 4. В центре холста – радуга
5. Справа от большого домика Мишку

6. Слева от маленького домика Машу

  Ребята, посмотрите, какая красота у нас получилась! Давайте придумаем название нашей картине и подарим Мишке на память.

-Ой, кажется мы пришли! Смотрите, вон Мишкин дом. А калитка закрыта, давайте постучим по забору, пусть встречает гостей!

9.Нейроигра «Ладонь-ребро-кулак»
Ребята,а вот и Мишка нас встречает ,давайте обнимем его и подарим ему картину.Мишка тоже хочет сделать вам приятный сюрприз-подарить игру для рисования и воздушные шарики,на которых мы с вами и полетим обратно в детский сад.

(из-за ширмы выношу медведя –игрушку с шариками и подарком-нейроигрой).

Заключительная часть.

 Рефлексия: дети садятся на ковер

 • Какое задание вам понравилось больше всего?
 • С чем вы легко справились?
 • Что показалось трудным?